El documento discute cómo la culpabilidad de un delincuente debe graduar la pena que se le impone. Al graduar la pena, el juez debe considerar factores como la educación, ilustración, costumbres y condiciones sociales y económicas del delincuente, ya que estas pueden afectar su comprensión del acto delictivo. La pena también debe considerar si el Estado ofreció o no condiciones adecuadas. Sería injusto imponer la misma pena a alguien que cometió un delito por necesidad que a algui
Derechos de las empleadas domésticas en ColombiaMiguel Ramírez
Recientemente salió en los medios de información nacionales cómo una empleada había trabajado toda su vida para una familia sin recibir salario ni alguna prestación social que reglamentan las leyes del Estado.
Presentacion corregida de mi ensayo dhti csJess A. Alba
A continuación pongo una presentación sobre mi ensayo del tema de el tema de Reforma a la Ley General Para Prevenir y Sancionar los Delitos en Materia de Secuestro.
Derechos de las empleadas domésticas en ColombiaMiguel Ramírez
Recientemente salió en los medios de información nacionales cómo una empleada había trabajado toda su vida para una familia sin recibir salario ni alguna prestación social que reglamentan las leyes del Estado.
Presentacion corregida de mi ensayo dhti csJess A. Alba
A continuación pongo una presentación sobre mi ensayo del tema de el tema de Reforma a la Ley General Para Prevenir y Sancionar los Delitos en Materia de Secuestro.
las penas en el codigo penal venezolanomtsanchez485
Pena
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Para otros usos de este término, véase Pena (desambiguación).
La pena es el medio con que cuenta el Estado para reaccionar frente al delito, expresándose como la "restricción de derechos del responsable". Por ello, el Derecho que regula los delitos se denomina habitualmente Derecho penal. La pena también se define como una sanción que produce la pérdida o restricción de derechos personales, contemplada en la ley e impuesta por el órgano jurisdiccional, mediante un proceso, al individuo responsable de la comisión de un delito.
El término pena deriva del término en latín poena y posee una connotación de dolor causado por un castigo.
El Derecho Penal moderno aboga por la proporcionalidad entre el delito y la pena. En muchos países se busca también que la pena sirva para la rehabilitación del criminal (lo cual excluye la aplicación de penas como la pena de muerte o la cadena perpetua).
Contenido
• 1 Efectos
• 2 Clasificación de las penas
o 2.1 Penas corporales
o 2.2 Penas infamantes
o 2.3 Penas privativas de derechos
o 2.4 Penas privativas de libertad
o 2.5 Penas pecuniarias
• 3 Véase también
• 4 Referencias
• 5 Enlaces externos
Efectos
La pena produce una serie de efectos en el conjunto de individuos que componen la sociedad que se suponen positivos para ésta, y que según la teoría relativa de la pena, serían los objetivos en los que se fundamentaría la aplicación coactiva de la pena. Así, tanto la teoría retributiva de la pena (o teoría absoluta de la pena), como la teoría relativa antes mencionada coinciden en que la pena, tanto en su vertiente coactiva como en su vertiente coercitiva tienen, o han de tener los siguientes efectos:
• Prevención general: Dirigida al conjunto de la sociedad. Respecto del aspecto negativo, la pena es una coacción psicológica con la que se amenaza a la sociedad y con ella a los potenciales delincuentes para que se abstengan de delinquir. En cuanto al aspecto positivo, la función de la pena es confirmar la vigencia del ordenamiento jurídico en la conciencia colectiva.1
• Prevención especial: Dirigida al sujeto que ya ha sido penado.
Por otro lado, la teoría retributiva habla del efecto retributivo de la pena (en un sentido similar a venganza), mientras que la teoría relativa menciona la necesidad de que la pena suponga una inserción del penado en la sociedad.
Clasificación de las penas
Tipos de penas sancionadas por el delito cometido :
A pesar de la connotación de dolor, las penas pueden ser de multitud de formas diferentes, no necesariamente dolorosas, en función del tipo de sanción que quiera imponer el Estado.
