El documento presenta una introducción a la ecología y el ambiente. Explica que la ecología estudia las interrelaciones entre los organismos y su ambiente, y que comprender estas relaciones es importante para manejar adecuadamente los recursos naturales. También describe los diferentes niveles de organización biológica, como las células, organismos, poblaciones y ecosistemas, y conceptos clave como cadenas y redes alimenticias, flujo de energía y factores abióticos.

1. ECOLOGÍA Y AMBIENTE (Introducción) Blgo. Manuel Charcape Ravelo, Dr. Blga. Claudia Palacios Zapata, Cand. Dra. 1.- Docente Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Piura – Perú 2.- Ecología, Desarrollo Humano y Conservación en el Perú (EDHUCO–PERÚ) 3.- Consultor del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo – PNUD 4.- Autoridad Científica CITES – Ministerio del Ambiente – Perú [email_address]

4. El Ambiente es un término amplio que incluye todas las condiciones y factores externos (vivientes y no vivientes) que le afectan a cualquier organismo o forma de vida.

5. La Ecología estudia las interrelaciones de los organismos con su ambiente. Estudio los organismos en su hábitat, busca entender de que manera actúa un organismo sobre su ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el organismo. Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que existen en un ecosistema se relaciona con: la botánica, zoología, fisiología, genética, física, geología, matemáticas, …

6. ¿ ¿ No podemos decir esto, porque la Ecología es una ciencia y como tal NO merece cuidado, lo que debería cuidarse es el ambiente.

7. Ecología: Ciencia que estudia de las interrelaciones entre los seres vivos y su ambiente Ambiente : condiciones físicas y biológicas que rodean inmediatamente a un organismo. Relaciones : interrelaciones de los organismos con el mundo físico, entre la misma especie y con las demás especies

8. Phytotoma raimondii “cortarrama peruana” Existen algunas subdivisiones dentro de la Ecología misma, ellas son: Autoecología: Estudio del organismo individual; estudia las relaciones existentes entre el individuo de una especie, su ambiente y con los otros individuos, lo que necesita y tolera a través de todas las etapas de su ciclo vital, por su forma de vida funcionamiento, y por su ambiente.

9. Ecología de la poblaciones ( Demecología ): Estudia las poblaciones de organismos: todos los individuos de una especie que viven en una región, en un mismo tiempo. El comportamiento de la población, su estabilidad, su crecimiento rápido o decadencia.

10. Ecología de la comunidades ( Sinecología ): Estudia las comunidades bióticas: todos los organismos de todas las especies que viven en una región determinada.

11. Ecología aplicada: Tiene por objeto proteger la naturaleza y su equilibrio en el ambiente humano.

12. Ludwig von Bertalanffy (19/sep/1901, Viena, Austria – 12/jun/1972, New York, USA) Biólogo, creador de la Teoría de sistemas. Es el “Padre de la Teoría de Sistemas” Ecología de sistemas: Usa la teoría de sistemas como base para estudiar los sistemas ecológicos. La comprensión de la ecología es importante para el manejo adecuado de los recursos naturales.

13. Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven. Su vida está ligada también a la vida de sus semejantes y a los organismos que forman parte de su comunidad.

15. La Célula : es la unidad biológica funcional más pequeña y sencilla. Está compuesta por un protoplasma organizado generalmente en un núcleo, en donde se encuentra el material genético (ADN, ARN), y una serie de orgánulos (mitocondrias, ribosomas, plastos, etc.) que constituyen la maquinaria metabólica. Además tiene una membrana plasmática (de lípidos y proteínas), reforzada en los vegetales por una pared celular.

16. El individuo u Organismo : es la unidad funcional esencial de la ecología . Cada organismo tiene un genotipo distinto que le confiere propiedades y características distintas que son muy importantes en definir el modo en que el organismo responde al ambiente inanimado y/o interactúa con el ambiente vivo que lo rodea. Ejemplo: una lechuza, un conejo, etc.

