La Fundación Maule Scholar se creó en 2010 después del terremoto en Chile para mejorar la educación, investigación y uso de tecnología en la región de Maule. Actualmente opera programas en dos escuelas de Curicó con enfoque en nuevas metodologías educativas, recursos tecnológicos, y apoyo a docentes y padres. Su misión es desarrollar a todos los niños de Chile comenzando con la provincia de Curicó a través de metodologías innovadoras e inclusivas.
Este es un documento en construcción que contempla el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC, elaborado en el curso de Tematicas, de directivos docentes, grupo 1 Provincia Comunera de Santander.
Este es un documento en construcción que contempla el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC, elaborado en el curso de Tematicas, de directivos docentes, grupo 1 Provincia Comunera de Santander.
Generalidades de las tics y la formación docentevalenni
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.
Generalidades de las tics y la formación docentevalenni
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.
Es importante que todos aprendamos a dirigir bien una escuela, con el propósito de lograr los fines de la educación panameña. Espero que le sirva de gran apoyo a su preparación en este campo, para tener una mejor sociedad.
Bendiciones
Cómo quemar grasas algunos consejos para deshacerse de la grasa y perder pesoHector Castellares
http://www.QuemarGrasasRapido.com
Grasa es una palabra de cinco letras que se considera como una de las más odiadas cuando se trata de la salud y la moda. Esto se debe a que la acumulación de esta sustancia provoca el abultamiento infeliz de varias partes del cuerpo. La grasa se almacena cuando el cuerpo no es capaz de metabolizar la ingesta de alimentos de una forma adecuada.
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A Message from Edcamp Santiago 2013:
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Registración comienza a las 8:30!
Acto de Bienvenido - Aula Magna: 9:15
¡Feliz San Valentine! Happy Valentine's Day from the Edcamp Chile Team!Edcamp Santiago
!Feliz San Valentin! El equipo de Edcamp Chile, los 22 miembros del Comité Organizador les desea un día memorable, lleno con lo bonito, la alegría pura... Feliz día a todos!
Edcamp Chile has gone mobile! Edcamp Santiago 2013 now has a guide on Guidebook! Improve your experience by taking the schedule, maps, Twitter and more with you on your phone or mobile device. Available for iOS, Android, Blackberry and web-enabled devices, completely free. Get it for your device now http://guidebook.com/g/edcampchile13/
Edcamp Chile es para todos los profesores, de todos los subsectores, de todos los niveles, de todos los establecimientos, desde Pre-Kinder hasta Doctorado. Es una instancia de capacitación, donde el trabajo de intercambio de información y conocimientos entre pares permite el fortalecimiento del rol de docente.
Nos vemos en el Edcamp más cerca de ti! Muchísimas Gracias a todos nuestros Auspiciadores y los talentosos miembros del Comité Organizador, motivados y dedicados, que han sacrificado su tiempo libre en el servicio del profesión docente.
Thomas Baker
Co-Fundador y Co-Organizador
Edcamp Chile 2013
edcampstgo@gmail.com
http://edcampsantiago.wordpress.com/
Bienvenido! Welcome to the Edcamp Chile Story!Edcamp Santiago
Welcome to the Edcamp Chile 2013 Story! Edcamp is FREE, no-cost, professional development for teachers, by teachers. It is active, participatory, conversation-driven and collaborative. At an Edcamp the teachers collaborate to make the program for the day during the first hour. After that, a great day of learning begins - and never ends, carrying on long after the day is done. There are three Edcamps in Chile this year, all on March 9, 2013. Edcamp Santiago is already a sell out - 200 tickets gone. Edcamp Calbuco and Edcamp Coyhaique still have FREE tickets - but hurry, they will go fast! By the way, you can win some great prizes too! Contact Catalina Oyarzun for tickets in Coyhaique: oyarzun.catalina@gmail.com . In Calbuco contact Tamara Gómez: tamyta_g@hotmail.com .
