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El documento describe los roles y responsabilidades de un gerente educativo. Un gerente educativo debe definir objetivos, establecer niveles de producción y estándares de calidad, y evaluar periódicamente el desempeño. Adicionalmente, un gerente educativo es responsable de la planificación, organización, dirección, control y desempeño en la gestión institucional, pedagógica y administrativa de una institución educativa.
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Presentación OTB mayo 2015
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Como ser un buen líder
El documento describe las características de un buen líder y los diferentes estilos de liderazgo. Explica que un líder es alguien a quien un grupo reconoce como jefe u orientador, y que debe modificar o incentivar las actitudes de los demás. Luego detalla distintos estilos como el carismático, laissez-faire, autocrático, burocrático, participativo, transaccional y transformacional, recomendando una mezcla de los últimos dos.
Presentacion consultora ahs raij
Un grupo de consultores se unen para ayudar a las organizaciones a lograr sus objetivos a través del desarrollo de las personas. Ofrecen servicios como transformación organizacional, liderazgo, desarrollo personal y coaching, enfocándose en valores, estrategia, gestión del cambio y trabajo en equipo. Han recibido capacitación en universidades internacionales reconocidas y buscan resultados positivos y sostenibles para sus clientes.
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Habilidades comunicativas iii
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INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN EN UN MUNDO GLOBALIZADO
OBJETIVOS:
¿Quiénes son los gerentes?
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¿Qué hacen los gerentes?
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Eficacia es la capacidad de lograr un efecto deseado, esperado o anhelado. En cambio, Eficiencia es la capacidad de lograr ese efecto en cuestión con el mínimo de recursos posibles o en el menor tiempo posible.
¿Qué hacen los gerentes?
Tres enfoques para describir lo que hacen los gerentes
Funciones que realizan
Habilidades que necesitan
Roles que desempeñan
Cómo está cambiando el trabajo de un gerente
La creciente importancia de los clientes
Clientes: la razón de que existan las organizaciones.
Administrar las relaciones con los clientes es responsabilidad de todos los gerentes y empleados.
Proporcionar un servicio de alta calidad al cliente es básico para la supervivencia.
La innovación
Hacer las cosas de modo distinto, explorar nuevos territorios y tomar riesgos.
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¿QUÉ ES UNA ORGANIZACIÓN?
Es una asociación deliberada de personas para cumplir determinadas finalidades (que los individuos de manera independiente no podrían lograr).
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El documento describe los objetivos y elementos clave de la gestión del desempeño. Tiene como objetivos vincular los objetivos individuales con los de la organización, orientar el desempeño hacia las acciones más impactantes, y apoyar el desarrollo a largo plazo. Describe que debe ser un proceso formal y uniforme que aporte información homogénea para la toma de decisiones. Finalmente, explica que la evaluación del desempeño individual y las competencias genéricas son fundamentales para este proceso.
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 3. Funciones del gerente educativo • ¿Qué hacer? (Definir sus OBJETIVOS) • ¿Qué tanto hacer? (Establecer los niveles de PRODUCCIÓN) • ¿Qué tan bien hacer? (Precisar los estándares de CALIDAD pertenecientes cuya ejecución debe ser EVALUADA conveniente y periódicamente).
- 4. ¿Quién es un gerente? UN GERENTE ES MISIÓN VISIÓN PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DECISIONES RESPONSABILIDAD PODER ESTILO PARTICIPATIVO INNOVADOR OPTIMIZAR CALIDAD CONFLICTOS SUPERVISIÓN FORMACIÓN LIDER
- 5. ¿Cuáles son los valores del gerente educativo? CONVIVENCIA AUTOESTIMA HONESTIDAD AMOR RESPETO SOLIDARIDAD RESPONSABI LIDAD
- 6. ¿Cuáles son las características del gerente educativo? INVESTIGADOR PROMOTOR SOCIAL ORIENTADOR PLANIFICADOR EVALUADORMEDIADOR PROACTIVO ADMINISTRADOR LÍDER
- 7. ¿Cuáles son las funciones del gerente educativo? PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN DIRECCIÓN CONTROL DESEMPEÑO
- 8. DESEMPEÑO EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Debe tener capacidad de liderazgo y convocatoria para gestionar su centro educativo. Debe organizar la acción educativa para que se desarrollen las competencias que integren habilidades, conceptos, actitudes y destrezas. EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Debe conocer y manejar correctamente los sistemas de personal, presupuesto, tesorería, contabilidad y control adecuados al centro educativo.