17. Especie : conjunto de individuos semejantes que comparten el mismo pull genético, en un tiempo dado y en un lugar determinado, así transmiten sus caracteres de generación en generación.

18. Población : conjunto de organismos de la misma especie que conviven en tiempo y espacio. Pueden intercambiar natural y espontáneamente sus características genéticas, comparten un pasado evolutivo común y constituyen una unidad evolutiva con un destino común. Ejemplo: la población de “perros” o “pavos” de la ciudad de Piura.

19. Gremios : son grupos de poblaciones que explotan la misma clase de recursos de una forma parecida, constituyendo una agrupación funcional de poblaciones de especies distintas que interactúan ecológicamente entre sí. Ejemplos: las aves carroñeras de la Piura como los “gallinazos”. Coragyps atratus “ gallinazo cabeza negra” Cathartes aura “ gallinazo cabeza roja”

20. Comunidades : grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o cohabitan en tiempo y espacio. Ejemplos: las aves playeras, la comunidad de aves playeras del manglar “San Pedro” de Vice, los peces del Río Chira.

22. Biotopo : unidad topográfica (área), condicionada por factores ambientales uniformes, que brinda espacio vital al conjunto de flora y fauna. El biotopo es casi sinónimo del término hábitat con la diferencia de que hábitat se refiere a las especies o poblaciones mientras que biotopo se refiere a las comunidades biológicas. Del alemán "Biotop", que a su vez proviene del griego: “bios” = vida u organismo y “topos” = lugar.

23. Factores abióticos: elementos físicos y químicos inertes. Ejemplo: el agua, la humedad, la temperatura, la salinidad, la clase del suelo.

24. Ecosistema : sistema funcional, unidad conformada de partes vivas e inertes que interactúan para producir un sistema estable, en el cual el intercambio entre materia viva y no viva sigue un ciclo. Está constituido por los organismos productores, consumidores y descomponedores.

26. Cadena Alimenticia o Cadena Trófica: Grupo ordenado de organismos donde c/u se alimenta del miembro inmediatamente inferior de la cadena, aprovechándolo como fuente de alimento, + flujo de energía nutritiva entre organismos (ruta direccionada en el consumo de alimentos). Ruta del alimento desde el consumidor final hasta el productor. Por ejemplo: hierba ---> grillo --> ratón ---> zorro ---> gallinazo Si bien la cadena va del consumidor final al productor, se acostumbra representar al productor a la izquierda (o abajo) y al consumidor final a la derecha (o arriba). Ejercicio: analizar el ejemplo e identificar los autótrofos y los heterótrofos, clasificarlos como herbívoro, carnívoro, etc., reconocer al gallinazo como consumidor cuaternario.

27. Red Alimenticia o Red Trófica: El mundo real es más complejo que una simple cadena alimenticia. Aún cuando muchos organismos tienen dietas muy especializadas (como es el caso de los osos hormigueros), en la mayoría no sucede así. Los gallinazos no limitan sus dietas a zorros, los zorros comen otras cosas aparte de ratones, los ratones comen semillas además de grillos, entre otros. Una representación más realista de quien come a quien se llama red alimenticia, como se muestra a continuación:

28. LEY DEL DIEZMO ECOLÓGICO (Ecological Tithe Law) = "Eficiencia ecológica“: Los organismos solo pueden capturar solo un 10% de la energía del nivel, en el nivel trófico inmediato superior, de la pirámide de números. De la energía que un organismo "X" capta (por alimento, radiación solar, …) ± un 90% se pierde en sus actividades vitales (moverse, metabolismo, reproducirse, crecer) y que el organismo "Y" que consuma a este individuo "X" solo obtendrá el 10% de la energía inicialmente absorbida por "X“.

29. Si un león devorara a una cebra, este león solo obtendrá un 10% de la energía que la cebra haya consumido inicialmente, porque la cebra habrá empleado la mayor parte de su energía en su propia supervivencia.