Edcamp is catching on like wildfire across the USA and Canada, has moved on to Europe and Asia, but has been slow to move across Latin America. In fact, Edcamp Santiago 2012 was the first Edcamp to ever be held in Latin America. Edcamp Chile - 3 Edcamps in 3 cities - in one day - Saturday, March 9, 2013, will be the second Edcamp held in Latin America. We have learned from the Edcamp Foundation, and we have learned from other Edcamps. We hope this visual look at What an Edcamp is will help motivate other Edcamps in Latin America...
Edcamp Chile is something never done before in Edcamp history: 5 cities, 1 edcamp, 1 country. Collaboration, cooperation, communication and technology all working together to do what we do best: share Best Practice... The second Saturday in March is the day, the date is March 9, 2013. Where the place? The venue is Universidad UCINF, located in Providencia, on Avenida Pedro de Valdivia. Get your tickets early, before they are all gone... Copy and paste the link into your browser: http://www.eventbis.com/edcamp-santiago-2013
Need more info? Contact Edcamp at email: edcampstgo@gmail.com
Edcamp UpDate: What the World is Saying about #EdcampEdcamp Santiago
@tamyta_gomez RT @EdcampSantiago: #EdCamp Calbuco: Organizado por Ms. Tamara L. Gómez Oyarzo - See on Scoop.it –
UnConference: The Conference... http://t.co/bfZCrs9f
Update - What the world is saying about edcamp: Tweets and Retweets:.
RT @EdCampColumbus: Come one, come all. The March 9th Edcamp Columbus 2013 registration is now open:
http://t.co/LcVW6u0D #edcampcbus
RT @EdcampSantiago: Inscripciones Abiertas para #Edcamp Santiago 2013! Ven a participar! Solamente 200
cupos! - See on Scoop.it... http://t.co/wyA6qIBs
RT @profesortbaker: Edcamp Chile 2013 Video! http://t.co/xcqIIt93
@s_saavedra @JozefColpaert @noemizapata @mila_alvarez @elanaleoni
RT @EdcampSantiago: Universidad UCINF patrocina el #Edcamp Santiago 2013: Segundo sábado en marzo
http://t.co/Ttfi4zYM
Entradas disponible para Edcamp Santiago 2013: http://t.co/tW2rPrHx http://t.co/onvm7zuS
RT @profesortbaker: #Universidad UCINF hosts #Edcamp Santiago 2013! http://t.co/SSt8Go0K #cpchat #MFL
#InnovacionEscolar #ensenachile #eligeeducar #Chile #E2020
@kyteacher Thoughts? “@EdCampColumbus: The March 9th Edcamp Columbus 2013 registration is now open:
http://t.co/MYxFkJSP #edcampcbus”
Come join an #Edcamp today! Sign up to participate. Lead a session at edcamp. Be proactive in your career development. Stay up to date on new developments. Share your knowledge with colleagues. http://www.facebook.com/EdcampCalbuco?group_id=0
@aleaness @mritzius @WandaMcClure @edcampphilly @kristenswanson @kjarrett @kylepace @j_allen @SimpleK12 @NikkiDRobertson @dancallahan @mbteach @edutopia @Yapp @billselak @profesortbaker @MrWejr @teachwthsoul @aakune RT @profesortbaker: #EdCampIquique & #EdCampPuertoMontt & #EdCampSantiago: #EdCamp #Chile!
http://t.co/qXcBxzNw
¿Cuáles son los beneficios por ser auspiciador del Edcamp Chile?
1.- Presencia de su logo como auspiciador del evento en toda la publicidad realizada en los medios asociados.
2.- Presencia de su logo y banner activo como auspiciador del evento en el sitio web http://edcampsantiago.wordpress.com/ diseñado para efectos de promoción del evento y posteriormente, información y noticias del evento.
3.- Presencia de su logo como auspiciador del evento en todos los social media mensajes “blog posts” que se enviarán con noticias e información a los potenciales asistentes.
4.- Participación de relatores en el Programa del Edcamp.
5.- Al comenzar el Edcamp, hacemos un anuncio, dando gracias por su apoyo.
6.- Al finalizar el evento se entregará la base de datos de todos los asistentes al Edcamp con todos los datos de contacto (nombre, cargo, teléfono, mail y dirección).
7.- Hacemos un video en donde reunimos todos los auspiciadores del evento.
