Este documento describe los criterios y características que deben considerarse al seleccionar recursos didácticos para una educación basada en competencias. Explica que los recursos deben ser integrales, interactivos, precisos y actualizados, adecuados al contexto y objetivos, y que promuevan aprendizajes significativos y transferibles. También destaca la importancia de considerar las posibilidades y tipos de educación al seleccionar los recursos para garantizar una relación efectiva entre lo aprendido previamente y los nuevos conocimientos.