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Este documento explica la función de la tilde diacrítica en palabras monosílabas en español. La tilde diacrítica permite distinguir palabras con la misma forma pero diferentes categorías gramaticales, como él (pronombre) y el (artículo), tú (pronombre) y tu (posesivo), sé (verbo saber) y se (pronombre), entre otros. Se proveen ejemplos para ilustrar cómo la tilde diacrítica diferencia el significado de cada palabra monosílaba.
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El documento explica la función de la tilde diacrítica en palabras monosílabas como él, tu, mí, sé, sí, dé, té, más, distinguiendo entre sus usos como pronombres, verbos, adverbios, conjunciones y otras categorías gramaticales. Proporciona ejemplos para clarificar los diferentes significados que pueden tener estas palabras dependiendo de si llevan o no tilde.
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El documento explica la función de la tilde diacrítica en palabras monosílabas como él, tu, mí, sé, sí, dé, té, más. La tilde diacrítica permite distinguir entre palabras con la misma forma pero diferentes funciones gramaticales, como él (pronombre) y el (artículo). El documento proporciona ejemplos de cada palabra monosílaba con y sin tilde.
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Este documento explica la función de la tilde diacrítica en palabras monosílabas en español. La tilde diacrítica permite distinguir palabras con la misma forma pero diferentes categorías gramaticales, como él (pronombre) y el (artículo), tú (pronombre) y tu (posesivo), sé (verbo saber) y se (pronombre), entre otros.
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La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que presentan forma similar pero cumplen funciones diferentes, como los pronombres "tu" y "tú", los determinantes posesivos "mi" y "mí", y los verbos "se" y "sé". La tilde diacrítica se usa en monosílabos como "si", "mas", "de" y "el" pero nunca en monosílabos como "vio", "dio", "fui", "fue" y "fe".
Pronombre personal
Este documento explica los pronombres personales, incluyendo que son palabras variables que reemplazan sustantivos, pueden estar en primera, segunda o tercera persona, y tienen formas singulares y plurales. También describe los pronombres personales enclíticos, que van después del verbo y forman una sola palabra. Finalmente, proporciona una actividad para reemplazar nombres por pronombres.
Pronombres y determinantes
Este documento explica las diferencias entre pronombres y determinantes. Los pronombres sustituyen a un sustantivo mientras que los determinantes lo acompañan. Luego describe las clases de pronombres, incluyendo personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos/exclamativos y relativos. Finalmente, menciona brevemente las clases de determinantes como artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales e interrogativos/exclamativos.
Los pronombres
Este documento describe los diferentes tipos de pronombres en español. Explica que los pronombres son palabras que constituyen un sintagma nominal por sí mismas y que su significado varía según el contexto. A continuación, enumera y define brevemente los principales tipos de pronombres: personales, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos.
Unidad 3 de lengua castellana
Este documento proporciona una introducción a los sustantivos en español. Explica que los sustantivos son palabras que designan cosas, personas, lugares o animales. Luego clasifica los sustantivos según su género (masculino, femenino o neutro), número (singular o plural), unicidad de referencia (común o propio) y semántica (concreto o abstracto). Finalmente, distingue entre sustantivos antónimos, sinónimos y homónimos.
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DOCENTE
El documento explica tres tipos de palabras similares: homógrafas, que se escriben igual pero tienen diferente significado; parónimas, que suenan parecido pero se escriben de forma distinta y tienen significados diferentes; e homófonas, que suenan igual pero se escriben de manera distinta y tienen significados diferentes. Se proveen ejemplos de palabras de cada tipo como papá/padre, líquido/sustancioso, y fortuna/vienes.
El sustantivo web
Este documento describe las características principales de los sustantivos en español. Los sustantivos son palabras que nombran seres u objetos y varían en género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Existen diferentes clases de sustantivos como comunes, propios, concretos, abstractos, contables e incontables. El género y número se indican generalmente mediante sufijos añadidos a la raíz del sustantivo.
DOCENTE
El documento describe diferentes tipos de palabras que se escriben y suenan de manera similar pero tienen significados diferentes, como palabras homógrafas y homófonas. Proporciona ejemplos de palabras homógrafas como "papá/padre" y "papa/tubérculo", y palabras homófonas como "dar un abrazo/abrazar/abrasar". Explica que las palabras homógrafas comparten la escritura pero no el significado, mientras que las palabras homófonas comparten la pronunciación pero no la escritura ni el significado.
TEMA 4 LENGUA
Este documento proporciona una definición y explicación de los pronombres personales. Explica que los pronombres sustituyen a los nombres y pueden realizar las mismas funciones. Luego describe las diferentes clases de pronombres personales (tónicos y átonos), sus formas según el número (singular y plural) y la persona (primera, segunda y tercera). Finalmente, incluye un ejemplo para practicar el uso de los pronombres personales.
El sustantivo
El sustantivo se refiere a nombres de seres u objetos que existen en la realidad o en el pensamiento. Los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos, y singulares o plurales. Existen diferentes clases de sustantivos como comunes, propios, concretos, abstractos, individuales, colectivos, contables e incontables.