Como se puede ver, su solidaridad con Edcamp Chile es indispensable para nosotros, y establece empatía con la comunidad educativa chilena.
Esperando gratamente su respuesta se despide,
Thomas Baker
Co-fundador y Co-organizador
Edcamp Chile
edcampstgo@gmail.com
http://edcampsantiago.wordpress.com
Mi nombre es Thomas Jerome Baker. Soy autor de varios libros y profesor de inglés con 12 años de experiencia en Chile. Me da mucho gusto reunirme con usted a través de éstas líneas.
Le comento que una de mis grandes pasiones es la calidad de educación en Chile. Hay muchos que dicen lo mismo, sin transformar la pasión en acciónes concretas. A mi no. Por eso soy cofundador y coorganizador del “Edcamp” en Chile.
Me gustaría pedirle su apoyo, como patrocinador del Edcamp, a lo largo y el ancho de Chile, sea donde sea. Para ser preciso, no estamos pidiendo un aporte económico.
10 Myths About Education From Around The WorldEdcamp Santiago
10 Myths About Education From Around The World is an idea of Gabriel & Mary Mustakis Foundation, Teach for All and Enseña Chile experience.
United by the common challenge of working for effective learning inside and outside the classroom, we set out a record of experiences that identify the most common myths about education in the world.
10 Myths About Education From Around The World is a way to approach a global and open dialogue to break paradigms over students and their teachers. Is the first and most important step we can take to make progress in the way of effective learning. http://www.10mitos.org/mito/info/
In 1990, Teach For America enlisted its first group of 500 talented young leaders in addressing the problem of educational inequity by committing two years to teach in the United States' highest-need schools. Now in its 20th year, Teach For America, led by founder Wendy Kopp who initially proposed the organization's creation in her undergraduate senior thesis, places more than 7,000 teachers in 35 urban and rural regions, with a growing body of research demonstrating that these teachers are more effective in advancing student achievement than traditionally trained teachers. Moreover, 17,000 Teach For America alumni are already leading school systems, running many of a new generation of high-performing schools in low-income communities, winning prestigious teaching awards, pioneering education reforms from outside the system, advising political leaders on education policy, and marshalling the resources of other sectors toward the movement to end educational inequity.
In 2001, London First and Business in the Community, two British business membership organizations dedicated to community involvement, engaged the consulting firm McKinsey & Company to ascertain how businesses could help improve pupil performance in London. Recognizing that teacher quality was one of the strongest predictors of pupil performance, Brett Wigdortz, a member of the McKinsey team, recommended a program targeted at top graduates, using the support of education and business leaders to bring additional excellent teachers into challenging schools for two years. The result was Teach First. Launched in 2002 as a registered charity, Teach First aims to address educational disadvantage in the U.K. by transforming exceptional graduates into effective, inspirational teachers and leaders in all fields. Under the leadership of CEO Brett Wigdortz, who left McKinsey to found the organization, Teach First has placed nearly 2,000 graduates to teach in challenging secondary schools, working in five regions across England. Teach First Ambassadors (alumni of Teach First's two year Leadership Development programme) are already assuming significant leadership roles in addressing educational inequity.
In 2006 alone, social entrepreneurs from more than a dozen countries sought support from Teach For America or Teach First to create similar organizations...
Edcamp Santiago 2012 Calendar! January 14 is the day! Peer to Peer learning and global collaboration with Edcamp Delta!
¿Cuando?
El sábado, el 14 de enero, 2012.
¿Donde?
La Universidad Mayor, Av. Manuel Montt 367, (Metro Manuel Montt), Santiago de Chile.
Ruecuerdense a traer sus Tickets (boleta) de entrada! Es muy importante. Sin Ticket, no hay entrada! :-( El espacio es limitada...
Somos agotados, y no nos queda ni un boleta más!
Entonces, nos vemos en enero!
The Organizing Committee from Edcamp Santiago 2012 and our generous sponsors Wish You Happy Holidays! ¡Felices Fiestas! ¡Nos vemos en enero! ¡See you in January! We have a great program of shared learning, international collaboration with Edcamp Delta from the Vancouver, British Columbia area in Canada, and wonderful gifts and prizes for everyone. You can not afford to miss this unique event - come join us to profit from the experience!
