El documento describe los conceptos fundamentales de la ecología, incluyendo el nicho ecológico, el hábitat, el ecosistema, la biodiversidad y la biosfera. Explica que la ecología estudia la relación entre los organismos vivos y su entorno, y cómo cada especie ocupa un nicho ecológico particular dentro de un hábitat y ecosistema.

1. POR DIANA YULEI CASANOVA MARROQUIN
APORTE INDIVIDUAL

2.  Ciencia que se encarga de estudiar a los seres vivos en su
relación con el ambiente, la distribución y como todo este
conjunto de propiedades son impactadas o afectadas de una u
otra forma por la interacción que existe entre estos
organismos y su entorno.

3.  Para entender la relación de estos organismos hay que
analizar el contexto en que estos se desarrollan, para lo cual se
debe tener claro que es un nicho ecológico, un hábitat, un
ecosistema, la biodiversidad y la biosfera.

4.  Ocupación o función que desempeña un individuo dentro de
una comunidad. El nicho ecológico describe la posición de una
especie, organismo o población en un ecosistema o entre sí.
Este describe como un organismo o una población responde a
la distribución de los recursos y sus competidores, esta
interrelación de organismos con factores ecológicos es
fundamental para mantener el equilibrio y el buen
funcionamiento de los ecosistemas. Cuando un nicho ecológico
ha desaparecido otros organismos pueden llegar a ocupar esta
posición que en algunos casos empieza a generar un
desequilibrio ecológico.

5.  Proveniente del latín habitare = vivir, hace referencia
estrictamente al emplazamiento geográfico y área de
distribución donde se encuentra una determinada especie; es
como la dirección donde vive y se le puede encontrar a la
especie. El hábitat es el lugar en que se presenta el nicho
ecológico, en donde cada especie tiene un determinado lugar
para vivir y al cual está adaptada porque reúne las condiciones
adecuadas. Dentro de un hábitat pueden existir muchos nichos
ecológicos, es aquí donde se destaca esa posición funcional o
racional que ocuparía una especie en un hábitat, sería algo
como la profesión especializada que desempeña cada especie
en un ecosistema.

6.  Sistema natural formado por un conjunto de organismos vivos
(biocenosis) y un medio físico (biotopo), recibe este nombre
debido al nivel de organización de la naturaleza que interesa a
la ecología. Los ecosistemas están formados por un área
geográfica determinada en donde habitan e interactúan
cantidades de especies, organismos y microorganismos; aquí
abarca lo que es hábitat de las especies y los nichos ecológicos.
 Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que
muestran la interdependencia de los organismos dentro del
sistema y si esta cadena es alterada puede provocar grandes
estragos dentro de la ecología. Existen ecosistemas terrestres
acuáticos y artificiales, estos últimos son los creados o
intervenidos por el hombre.

8. BIODIVERSIDAD
 Variedad de vida, lo cual incluye varios niveles de la
organización biológica, abarca diversidad de especies tales
como animales, plantas, hongos y microorganismos que
habitan en un espacio determinad. En otras palabras es la
amplia variedad de seres vivos que componen el paisaje y
regiones de los diferentes ecosistemas o del planeta tierra
porque no todos los ecosistemas son iguales.

9.  Designa la suma global de todos los ecosistemas, esta se
relaciona con la hidrosfera, litosfera y atmosfera,
constituyendo un sistema formado y auto regulado,
extendiéndose por toda la superficie de la tierra y los fondos de
los océanos, desde los lugares cálidos hasta los mas fríos y
desde los más altas zonas hasta las más profundas, es decir
este es el sistema global que reúne a todos los organismos
vivos presentes en la tierra, desde lo más pequeño hasta lo
más grande las relaciones que se establecen entre ellos y el
medio físico que los rodea y que se ve modificado por los
organismo que lo habitan.

