El cuadro compara dos paradigmas de investigación: el positivismo/neopositivismo/pospositivismo (enfoque cuantitativo) y el constructivismo/fenomenología/naturalismo (enfoque cualitativo). El paradigma cuantitativo asume que hay una realidad objetiva externa que puede medirse, mientras que el cualitativo considera que hay múltiples realidades subjetivas construidas. El enfoque cuantitativo usa lógica deductiva, hipótesis comprobables y datos numéricos para describir variables, mientras

1. Cuadro 4: Características de dos paradigmas
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Positivismo, neopositivismo y
pospsitivismo
(Enfoque cuantitativo)
Constructivismo,
fenomenología, naturalismo
(Enfoque cualitativo)
Punto de partida Hay una realidad que conocer Hay una realidad que descubrir,
construir e interpretar.
Realidad que se va a
estudiar
El mundo es concebido como
externo, una realidad objetiva.
Existen varias realidades
subjetivas construidas
Naturaleza de la
realidad
La realidad no cambia por la
observación y mediciones
realizadas.
La realidad si cambia por las
observaciones y la recolección de
datos
Lógica Se aplica la lógica deductiva Se aplica la lógica inductiva
Posición personal del
investigador
Neutral. El investigador “hace a
un lado” sus propios valores y
creencias.
Explicita. El investigador reconoce
sus propios valores y creencias.,
incluso son fuentes de datos.
Uso de la teoría La teoría se utiliza para ajustar
sus postulados al “mundo
empírico”
La teoría es un marco de
referencia
Hernández, R., Fernandez, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Mexico: McGraw-Hill

2. Cuadro 4: Características de dos paradigmas
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Positivismo, neopositivismo y
pospositivismo
(Enfoque cuantitativo)
Constructivismo,
fenomenología, naturalismo
(Enfoque cualitativo)
Papel de la revisión de
la literatura
La literatura representa una papel
crucial, guía de la investigación
La literatura desempeña un papel
menos importante al inicio.
Hipótesis Se prueban hipótesis Se generan hipótesis durante el
estudio o al final de éste
Diseño de
investigación
Estructurado, predeterminado
(precede a la recolección de los
datos)
Abierto, flexible, construido durante
el trabajo de campo o realización
del estudio
Población-muestra El objetivo es generalizar los
datos de una muestra a una
población.
Regularmente no se pretende
generalizar los resultados
obtenidos en la muestra
Naturaleza de los
datos
Cuantitativa (datos numéricos) Cualitativa ( textos, narraciones y
significados)
Finalidad del análisis
de los datos
Describir las variables y explicar
sus cambios y movimientos
Comprender las personas,
procesos, eventos y sus contextos
Hernández, R., Fernandez, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Mexico: McGraw-Hill

3. Cuadro 4: Características de dos paradigmas
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Positivismo, neopositivismo y
pospositivismo
(Enfoque cuantitativo)
Constructivismo,
fenomenología, naturalismo
(Enfoque cualitativo)
Objetividad Busca la objetividad Acepta la subjetividad
Metas de la
investigación
Se enfoca en describir, explicar,
comprobar y predecir
fenómenos.
Se enfoca en describir, explicar e
interpretar fenómenos partiendo
de las percepciones de los
sujetos
Papel de los
fenómenos estudiados
Tienen un rol pasivo Poseen un rol activo (Los objetos
tienen diversos significados)
Relación básica entre el
investigador y el
fenómeno estudiado
Se caracteriza por la
independencia y neutralidad,
hay separación entre ellos, no se
afectan
Se caracteriza por la
independencia, la influencia
reciproca y porque no se separan
Uso de la teoría Su uso se basa en ajustar sus
postulados al mundo empírico
Se utiliza como marco de
referencia
Hernández, R., Fernandez, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Mexico: McGraw-Hill