Un gran evento como el del Edcamp Santiago necesita de los “desconferencistas” ellos son los encargados de poner los temas, deleitar a su público con una buena charla y sobre todo, animar a muchas personas para que asistan al evento. En Santiago este espacio estará disponible el próximo sabado, 14 de enero en la sede Manuel Montt de la Universidad Mayor, ubicada en Av. Manuel Montt 367, Providencia (Estación Metro Manuel Montt) de 8:00 de la mañana a 5:00 de la tarde.
Esperamos contar con la presencia de aproximadamente 300 personas y para nuestros amigos interesados en los temas de tecnológicos educativos (edtech), la educación del Siglo 21 (21st Century Teaching and Learning), aprender y compartir experiencias pedagogicas de todos los subsectores, etc., que no tienen claro qué es el EdCamp, les cuento que es una red internacional de desconferencias (eventos abiertos y participativos), cuyo contenido es provisto por los mismos participantes.
http://www.eventbis.com/edcamp
This book gives our call for sponsorship for Edcamp Santiago. We are a conference for teachers, by teachers, who believe high-quality, free - no cost professional development depends on the teachers initiative and the sponsorship of those who believe in teachers.
2. Reseña Histórica
La Fundación Maule Scholar tiene su origen el año 2010, como consecuencia del
Terremoto ocurrido en la zona central de Chile, el 27 de Febrero de ese año. Álvaro
Tapia y Carlos Ruz, sintieron muy fuerte el golpe de ver destruida la ciudad de Curicó y
su entorno. Por eso en Octubre del mismo año durante una conversación surgió la idea
de formar y crear una entidad que permitiera satisfacer 3 aspectos importantes para el
desarrollo del Maule: Educación, para los niños de Curicó y su provincia;
Investigación, para tener información constante sobre lo que está sucediendo en el aula
y su entorno, con los niños, docentes y familia, de manera de aprender de esos datos y
corregir la metodología que se está usando; y Tecnología, con el fin de insertar lo
anterior en un contexto social, económico y político en donde las tecnologías para la
información y conocimiento imponen nuevas reglas para su desarrollo, y en particular,
nos hacen pensar en una nueva forma de educación, acorde con los tiempos actuales.
Es así, que hacia fines del año 2010 surge el Proyecto ETI: Educación,
Tecnología e Investigación, donde estaba fuertemente arraigada la concepción de la
integración y la pluralidad de sus futuros miembros.
Durante el 2011, y una vez que las áreas comprometidas en la base del proyecto
se consolidaron al tener una hoja de ruta claramente definida, surge la entidad final,
llamada Maule Scholar. Este nombre, responde a dos vertientes: la primera, Maule,
debido a que su base y etapas preliminares se desarrollarán en la Región del Maule,
donde se ubica la ciudad de Curicó; la segunda, Scholar, por que responde a una
necesidad comercial y de marketing, la cual nos permite tener una acceso mejor a
futuros patrocinadores y auspiciadores, debido a la cercanía con este mundo en
particular.
Maule Scholar actualmente está desarrollando un programa de trabajo en dos
escuelas de la provincia de Curicó, con un staff de profesionales en áreas esenciales
como la psicología y lo social; junto con ello, en lo educativo, centralizado a nuevas
técnicas y metodologías en el aula, con recursos tecnológicos enfatizados en el hacer,
como también en los talentos individuales, las competencias y habilidades. Un acento
especial en la labor de los docentes, y por cierto, un apoyo a los padres en el difícil
proceso de la educación de los niños.
Maule Scholar
1
3. Misión y Objetivos de la Fundación Maule Scholar
La Fundación Maule Scholar es una institución sin fines de lucro, con sedes en
las regiones Metropolitana y del Maule, que tiene como misión principal el desarrollo
de todos los niños de Chile, comenzando en una primera etapa, en la provincia de
Curicó. Para ello, se vale de todos los recursos técnicos y académicos existentes,
colocando como centro el claro entendimiento de que cada uno de los niños en el aula
constituye realidades únicas y que por tanto están enmarcadas en un contexto social y
familiar particular. Eso es algo que debe tomarse en cuenta a la hora de elaborar
propuestas metodológicas que tengan por norte el aprendizaje de los alumnos.