Tema 2 para el blog
Este documento habla sobre las clases de palabras y tipos de determinantes como artículos, demostrativos, numerales, posesivos e indefinidos. Explica las formas de los demostrativos y posesivos en singular y plural, y sus funciones como determinantes, núcleos o complementos. También cubre los demostrativos neutros y las diferencias entre posesivos átonos y tónicos.
Los pronombres personales
El documento habla sobre los pronombres personales, explicando que son palabras que sirven para remplazar nombres de personas, animales o cosas para evitar repeticiones. Presenta ejemplos de oraciones con pronombres personales y una tabla con los pronombres personales agrupados por número, persona y singular/plural.
El sustantivo
Este documento explica los sustantivos, que son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas a diferencia de los pronombres. Los sustantivos pueden ser masculinos, femeninos, singulares o plurales y pueden hacer referencia a objetos, personas o cantidades. También se dividen en propios o comunes, contables o incontables, individuales o colectivos, y concretos o abstractos.
Sustantivo
Este documento resume las principales clasificaciones de los sustantivos según su significado, género y número. Explica que los sustantivos se pueden clasificar como comunes o propios, concretos o abstractos, individuales o colectivos, contables o incontables dependiendo de su significado. También señala que los sustantivos varían en género (masculino o femenino) y número (singular o plural) y proporciona ejemplos de las formas y morfemas correspondientes a cada categoría.
Los pronombres
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de pronombres en español. Identifica nueve clases de pronombres: personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos. Para cada clase, proporciona ejemplos y explica su significado y uso.
Los sustantivos
Este documento describe las diferentes categorías de los sustantivos. Los sustantivos pueden ser comunes o propios, y también se clasifican según su género (masculino o femenino), número (singular o plural), si son abstractos o concretos, y según su composición (simples, compuestos o parasintéticos). Los sustantivos sirven para nombrar personas, animales u objetos.
PRONOMBRES PERSONALES
Este documento habla sobre los pronombres personales. Explica que los pronombres personales sustituyen a nombres de personas o cosas y van delante de los verbos. Luego lista los pronombres personales en español y proporciona un ejercicio para que el estudiante reemplace nombres por pronombres.
El habla y el lenguaje normal del niño de 3 años
A los 3 años, los niños han adquirido aproximadamente 1,200 palabras y usan frases para contestar preguntas simples. Pueden aprender versos y canciones sencillas, aunque sus oraciones no siempre son gramaticalmente correctas. Empiezan a comprender conceptos de tiempo y lugar y pueden hablar de cuentos o ideas usando oraciones de 4 a 5 palabras.
Sustantivos 2º grado
Los sustantivos son palabras que se refieren a personas, animales, cosas u objetos. Pueden ser propios cuando se da un nombre específico, como "Músico", o comunes cuando se refieren a un grupo en general, como "Orquesta". También pueden ser individuales para un solo elemento o colectivos para un conjunto. Los sustantivos proveen nombres para nombrar personas, lugares y cosas en el lenguaje.
El sustantivo 4º
El documento explica los conceptos de sustantivación y clasificación de sustantivos. La sustantivación es el proceso mediante el cual una palabra que no es sustantivo funciona como tal dentro de una oración. Los sustantivos se pueden clasificar por género, número, tipo de referente y otras formas. Se explican ejemplos de cada tipo de clasificación.
Elementos de la oracion y tipos
Este documento presenta los elementos básicos de la oración, incluyendo sujeto, predicado, y diferentes tipos de oraciones como simples, compuestas, complejas y compuestas-complejas. Explica que el sujeto es quien o qué realiza la acción en la oración, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto. Luego proporciona ejemplos para ilustrar estos conceptos y concluye con ejercicios prácticos para identificar los tipos de oraciones.
El sustantivo y el grupo nominal
Este documento explica los conceptos de sintagma nominal y sustantivo. Un sintagma nominal está compuesto por un núcleo, que es el sustantivo principal, y posibles determinantes u otros complementos. Los sustantivos pueden clasificarse según su género, número, concreción, contabilidad y otras propiedades. Los determinantes, como los artículos, indican las características del sustantivo al que acompañan.
El grupo preposicional
Este documento describe el sintagma preposicional, incluyendo que está formado por una preposición que funciona como enlace y un grupo sintáctico que la sigue como término. Explica que el término puede ser un grupo nominal, adjetival, adverbial u oración, y que el sintagma preposicional puede funcionar como complemento del nombre, adjetivo, adverbio o verbo en roles como complemento de régimen, directo, indirecto, circunstancial, atributo o predicativo.
Los sustantivos
Este documento describe las características de los sustantivos y cómo se analizan morfológicamente. Explica que los sustantivos nombran personas, animales, objetos e ideas y pueden ser comunes o propios, masculinos o femeninos, singulares o plurales, individuales o colectivos, concretos o abstractos, y contables o incontables. Además, proporciona ejemplos de cada tipo y el orden en que deben analizarse los sustantivos.
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Este documento explica la función de la tilde diacrítica en palabras monosílabas en español. La tilde diacrítica permite distinguir palabras con la misma forma pero diferentes categorías gramaticales, como él (pronombre) y el (artículo), tú (pronombre) y tu (adjetivo posesivo), sé (verbo saber) y se (pronombre), entre otros. El documento proporciona ejemplos de cada par de palabras monosílabas y sus funciones respectivas.