10.  Los individuos que hacen parte de una comunidad pueden
relacionarse de muchas maneras
RELACIONES
INTRAESPECIFICAS
Se establecen entre los
individuos de una misma
especie en un ecosistema
RELACIONES
INTERESPECIFICAS
Relaciones entre
diferentes especies de
un ecosistema

20. • Los ciclos biogeoquímicos incluyen mecanismos de control basados en
procesos de retroalimentación negativa. Cualquier alteración, bien
sea en el depósito o en la tasa de flujo de los compuestos que
conforman los diferentes ciclos y que sean anormalmente elevados,
pueden corregirse, regresando el sistema al equilibrio o a la
HOMEÓSTASIS del sistema, siempre y cuando no se hayan alterado
ciertos límites.
• Los ciclos de materia y energía están interrelacionados (escalas de
tiempo geológicas y biológicas).
• En la actualidad el hombre destruye grandes cantidades de
materiales que a escala local, son suficientes para afectar a los ciclos.
Se desconoce si se está excediendo o si ya se ha excedido, la capacidad
compensadora de los ciclos globales; el potencial compensador de un
ciclo no puede excederse sin que haya cambios graves e irreversibles
en el medio.
• Lo que se denomina “contaminación” es un flujo excesivo de energía o
alteración de los ciclos de nutrientes por cantidades muy elevadas o
tipos pocos comunes de materia.

21. El Carbono se encuentra en forma de dióxido de
carbono (CO2) y en las rocas carbonatadas (calizas,
coral).
Los organismos autótrofos toman el bióxido de
carbono y lo reducen a compuestos orgánicos:
carbohidratos, proteínas, lípidos y otros. Los
productores terrestres obtienen el dióxido de
carbonodela atmósfera y losproductoresacuáticos lo
utilizan disuelto en el agua (en forma de bicarbonato,
HCO3-).
En cada nivel trófico de una red alimentaría, el
carbono regresa a la atmósfera o al agua como
resultado de la respiración. Las plantas, los
herbívoros y los carnívoros respiran y al hacerlo
liberan dióxidodecarbono
Las bacterias y los hongos desempeñan el papel vital de liberar el
carbono de los cadáveres o de los fragmentos que ya no podrán
utilizarse como alimento paraotrosniveles tróficos.
Mediante el metabolismo delos animales yde las
plantas se libera eldióxidodecarbono y el ciclo del
carbono puede volver a comenzar

23.  Adición o eliminación de material: La combustión, bien sea de
combustibles fósiles, incendios forestales, y de otras materias orgánicas,
incrementan la concentración de CO2 en la atmósfera.
 Se altera el balance del ecosistema, pudiendo causar trastornos a nivel
local ya que, dependiendo de la magnitud, el nivel global es menos
sensible al cambio. Un ejemplo de cambios provocados por el hombre
que no se aprecian mucho a nivel mundial o global, aunque pueden ser
perjudicialmente localmente, es el caso de desagües de aguas negras y
los derrames de petróleo.
 En condiciones naturales, la materia orgánica producida por la
fotosíntesis se equilibraría con la descomposición, aun cuando cada una
se llevara a cabo a un nivel elevado.
 El hombre ha intervenido el ciclo del carbono eliminando bosques y
otras vegetaciones sin replantación suficiente, lo que deja menos
vegetación para absorber CO2.
 La quema de combustibles fósiles (que contienen carbono) y la
combustión de madera, se realizan más rápido de lo que se requiere
para volver a producirse. Esto produce CO2 que fluye a la atmósfera.
Este incremento de CO2, conjunto a otras sustancias químicas que se
están adicionando en el sistema, son los responsables del incremento en
el efecto invernadero natural de la tierra, el cual conlleva a alterar la
producción mundial de alimentos y los hábitats de la vida silvestre,
entre otros muchos problemas ambientales (calentamiento global).

25.  Se produce por emisión de grandes cantidades de óxido nítrico a la
atmósfera cuando se quema madera o cualquier tipo de combustible.
 La mayoría de este (NO) se produce cuando moléculas de nitrógeno y
oxígeno del aire se combinan a altas temperaturas involucradas, cuando
los combustibles son quemados en el aire. El NO se combina con el gas
oxígeno de la atmósfera para formar el gas de dióxido de nitrógeno (NO2),
que puede reaccionar con el vapor de agua para formar ácido nítrico
(HNO3).
 Este ácido es un componente de la lluvia ácida que está dañando árboles
y matando peces en partes del mundo.
 La emisión del gas óxido nitroso (N2O) atrapa calor de la atmósfera por la
acción de ciertas bacterias sobre los fertilizantes inorgánicos comerciales
y desechos del ganado (calentamiento global, efecto invernadero).
 Agotamiento de los iones nitrato y amonio del suelo por la cosecha de
cultivos ricos en nitrógeno. Extracción minera de depósitos de compuestos
que contienen iones nitrato e iones amonio para su uso como fertilizantes
inorgánicos comerciales Desequilibrio en el ciclo.
 Adición de exceso de iones nitrato y amonio a los ecosistemas acuáticos en
los desagües con desechos animales de sitios donde se alimenta el
ganado, escurrimiento de nitrato de fertilizantes en tierra de cultivo, y
descarga de aguas negras municipales tratadas y no tratadas. Este
suministro excesivo de nutrientes vegetales, estimula el crecimiento
rápido de algas y otros vegetales acuáticos (eutrofización, anoxia,
muerte).

