El documento describe los diferentes entornos de aprendizaje en un curso de la UNAD con metodología AVA. Explica que cada entorno tiene una función específica como proporcionar información inicial, material de lectura, foros de discusión, aplicación práctica, evaluaciones y gestión. El e-mediador debe dominar herramientas tecnológicas y didácticas para guiar a los estudiantes a través de los entornos y permitir la construcción colaborativa del conocimiento.
El eportafolio Maharazar en la Universidad de Zaragoza. Incipientes reflexiones Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Alfredo Berbegal, Ana Arraiz, Fernando Sabirón y Carolina Falcón del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
Una wiki como soporte del aprendizaje colaborativo y constructivo en el Máste...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
José María Falcó Boudet del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas, Natalia Larraz Rábanos del Departamento de Ciencias de la Educación y Luis García González del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza.
El eportafolio Maharazar en la Universidad de Zaragoza. Incipientes reflexiones Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Alfredo Berbegal, Ana Arraiz, Fernando Sabirón y Carolina Falcón del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
Una wiki como soporte del aprendizaje colaborativo y constructivo en el Máste...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
José María Falcó Boudet del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas, Natalia Larraz Rábanos del Departamento de Ciencias de la Educación y Luis García González del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza.
Espero mis estimados estudiantes que con éste tutorial sea un apoyo para el desarrollo de su proceso formativo y cognoscitivo en los cursos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje-AVA. El actor.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
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Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. La UNAD dentro de sus innovaciones tecnológicas incorpora la metodología de AVA,
favoreciendo la academia y el aprendizaje buscando día a día formar profesionales
competentes en todas las áreas.
El desempeñar el rol de e-mediador en AVA exige ser competente en la actual
sociedad del conocimiento y de la información con el fin de obtener un buen
desempeño:
Dominio de herramientas telemáticas e informáticas.
Comunicación empática.
Aplicación de las TIC y las herramientas que ofrece la web 3.0.
Uso de las redes sociales en el proceso enseñanza – aprendizaje.
Implementar estrategias didácticas y pedagógicas.
Los ambientes virtuales de aprendizaje son entornos que mediante el uso de las TIC,
permiten la construcción del conocimiento, a través de la interacción con los
participantes.
3. El acompañamiento en AVA permite hacer seguimiento
a cada uno de los estudiantes en los diferentes entornos
que permiten interactuar con ideas generando
conocimiento.
Cada entorno de esta metodología tiene una función y
una información relevante lo cual permite clasificar las
actividades, material de estudio, trabajo colaborativo,
evaluaciones y recursos complementarios a cada curso.
4. Para iniciar ingresamos a la página de la UNAD www.unad.edu.co en el espacio
usuario campus y clave ingresa cada uno de ustedes digitando sus datos.
5. Una vez ingrese al campus encontrara la plataforma principal con algunas
novedades como:
6. El ingreso a los cursos matriculados se realiza mediante el mismo link de mis
cursos virtuales.
7.
8. Al ingresar a cada una de sus cursos (recuerde dar clic en el código de cada una: Los
cursos con modalidad AVA las encontrara bajo esta presentación en ella encontrara 6
tópicos
9. ENTORNO INFORMACIÓN INICIAL
Este entorno muestra la información de bienvenida al curso, foros,
agenda, acuerdos y preguntas frecuentes que permiten un
reconocimiento del mismo.
10. ENTORNO DE CONOCIMIENTO
En este tópico encontrara el material de lectura necesario para
cumplir con los requerimientos académicos de cada curso matriculado.
11. ENTORNO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
En este espacio encontrarán los foros dispuestos para la realización de sus trabajos
colaborativos y se darán apertura de acuerdo a la actividad planeada, recuerden
realizar aportes significativos y realizar oportunamente las actividades
individuales para que puedan participar en el trabajo grupal.
12. ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
Este entorno permite aplicar los conocimientos adquiridos a contextos reales para
conjugar la teoría a la solución de los problemas; abarca una experiencia
centrada en el saber hacer, entendida como aprendizaje en función de una
interacción entre la experiencia y la competencia.
13. ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
En este espacio encontrarán dispuestos foros de entrega de sus
trabajos finales y por el mismo la calificación obtenida.
14. ENTORNO DE GESTIÓN
En este este tópico encontrara enlaces de interés sobre la UNAD como: políticas, reglamentos,
normatividad y material de apoyo como videos y web conferencias que le orientaran y resolverán
dudas que le puedan surgir.
15. BIBLIOGRAFIA
Curso AVA, Gestión ambiental, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
(UNAD).
Proyecto Académico pedagógico solidario (PAPS) Versión 3.0 Universidad
Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Bogotá D.C, Agosto 4 de 2011.