30. esto se aplica en todos los niveles de la pirámide alimenticia, así el organismo tope (buitre carroñero) obtendrá un 0.001% de la energía total de la pirámide, la misma naturaleza tiene mecanismos para compensar este sistema, por eso los depredadores son menos (porque un león necesita consumir 10 cebras para obtener el 100%). Para la acumulación de toxinas u otros compuestos el sistema funciona al revés, de modo que el buitre tendrá una acumulación de toxinas del 1000% al finalizar el sistema (por eso siempre a los depredadores les afectan más los pesticidas) esta peculiaridad se conoce como Magnificación Ecológica .

32. Ecotono: (gr. oikos = casa y tono = tensión), lugar donde los componentes ecológicos están en tensión. Zona de transición entre dos o más ecosistemas distintos, en el se produce el mayor intercambio de energía. El ecotono representa la zona de máxima interacción entre ecosistemas limítrofes. Es por este motivo que estos límites suelen considerarse como zonas de mayor riqueza e interés biológico.

33. Bioma : agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase. determinada parte del planeta que comparte clima, vegetación y fauna. Un bioma es el conjunto de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica que es nombrado a partir de la vegetación y de las especies animales que predominan en él y son las adecuadas.

34. Biosfera : porción del globo terráqueo donde se desarrolla la vida y funcionan los ecosistemas, parte de la superficie terrestre donde, gracias a la actividad de los ecosistemas, la energía de las radiaciones solares, que se organiza en un tapiz vegetal, fuente de vida para los animales y los humanos. Es el conjunto de los ecosistemas naturales desarrollados en el seno de los mares o en la superficie de los continentes. Es el conjunto de organismos del planeta. Un solo ecosistema gigantesco.

35. Recursos Naturales : conjunto de elementos disponibles en la naturaleza para resolver necesidades diversas.

36. Estos pueden clasificarse por su agotabilidad y renovabilidad: Inagotables : aquellos que son fuente de energía infinita o casi llegando a esa condición, ejemplos: la energía solar, la energía nuclear, la energía de las mareas, otras de origen cósmico.

37. Agotables : aquellos que pueden ser o son finitos en su existencia, éstos se dividen en: No Renovables : Aquellos que por su falta de capacidad de renovación pueden dejar de existir; ejemplos: los minerales, la energía fósil (petróleo, carbón), …

38. Renovables , aquellos que tienen capacidad de renovabilidad; éstos a su vez pueden ser: Renovables Aparentes : aquellos capaces de formarse, reciclarse o autodepurarse pero no de reproducirse, ejemplos: el suelo, el agua, el aire, …

39. Renovables Verdaderos : aquellos que se reproducen: flora y fauna.

41. Sistemas Abiertos : Procesan entradas y producen salidas. La cantidad de salidas esta en relación con la cantidad de entradas aceptadas; requieren constantemente de nuevas entradas Ejemplos de sistemas abiertos

42. Los "Sistemas Ecológicos" son abiertos con respecto a muchos de sus elementos y procesos. Ellos reciben energía y nutrientes desde su ambiente físico y al mismo tiempo, envían nutrientes de vuelta. Ellos también son abiertos con respecto a recibir perturbaciones externas, como pueden ser huracanes, incendios, plagas de insectos, etc.

43. Se pueden establecer jerarquías de ecosistemas. Muchos ecosistemas pueden contener a otros, esto es, subsistemas dentro de sistemas. Similarmente muchos sistemas son subsistemas de sistemas más grandes. Los hongos y el tronco podrido del cual se alimentan puede considerarse un sistema, sistema que a su vez pertenece a uno más grande, el bosque.

51. La deriva continental es el desplazamiento de las masas continentales unas respecto a otras. Esta hipótesis fue desarrollada en 1912 por el alemán Alfred Wegener a partir de sus diversas observaciones, pero no fue hasta los años 1960, con el desarrollo de la tectónica de placas, cuando pudo explicarse adecuadamente el movimiento de los continentes.

52. CICLO GEOLÓGICO

53. CICLO HIDROLÓGICO

58. ¡Muchas GRACIAS por su paciencia al escucharme!