Asimismo, Maule Scholar asume y atiende la diversidad existente, considerando los
talentos y capacidades propios de cada uno de los niños, no pretendiendo homogenizar
su desarrollo con el resto, sino que más bien atendiendo a su propia realidad. Sus
objetivos institucionales son: Formar y elaborar metodologías educacionales
innovadoras que sean efectivas en las aulas de las escuelas y colegios, capaces de
responder a un mundo nuevo, inquieto, crítico y democrático. Asimismo, investigar
constantemente las interacciones de los agentes clave en el proceso educativo, con el fin
de enriquecer y actualizar permanentemente los modelos respectivos, y así hacerlo más
cercano a la realidad del quehacer educacional.
Maule Scholar se proyecta como una institución de sostenido crecimiento que
pretende ser actor relevante de la evolución educativa en la provincia de Curicó y, en el
largo plazo, a nivel nacional.
Por lo anterior, es que su propósito fundamental es la elaboración y entrega de
una metodología innovadora e inclusiva, que atienda a las reales necesidades de los
niños, responda a sus talentos y capacidades, además de lograr una constante
actualización de los nuevos escenarios. Esto exige una actitud creativa, dinámica y
proactiva.
Visión
La visión de la Fundación Maule Scholar es ser la institución líder en el campo
de una nueva forma de hacer educación en nuestro país, en lo que hace referencia a la
integración, uso de tecnologías de la información y al desarrollo de las capacidades
propias de los niños, independiente de su condición social, económica, geográfica, etc.
Además, que los alumnos crezcan en valores, principios e ideales, de manera de
entregarles un valor agregado al conocimiento que ellos tengan.
Maule Scholar en su totalidad busca estar permanentemente a la vanguardia en
los temas del área, en lo que es propio de la investigación educativa, como también en
lo que acontece con los procesos educativos que ocurren en el aula.
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4. Filosofía y Valores
El espíritu de la Fundación Maule Scholar permite estar muy conectados con la
realidad de nuestro país y el mundo, y una de esas aristas es la tecnología para llegar a
la información en el proceso educativo. Por ello, uno de los compromisos de Maule
Scholar es atender a la diversidad y las necesidades del mundo actual, y con ello,
responder de manera innovadora e inclusiva, en procesos metodológicos en el aula
involucrando fuertemente el uso de las tecnologías de la información.
Algunos elementos esenciales de nuestra filosofía como Fundación Maule
Scholar, son:
Liderar en la Región del Maule los procesos de mejoramiento de la calidad
educativa, tanto a nivel urbano como rural.
Formar y desarrollar una metodología nueva, innovadora y abierta a las
realidades propias de los niños y los contextos escolares.
Integrar al quehacer educativo, el rol de las familias y fortalecer la labor docente
con capacitaciones y talleres en aquellas estructuras esenciales para su labor
académica.
En cuanto a los valores, la Fundación Maule Scholar busca:
Un constante crecimiento de sus logros y mejora en sus errores
Realizar un trabajo profesional en cada etapa y nivel del proyecto, de manera de
que sea eficaz y eficiente en su proceso
Conformar un gran grupo humano de trabajo, vinculante, inclusivo y
heterogéneo, y que trascienda en cada rincón de la Fundación Maule Scholar
Tener siempre los canales abiertos a cada integrante y miembro de la entidad, de
manera de avanzar en conjunto hacia un orden transparente, claro y armónico
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5. Organigrama
Directorio Fundación
Maule Scholar
Comunicaciones y Área Administrativa
Difusión y Recursos
Área de Educación Área de Área de Informática
Investigación y Tecnología
Lenguaje Diseño y elaboración
Matemática de Programas
Idiomas Educativos
Desarrollo de
Ciencias
Proyectos Informáticos
Sociales
en Educación
Ciencias
Naturales
Música y Artes
Deportes
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