Diferencias que pueden existir entre investigaciones cuantitativas contra las cualitativas.

1. Diferencias entre Investigación
Cuantitativa y Cualitativa
Universidad Luterana Salvadoreña
Métodos y Técnicas de Investigación
Lic. Nimrod E. Vásquez

2. Enfoque cuantitativo
Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un
fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una
parte de la realidad.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de
entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se
trata de obtener un entendimiento lo más profundo
posible.

3. Enfoque cualitativo
Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el
hecho económico como Universo complejo. Inspiradas en
las Ciencias Naturales y estas en la física Newtonianas a
partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint
Simón y Augusto Comte surge la Sociología como
Ciencia.
Su representación de la realidad es parcial y atomizada. El
experto se convierte en unaautoridad de verdad.

4. ENFOQUE CUANTITATIVO DEFINICIONES
(DIMENSIONES)
ENFOQUE CUALITATIVO
Hay una realidad queconocer. Ésta
puede hacerse a través de la mente.
(Se parte de teorías)
De lo general a lo particular
Punto de partida Hay una realidad que descubrir,
construir e interpretar. La realidad
es la mente. (Se trataráde llegar a
una teoría)
Se parte de lo particular a lo
general
Describir, explicar y predecir los
fenómenos (causalidad). Generar y
probar teorías.
Metas de la
investigación
Describir, comprender e
interpretar losfenómenos, a través
de las percepciones y significados
producidos por las experiencias de
los participantes.
Se prueban hipótesis. Éstas se
establecen para aceptarlaso
rechazarlas dependiendo del grado
de certeza (probabilidad).
Hipótesis Se generan hipótesisdurante el
estudio o al final de éste.

5. Estructurado,
predeterminado (precede
a la recolección de los
datos)
Diseño de la investigación Abierto, flexible,
construido durante el
trabajo de campo o
realización del estudio.
La naturaleza de los datos es
cuantitativa (datos numéricos)
Naturaleza de los datos La naturaleza de los datos es
cualitativa (textos,
narraciones, significados,
etc.)
Los reportes utilizan un tono
objetivo, impersonal, no
emotivo.
Reporte de resultados Los reportes utilizan un tono
personal y emotivo.

6. Características del enfoque cuantitativo
Que el investigador realiza los siguientes
pasos:
Plantea un problema de estudio
delimitado y concreto
Revisa lo que se ha investigado
anteriormente
Construye un marco teórico
Deriva hipótesis
Somete a prueba las hipótesis
Recolecta datos numéricos de los
objetos
Las hipótesis se generan antes de
recolectar y analizar la información
La recolección de datos se fundamenta en
la medición (se miden variables o
conceptos contenidos en las hipótesis)
Debido a que los datos son productos de
mediciones, se representan mediante
números (cantidades) y se deben analizar a
través de métodos estadísticos.
Los análisis cuantitativos fragmentan los
datos en partes para responder al
planteamiento del problema.
Los estudios cuantitativos siguen un patrón
predecible y estructurado .
Al final, con los estudios cuantitativos se
pretende explicar y predecir los fenómenos
investigados, buscando regularidades y
relaciones causales entre elementos.

7. Características enfoque cualitativo:
El investigador plantea un problema, pero
no sigue un proceso claramente definido.
Se utiliza primero para descubrir y refinar
preguntas de investigación
En la mayoría de los estudios cualitativos
no se prueban hipótesis, estas se generan
durante el proceso
Evalúa el desarrollo natural de los sucesos,
es decir, no hay manipulación ni
estimulación con respecto a la realidad.
Postula que la “realidad” se define a través
de las interpretaciones de los participantes
en la investigación respecto de sus propias
realidades.
El investigador se introduce en las
experiencias individuales de los
participantes y construye el conocimiento
El enfoque cualitativo puede definirse como
un conjunto de prácticas interpretativas
que hacen al mundo visible, lo transforman
y convierten en una serie de
representaciones en forma de
observaciones, anotaciones, grabaciones y
documentos.