27.  Contaminación del agua: En líneas generales, todo el ciclo del agua se
desarrolla en la biosfera. Los desechos se introducen en ella. P.e.; Los
humos y vapores descargados en el aire, volverán como lluvia
contaminada. La lluvia ácida es un ejemplo. Los agentes químicos
que aplicamos al suelo, como fertilizantes, pesticidas y sales para
disolver la nieve, se lixivian y llegan a las aguas freáticas o escurren
a las corrientes fluviales; lo mismo sucede con aceites, grasas y otros
materiales que son desechados en el suelo.
 En el caso de rellenos sanitarios, puede ser lixiviado y llegar a las
aguas de los niveles freáticos. También, toda el agua empleada para
lavar o expulsar los desperdicios añade contaminación a las aguas
superficiales, a menos que pase por un tratamiento.
 Modificación de la superficie terrestre: Talando vegetación en la
tierra para abrir campos a la agricultura, minería, ciudades nueva,
construcción etc. Esto reduce la infiltración que recarga las reservas
subterráneas, aumenta el riesgo de inundaciones y acentúa la
intensidad del escurrimiento en la superficie, lo cual aumenta la
erosión del suelo y los deslaves o derrumbes de tierra.
 Extracción: Retirando grandes cantidades de agua dulce de las
corrientes, lagos y acuíferos. En áreas que se encuentran altamente
pobladas o irrigadas, los retiros de este valioso recurso han conducido
al agotamiento del agua freático, o a la intrusión de agua salada del
océano en los cúmulos de dicha agua.

28. • Movilización de P:
Añadiendo P+ a los ecosistemas acuáticos p.e. escorrentía de
desechos animales desde terrenos donde se alimenta ganado; uso
de fertilizantes fosfatados comerciales desde las tierras de cultivo,
entre otros.
Extrayendo por minerías, grandes cantidades de rocas que
contienen fosfatos para producir fertilizantes inorgánicos
comerciales y compuestos detergentes.
La descarga de aguas negras municipales tratadas así como el uso
de jabones que presenten este elemento.
• Efectos: Crecimiento explosivo de cianobacterias, algas y diversas
plantas acuáticas que alteran la vida de los ecosistemas acuáticos
(eutrofización, anoxia, muerte).

29. Proliferación de algas tóxicas en el lago Erie, en octubre de 2011 / NASA
El lago Natrón es un singular lago de agua salada que está
ubicado en el Gran Valle del Rift, al norte de Tanzania en la
frontera con Kenia. Sus aguas son de color rojo por la
proliferación de algas. Solo los flamencos pueden sobrevivir en
sus aguas debido a que filtran la alcalinidad del agua con su
pico.

30. • Entra a la atmósfera desde fuentes naturales como sulfuro de hidrógeno
(H2S), gas incoloro altamente venenosos con olor a huevos podridos,
desde volcanes activos ( SO2, dióxido de azufre) y la descomposición de la
materia orgánica en pantanos, ciénagas y llanuras cubiertas por las
mareas, causada por degradadores aeróbicos. También, como partículas
como los sulfatos (SO4-2) como el sulfato de amonio, son producto de la
aspersión marina.
• Cerca de un tercio de todos los compuestos de azufre así como el 99% del
dióxido de azufre que llegan a la atmósfera de todas las fuentes, provienen
de las actividades humanas.
• En la atmósfera, el SO2 reacciona con el oxígeno para producir tri-óxido
de azufre (SO3) el cual reacciona a su vez con vapor de agua para producir
minúsculas gotas de ácido sulfúrico (H2SO4). También reacciona con otras
sustancias químicas de la atmósfera para originar partículas pequeñas de
sulfatos. Estas gotas de ácido sulfúrico y de sulfatos, caen a la Tierra como
componentes de la lluvia ácida, que daña los árboles y la vida acuática.
• La combustión de petróleo y carbón que contiene azufre, representa cerca
de dos tercios de la emisión, por humanos, de SO2 a la atmósfera. El
tercio restante proviene de procesos industriales como refinerías del
petróleo y la conversión (por fundición) de compuestos azufrosos de
minerales metálicos en metales libres como el cobre, plomo y zinc.

