¿Cuál seria la forma para que la Educación del siglo XXI se convierta en una puerta de entrada e inclusion a la sociedad del conocimiento?

1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Tecnología Educativa
para la Gestión
EVALUACIÓN A DISTANCIA
RIMER CICLO
Loja – ecuador
Noviembre 2011 – Mayo 2012

2. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Apellidos y Nombres : Pacheco Martínez Liliana Elizabeth
No. de cédula : 150073110-2
Centro Universitario : Tena
Período Académico : Marzo 05 del 2012
Nombre del módulo
Tecnología Educativa para la Gestión
Lugar y fecha : Tena Marzo 05 del 2012
Napo – Ecuador

3. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION:
5. Elabore un esquema en el cual se detalle: Cual seria la forma para que la Educación del siglo XXI se
convierta en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento?
TECNOLOGIA EDUCATIVA
La tecnología y la educación influyen
notablemente sobre la manera como
los docentes llevan sus procesos
educativos.
En la actualidad estamos viviendo
esos cambios que ha generado con la
evolución de las NNTT, para el
desarrollo de la sociedad en general y
por ente la educación, a la vez que
también existe un preocupación ya
que sino la utilizamos positivamente
nos traerá graves consecuencias.

4. TECNOLOGIA Y EDUCACION
Están relacionadas entre si.

5. UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
ESTRATEGIAS
Impulsar instituciones educativas con inclusión a las NNT, para la construcción del conocimiento.
Una educación que fomenten la practica de valores en los educandos con el uso de las NNTT.
Como docentes aprovechar todas la ventajas que brinda las NNTT, para mantenerse al día cono los
conocimientos, revisando documentos de la Web.
Los sistemas escolares y de enseñanza, adaptar a las tecnologías, para ofrecer una
aprendizaje de acuerdo a los cambios tecnológicos, políticos, sociales y económicos de
la sociedad.
Gestionar docentes o recursos para aprovechar las NNTT en las instituciones
educativas, así también como equipos e infraestructura acorde.

6. UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
ESTRATEGIAS
• Como docentes hay que estar en constante capacitación
para el uso correcto de las TIC, y a los estudiantes para que
puedan desenvolverse con las diferentes herramientas que
disponemos en las distintas áreas de trabajo con
responsabilidad y eficacia.
• Apoyar en su institución sobre los cambios
tecnológicos, los sistemas de producción y organización de
trabajo que se vienen dando con la población en
general, tenga su aceptación debida, para así salir de lo
tradicional.
• Formar alumnos con capacidad y conciencia de poder
actualizarse por si solos debido al cambio frecuente de la
tecnología para mejorar cada día como ser humano y
profesional.

7. IMPACTOS E IRRADICACIONES SOBRE LOS
SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACION
TRANSFORMACIONES EN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES
TRANSFORMACIONES EN EL ENTORNO RELACIONES DE PODER, LA Y CULTURALES
SOCIOECONOMICO POLITICA Y EL GOBIERNO
-Mejorar la calidad de
-Presión sobre los - Descentralización vida del docente para
sistemas escolares del poder y que se motiven a la
, urgiendo reformas y autonomía para capacitación personal y
reestructura escolar, es trabajar en diferentes profesional.
decir mejorar no solo en áreas con la - Buscar apoyo de los
la infraestructura sino aplicación de las padres de familia, para
también la planificación NNTT, tomando mejor educación.
curricular para estar como referencia la - adaptar y revisar el
acorde a las necesidades buena asimilación de currículo a utilizar en la
que exige las NNTT. conocimientos y un enseñanza y
buen aprendizaje. aprendizaje con las
NNTT.

8. ALGUNAS HIPOTESIS DE TRABAJO PARA EL
DIALOGO ENTRE EDUCACION Y
TECNOLOGIA
VALORES A PROYECTOS
CONSIDERAR
Realizar
Concientizar a los diversas
estudiantes, padr actividades para
es de
desarrollar la
familia, docentes
y la Institución creatividad, hab
sobre la ilidades y
negociaciones destrezas en los
llevando de la educandos para
importancia de las aprovechar de
NNTT en la una buena
educación . manera las
Fomentar e
NNTT. Con la
incrementar
valores en los ayuda del
estudiantes. docente tutor.

9. BIBLIOGRAFIA
• Martínez F. y Prendes M. P. (2006):Nuevas Tecnología y
Educación, Pearson Educación, S. A., Madrid, 2007
• Martínez F. y Jaramillo F. (2009):Tecnología Educativa
para la gestión, Guía Didáctica, Loja – Ecuador, Edit.
UTPL.
• http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO22224/educacion-
inclusiva.pdf.
• http://www.singularidadtecnologica.com/2009/10/nuev
os-paradigmas-sociales-y- la.html