El documento compara las teorías andragógicas de Félix Adam y la teoría humanista de Abraham Maslow. Adam concibe la educación como parte de un sistema social basado en criterios pedagógicos en lugar de andragógicos, lo que induce a tratar a los adultos jóvenes como niños. Maslow plantea una jerarquía de necesidades humanas que va de las más básicas a las más altas.

1. Teorías Andragogìca de Félix Adam y Humanista de Abrahán Maslow
CUADRO COMPARATIVO
Félix Adam Abrahán Maslow
Implicaciones en la planificación
Concibe la educación como parte de un sistema social, apoyada en criterios pedagógicos, y no andragógicos, induce que los jóvenes adultos sean tratados como niños
Plantea una forma muy sencilla de concebir las necesidades de una persona, la jerarquía se ordena desde los niveles más bajos y básicos hasta los niveles más altos.
Conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje
Aprecie el carácter utilitario que tienen las nuevas experiencias para su vida
Utilice convenientemente el proceso lógico y dialéctico del pensamiento
Integre positivamente al medio socio-cultural en que vive, su acervo cultural, profesional y social.
Sólo se atienden necesidades superiores cuando se han satisfecho las necesidades inferiores, es decir, todos aspiramos a satisfacer necesidades superiores.
Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje
La persona que realiza la autoeducación en el hecho andragógico, práctica su propia educación y genera su autoaprendizaje.
Es aprender de acuerdo a sus capacidades y al
nivel en que sus necesidades se ajusten