31. Ciclo Carbono han sido modificado con el aumento de dióxido de carbono
atmosférico, este un gas interviniente en el efecto invernadero que ya comenzó
elevar la temperatura anual, hasta el punto los polos hayan comenzado a
descongelarse; las plantas que pesar de tenerlo como bases para la fotosíntesis, se
inhiben en presencia de grandes cantidades, ya han comenzado a registrar un
descenso sensible de las tasas fotosintéticas, lo que implica una acumulación, aun
mayor del gas al no ser transformado en azucares.
Ciclo Nitrógeno se ha visto modificado desde hace relativamente poco tiempo, ya
que las actividades industriales están vertiendo óxidos de este elemento al aire. Los
óxidos de nitrógeno, conjuntamente con los de azufre, conforman parte de los
gases que causan el “efecto invernadero”, además forman el “smog fotoquímico”
que no solamente cambia el color del cielo, volviéndolo marrón, sino que es un
irritante ocular y pulmonar, además de estar asociados al fenómeno de la lluvia
ácida.
Ciclo Fósforo la intervención del hombre también ha modificado este ciclo,
impidiendo que el retorno del fósforo al ciclo en cantidades que compensen lo que
se pierde por sedimentación .
Ciclo Azufre la quema de combustibles fósiles ha originado una liberación, y por lo
tanto acumulación, cada vez mayor, de óxidos de azufre en la atmósfera, como se
nombro en el ciclo de nitrógeno. Estos gases de azufre no sólo participar en los
problemas que ya se aludieron, también inhibe la tasa fotosintética de las plantas.

32. Movimiento de los elementos tóxicos
Ciclos biogeoquímicos
Ciclos geoquímicos (volcanes)
La actividad humana promueve
nuevas fuentes de elementos tóxicos
los cuales pueden afectar
drásticamente la movilidad y el
metabolismo de estos elementos
Las actividades humanas han modificado drásticamente el equilibrio y los
ciclos bioquímicos y geoquímicos de algunos metales pesados. Como no
pueden degradarse ni destruirse, los metales pesados son contaminantes
estables y persistentes del medio ambiente.
Como consecuencia de ello, tienden a acumularse en los suelos y sedimentos.
Los niveles excesivos de metales en el medio marino pueden afectar a la
biota marina y plantear riesgos para las personas que consumen alimentos
marinos. cuando el contenido de contaminantes y la exposición son
significativos.
Las principales fuentes antropogénicas de metales pesados son fuentes
industriales puntuales, incluidas las actividades mineras actuales y pasadas,
las fundiciones, y fuentes difusas como las tuberías, los constituyentes de
productos, la combustión de subproductos, el tráfico, etc. Los metales
pesados relativamente volátiles y los que se adhieren a partículas acuosas
pueden dispersarse ampliamente a muy gran escala.

33. La Ecósfera se compone de la
Biosfera capa de vida de la tierra
mas la Hidrosfera, Litosfera y
Atmósfera (agua tierra y aire) que
representan a los componentes
abióticos.
Los ecosistema tiene la capacidad de Autorregulación o
Homeostasis, que significa estado estable. Es el mantenimiento de
la constancia y continuidad de sus funciones y su estructura. Los
ecosistemas tienen la capacidad de amortiguar o compensar los
cambios que se realicen en él.
E
C
O
S
F
E
R
A

34. Mecanismos de equilibrio que permiten a un sistema mantener su
estado general a pesar de alteraciones eventuales
Cualquier unidad que incluya la totalidad de los organismos de un
área determinada, y que actúe en reciprocidad con su medio físico