Penas corporales
En sentido estricto, las penas corporales son las que afectan a la integridad física. También puede entenderse pena corporal en sentido amplio como aquellas que no sean pecuniarias. En aplicación del sentido estricto, penas corporales son:
• Tortura: Se suele ent
Según la Constitución en Colombia, toda persona tiene derecho a un debido proceso en el que se le facilite todas las herramientas disponibles judicialmente para que su sentencia sea justa y racional.
las penas en el codigo penal venezolanomtsanchez485
Pena
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Para otros usos de este término, véase Pena (desambiguación).
La pena es el medio con que cuenta el Estado para reaccionar frente al delito, expresándose como la "restricción de derechos del responsable". Por ello, el Derecho que regula los delitos se denomina habitualmente Derecho penal. La pena también se define como una sanción que produce la pérdida o restricción de derechos personales, contemplada en la ley e impuesta por el órgano jurisdiccional, mediante un proceso, al individuo responsable de la comisión de un delito.
El término pena deriva del término en latín poena y posee una connotación de dolor causado por un castigo.
El Derecho Penal moderno aboga por la proporcionalidad entre el delito y la pena. En muchos países se busca también que la pena sirva para la rehabilitación del criminal (lo cual excluye la aplicación de penas como la pena de muerte o la cadena perpetua).
Contenido
• 1 Efectos
• 2 Clasificación de las penas
o 2.1 Penas corporales
o 2.2 Penas infamantes
o 2.3 Penas privativas de derechos
o 2.4 Penas privativas de libertad
o 2.5 Penas pecuniarias
• 3 Véase también
• 4 Referencias
• 5 Enlaces externos
Efectos
La pena produce una serie de efectos en el conjunto de individuos que componen la sociedad que se suponen positivos para ésta, y que según la teoría relativa de la pena, serían los objetivos en los que se fundamentaría la aplicación coactiva de la pena. Así, tanto la teoría retributiva de la pena (o teoría absoluta de la pena), como la teoría relativa antes mencionada coinciden en que la pena, tanto en su vertiente coactiva como en su vertiente coercitiva tienen, o han de tener los siguientes efectos:
• Prevención general: Dirigida al conjunto de la sociedad. Respecto del aspecto negativo, la pena es una coacción psicológica con la que se amenaza a la sociedad y con ella a los potenciales delincuentes para que se abstengan de delinquir. En cuanto al aspecto positivo, la función de la pena es confirmar la vigencia del ordenamiento jurídico en la conciencia colectiva.1
• Prevención especial: Dirigida al sujeto que ya ha sido penado.
Por otro lado, la teoría retributiva habla del efecto retributivo de la pena (en un sentido similar a venganza), mientras que la teoría relativa menciona la necesidad de que la pena suponga una inserción del penado en la sociedad.
Clasificación de las penas
Tipos de penas sancionadas por el delito cometido :
A pesar de la connotación de dolor, las penas pueden ser de multitud de formas diferentes, no necesariamente dolorosas, en función del tipo de sanción que quiera imponer el Estado.
Penas corporales
En sentido estricto, las penas corporales son las que afectan a la integridad física. También puede entenderse pena corporal en sentido amplio como aquellas que no sean pecuniarias. En aplicación del sentido estricto, penas corporales son:
• Tortura: Se suele ent
Según la Constitución en Colombia, toda persona tiene derecho a un debido proceso en el que se le facilite todas las herramientas disponibles judicialmente para que su sentencia sea justa y racional.
¿CÓMO DEBERÍA DESARROLLARSE EL DEBER DE LA CORRESPONSABILIDAD EN IGUAL PROPORCIÓN DE MADRES Y PADRES DE ASISTIR, ALIMENTAR, EDUCAR Y CUIDAR A LAS HIJAS E HIJOS EN EL ORDENAMIENTO INFRA-CONSTITUCIONAL?