8. Inducción y Deducción
El Razonamiento Deductivo: Sustentado en una serie de razonamientos
previos, tratan de explicar los aspectos particulares de los hechos a partir
de razonamientos mas generales.
El Razonamiento Inductivo: Con lleva a la transformación del
conocimiento que permite formular o modificar principios mas generales.

9. Diferencias en las perspectivas de los enfoques Cuanti- CualiAspectos Cuantitativo Cualitativo
Perspectiva en la
explicación de los hechos.
Desde la perspectiva
racional del investigador
Desde la perspectiva de los
investigados
Enfoque bajo el cual se
aborda el fenómeno.
Deductivo:
Generalmentese parte de
planteamientos teóricos a
ser verificados en la
realidad. Generalmente
busca contrastar hipótesis
definidas a priori.
Inductivo: Generalmente
se parte de los hechospara
construir la teoría que los
explique . En este proceso
se constituyen supuestos o
premisas y se interpretan
en función de los hechos.

10. Diferencias en las perspectivas de los enfoques Cuanti- Cuali
Aspectos Cuantitativo Cualitativo
Roldel investigador,
respecto a los investigados
Notiene relación con los
investigados.
Relacióndirecta con los
investigados: Visión integral
y sistemática del
contexto( percepciones y
actuaciones)
Diseñode la investigación. Es un diseño rígido a priori. Diseñoflexible se construye
a partir de la información
obtenida.

11. Diferencias en las perspectivas de los enfoques Cuanti- Cuali
Aspectos Cuantitativo Cualitativo
Las unidades de análisis Son los indicadores
mediantelos cuales se
miden las opiniones
valoraciones,
manifestaciones
conductuales y / o
actitudinales de cada
sujeto, en función de cómo
se distribuyen en el grupo.
Esel caso visto como
unfenomenosocial
particular incluido en un
contexto, pueden ser
casos, la vida de una
persona , una familia , una
comunidad, una escuela,
una institución etc.

12. Aspectos Cuantitativo Cualitativo
Laselección de los sujetos
de estudio.
Generalmentela muestra es
extraída aleatoriamente, de
la población con
representación estadística,
estableciendo el margen de
error de la población y con
un intervalo de confianza
definido.
Casosparticulares elegidos
a propósito, son ilustrativas
y pequeñas par permitir el
análisis a profundidad, se
seleccionan mediante
criterios definidos.
Diferencias en las perspectivas de los enfoques Cuanti- Cuali

13. Aspectos Cuantitativo Cualitativo
Las técnicas e instrumentos
para recolección de
información .
Seutilizan las técnicas
básicas de encuesta,
cuestionario, entrevista ,
observación y registros
documentales; pero
orientados a obtener
información puntual y
claramente delimitada; por
consiguiente tienden a ser
muy estructuradas.
Seutilizan técnicas como
entrevista a profundidad,
entrevista enfocada,
observación estas técnicas
son utilizadas con mayor
profundidad y de una forma
no estructurada.
Diferencias en las perspectivas de los enfoques Cuanti- Cuali

14. Aspectos Cuantitativo Cualitativo
Enfoquedel análisis de la
realidad en estudio.
Elanálisis de la realidad se
desarrolla particularizando
una parte de esa y se
orienta a los resultados que
reflejan los hechos ,
asumiendo una realidad
estática.
El análisis de la realidad se
realiza desde una
perspectiva holística*
Considerando el contexto y
orientado a los procesos;
asumiendo una realidad
dinámica.
*Etimología: El adjetivo español “Holístico” proviene del griegoholosque significa
“todo, entero ,total, integro, completo” concibe a la realidad como una
COMPLETA TOTALIDAD DINÁMICA , INTEGRADA E INTERDEPENDIENTE.
Diferencias en las perspectivas de los enfoques Cuanti- Cuali

15. Aspectos Cuantitativo Cualitativo
Interpretación de datos La inferencia de los datos es
de tipo estadística
definiendo los intervalosde
probabilidad y errores
muéstrales en términos
cuantitativos.
La inferencia es de tipo
Conceptual; interesa la
contribución y el
enriquecimiento de esta a la
teoría,mas que mostrar
como se distribuye una
variable.
Diferencias en las perspectivas de los enfoques Cuanti- Cuali