35. CONTAMINACIÓN… Cambio indeseable en las
características físicas, químicas o biológicas del
aire, agua, suelo o alimentos que pueda influir
de diversas formas a la salud, sobrevivencia o
actividades de los seres humanos u otros
organismos vivos
Cambios climáticos
Desertización
Extinción de especies
Todo tipo de problemas ambientales: salud,
económicos, entre otros

37.  Un bioma (del griego «bios», vida), también llamado paisaje bioclimático o
áreas bióticas, es una determinada parte del planeta que comparte el clima,
flora y fauna. Un bioma es el conjunto de ecosistemas característicos de una
zona biogeográfica que está definido a partir de su vegetación y de las
especies animales que predominan. Es la expresión de las condiciones
ecológicas del lugar en el plano regional o continental: el clima y el suelo
determinarán las condiciones ecológicas a las que responderán las
comunidades de plantas y animales del bioma en cuestión.
 Algunos tipos de Biomas son:
 La Tundra
 El Desierto
 La Selva Tropical
 Las Sabanas
 Los Manglares

38. Las selvas tropicales ocupan extensas superficies cercanas al centro
del Ecuador, Sudamérica, África, Asia y Oceanía, y prosperan en
climas muy húmedos y calurosos, estando provistas no solo de lluvias
abundantes, sino también de ríos caudalosos que experimentan
crecidas violentas en otoño.
 Vegetación: Grandes árboles y plantas trepadoras (lianas,
orquídeas...)
 Clima: Cálido todo el año, con precipitaciones constantes y
abundantes.
 Fauna: Gran variedad de vertebrados e invertebrados.
 Latitud: 0-5° latitud N y S (continua) y 5-10º de latitud Norte y
Sur (discontinua).
 Número de especies: Es la zona que posee mayor número de
organismos, tanto vegetales como animales. Sin embargo, hay que
señalar que no abundan las especies animales de mediano y gran
tamaño.

39. Las sabanas son praderas tropicales con una pequeña cantidad de
árboles o arbustos dispersos. Se desenvuelven en regiones de alta
temperatura, que tienen marcada diferencia entre las estaciones seca y
húmeda. En la estación húmeda el crecimiento de las plantas es
rápido, pero éstas se secan y bajan en calidad durante la estación seca.
Las sabanas tropicales cubren áreas extensas en América del Sur,
África, India, Sudeste Asiático y Australia Septentrional. El
crecimiento animal y vegetal en la sabana tropical, depende de las
distintas alteraciones periódicas. Los grandes animales emigran en
busca de agua, y sus ciclos reproductivos corresponden a la
disponibilidad de crecimiento de nuevas plantas suculentas. Muchos
animales se reúnen en grandes manadas. Es necesario una gran área
de producción fotosintética para alimentar a estos grandes animales.
 Vegetación: Hierbas, árboles dispersos (árboles de copa plana) y
arbustos.
 Clima: Cálido, con dos estaciones, una seca y otra lluviosa.
 Fauna: Manadas de herbívoros, grandes carnívoros y carroñeros.

40. Constituyen bosques especiales en las zonas costera s del norte y el oriente del país, Los
manglares generalmente aparecen en regiones de abundante precipitación anual, pero
también se encuentran en áreas de gran aridez.
 Flora: Las especies de estos bosques retienen sus hojas durante todo el año y son
denominadas siempre verdes. Los suelos contienen altas concentraciones salinas
por estar mezclados con agua marina. Los árboles forman colonias impenetrables,
densas, con raíces aéreas descendentes hasta el agua, que ayudan a la acumulación
y formación de suelo. Las especies constituyentes de la formación manglar pueden
alcanzar alturas de hasta 25 m, pero generalmente son más pequeñas.
 Fauna: Asociadas al manglar viven muchas especies acuáticas; la concha macho, la
concha hembra, el ostión y el piacuil, entre los moluscos, y el tasquero, el cangrejo
azul, el cangrejo rojo y el camarón, entre otros.
 Clima: abundante precipitación anual

44.  Espitia, J. D. (2013). Unidades Básicas de la Ecología. UNAM.
Maestría en Desarrollo Sostenible.
 Neuberger, L. Arocha. D. (2012). Problemática Ambiental y
Lineamientos de su Gestión. Universidad Nacional Experimental
Maritima del Caribe. Venezuela.