Protocolo de Prevención, Atención y Seguimiento a casos que impliquen Violencia Intrafamiliar, Explotación o Abandono que afecte a las personas Adultas Mayores para el Estado de Jalisco
ANÁLISIS DEL CÓDIGO DEL SISTEMA PENAL BOLIVIAAlejandra Prado
ANÁLISIS ELABORADO POR EL DR. EDUARDO LEON
EXTINCIÓN DE BIENES
DEL ANÁLISIS SE DESPRENDE QUE TODO DELITO COMETIDO TIENE UNA REPARACIÓN ECONÓMICA, POR LO QUE DESDE EL MOMENTO QUESE INICIA UN PROCESO PENAL SE PUEDE PEDIR EL DECOMISO DE BIENES Y LLEGAR HASTA EL REMATE JUDICIAL.
PARADOGICAMENTE, LOS SERVIDORES PÚBLICOS ESTÁN EXCENTOS DE ESTA REPARACIÓN EN CASO DE DELITOS CONTRA EL ESTADO O DE DAÑO ECONÓMICO.
EL CSP, ESTÁ DISEÑADO PARA LA PERSECUCIÓN DE OPOSITORES, Y DE TODOS.
AL MISMO TIEMPO ES UN CUERPO DE IMPUNIDAD
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Dpen1 8.3 complementaria
1. VIII
8.3 EXIGIBILIDAD DE OTRA CONDUCTA.
¿Qué tanto se le podía exigir al autor del injusto al comportarse conforme a
derecho? Ese será el interrogante que deberá resolver el jurista para graduar la
pena a imponer al imputable. De ahí que el citado artículo 52 del CPF se refiera a
la educación, ilustración, costumbres y condiciones sociales del sujeto, las cuales
nos pueden indicar si tenía la información y la capacidad necesarias para
comprender el significado y la trascendencia de su injusto al momento de
cometerlo, juicio con alto grado de importancia en un país tan desigual como el
nuestro, pues no se podrá reprochar igual el injusto cometido por el joven que ha
vivido en la calle y se ha desarrollado en un entorno social violento, en
comparación de aquel que ha gozado de una situación económica estable, con
una familia bien avenida y que ha tenido acceso a las mejores instituciones
educativas, mereciendo este último una sanción más elevada en comparación con
el primero, pero respetando el mínimo y máximo de la pena prevista en el CPF
para quien comete el delito.
Así, la pena a imponer se graduará conforme a la culpabilidad del delincuente, y
para ello el juez deberá tomar en cuenta sus antecedentes, su grado escolar,
entorno familiar, social, económico y todos aquellos datos que sean necesarios
para determinar hasta qué grado se le puede reprochar el haberse comportado
contrariamente a lo establecido por el orden jurídico. No debemos olvidar que la
situación del agente no solo depende de él mismo y de sus familiares, sino
también de las condiciones ofrecidas por el
Estado.
Por lo cual sería injusto reprochar de igual forma la comisión de un delito contra la
salud a quien cometió el injusto para seguir gozando de su vida opulenta, que al
campesino que perdió la cosecha o el padre de familia que perdió el empleo y lo
tuvieron que realizar para salir momentáneamente de la precaria situación en la
2. VIII
que se encontraban. De ahí que al Estado también le corresponde asumir parte de
la responsabilidad y reaccionar moderadamente al momento de sancionar con el
derecho penal.
Por todo lo antes dicho, la culpabilidad sirve graduar la pena a imponer, y ello es
en extremo importante, dado que la diferencia entre la pena mínima y máxima
puede ser muy considerable, por ejemplo, el homicidio calificado se sanciona con
pena de 30 a 60 años (artículo 320 del CPF) o la violación de 8 a 20 años de
prisión (artículo 265 del CPF) o en los delitos contra la salud de 10 a 25 años
(artículo 194 del CPF), y así sucede con la pena prevista para todos los delitos.
Por ello, jamás será lo mismo ser condenado con la pena mínima que con una
intermedia o la máxima, motivo por el cual los actores procesales deberán estar
muy atentos al momento en que se determine la pena a imponer.