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Este documento explica la función de la tilde diacrítica y los casos en los que se debe utilizar. La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que tienen forma similar pero significados diferentes, como él y el, tú y tu, sí y si, sé y se, té y te, dé y de, más y mas. El documento proporciona ejemplos de cada par de palabras y explica cuándo se debe usar la tilde diacrítica para distinguirlas.
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Este documento resume el argumento de la novela "Los Miserables" de Víctor Hugo dividida en cinco capítulos. Narra la historia de Jean Valjean, un exconvicto que es redimido por la bondad del obispo Myriel. Más tarde adopta a Cosette después de la muerte de su madre Fantine. Cosette crece y se enamora de Marius. La novela también describe personajes como Javert, el inspector que persigue a Valjean, y los Thenardier, los malvados posaderos que maltratan a Cosette. Culmina con la
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El documento proporciona información sobre el Romanticismo. Brevemente describe las características del Romanticismo como la libertad subjetiva, el historicismo y el irracionalismo/evasión. También menciona el movimiento alemán Sturm und Drang, con su énfasis en el sentimiento individual y el rechazo del racionalismo. Luego presenta breves biografías de dos representantes del Romanticismo: Johann Wolfgang von Goethe y Víctor Hugo, incluyendo algunas de sus obras más importantes.
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Este documento presenta 14 poemas y pide identificar el tipo de rima que presenta cada uno contando los versos. Propone analizar si la rima es asonante o consonante en cada poema de uno a catorce versos.
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Este documento define y clasifica diferentes tipos de rima, incluyendo rima perfecta, imperfecta, continua, gemela, abrazada, alternada y encadenada. Proporciona ejemplos de cada tipo de rima a través de versos poéticos.
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Este documento presenta un texto narrativo sobre un niño que espía a un hombre barbudo desde la azotea. El niño teme ser invadido y expulsado por el hombre, por lo que fortaleza su azotea y se arma para defenderse. Un día, el niño espía al hombre a través de una juntura entre tablas y el hombre lo invita a conversar cuando nota su presencia. El texto también incluye preguntas sobre el contenido de la historia.
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Este documento presenta varios fragmentos literarios para que se identifique su género (lírico, épico o dramático). También incluye actividades para que un estudiante cree su propio poema lírico y fábula.
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Este documento presenta varios ejercicios sobre la tilde diacrítica en español. En el primer ejercicio, los estudiantes deben colocar tildes en poemas. En el segundo, deben identificar palabras con tilde en oraciones. En el tercero, clasifican oraciones según la categoría de la tilde. En el cuarto, explican la diferencia entre palabras similares. En el quinto y último ejercicio, colocan tildes en textos. El documento busca que los estudiantes practiquen y dominen el uso correcto de la tilde di
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El documento describe el realismo en el Perú. Surge a fines del siglo XIX como reflejo del realismo europeo, pero con preocupaciones propias de la realidad peruana. Critica el centralismo y la explotación del indígena. Sus exponentes más importantes fueron Manuel González Prada, Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera. El realismo peruano se expresó a través del ensayo y la denuncia política más que la novela.
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Este documento presenta un ejercicio de acentuación para estudiantes de tercer grado. Incluye instrucciones para subrayar palabras correctas, pluralizar palabras con tildes apropiadas, colocar tildes donde corresponda en oraciones, tildar palabras subrayadas en un párrafo, y silabear palabras para identificar su acento. El ejercicio ayuda a los estudiantes a practicar y reforzar las reglas generales de acentuación en español.
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 1. TILDACIÓN DIACRÍTICA Docente: Fabiola Junco Changanaquí
- 2. UNIDAD - IV Tema: Tildación Diacrítica I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» La tilde diacrítica es aquella encargada de diferenciar las funciones de las palabras. Permite distinguir palabras con idéntica forma, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
- 3. UNIDAD - IV Tema: Tildación Diacrítica I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» MONOSÍLABOS PALABRA FUNCIONES Él Pronombre personal. El Artículo Él vino con el libro PALABRA FUNCIONES Tú Pronombre Tu Adjetivo Posesivo Tu hermano es como tú. PALABRA FUNCIONES Mí Pronombre Mi Posesivo / Sustantivo Mi primo tocó en si mayor para mí. PALABRA FUNCIONES Sé Verbo (saber, ser) Se Pronombre Sé que se murió ayer
- 4. UNIDAD - IV Tema: Tildación Diacrítica I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» PALABRA FUNCIONES Sí Adverbio de afirmación Si Conjunción Si vas con Juan, te juro que sí iré. PALABRA FUNCIONES Dé Verbo (dar) De Preposición Dile que dé un poco mas de tiempo. PALABRA FUNCIONES Té Pronombre Te Sustantivo Te puedo dar mas té. PALABRA FUNCIONES Más Adverbio Mas Conjunción (pero) Comió más de lo debido; mas no se llenó.
- 5. UNIDAD - IV Tema: Tildación Diacrítica I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»