Este documento habla sobre la educación como puerta de entrada a la sociedad del conocimiento. Discute la necesidad de reformas curriculares, una perspectiva global de la educación, y los desafíos de la globalización. Finalmente, concluye que la educación debe brindar equidad, inclusión y oportunidades para todos a través de cambios en los currículos, políticas inclusivas, y profesionales preparados para los retos actuales.

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCAIONAL
MODULO PARA LA GENTIÓN EDUCATIVA
AUTORA: TATIANA ESCOBAR BUSTAMANTE DOCENTE: MSc. Franklin Miranda

2. EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Puerta de entrada e inclusión
1. VALORAR LA EDUCACIÓN 2. REFORMAS
Sociedad del conocimiento
4. La globalización y la sociedad
3. Perspectiva de globalidad interconectada

3. ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN
1. VALORAR LA EDUCACIÓN
como Derecho moral
Derecho inalienable
Necesidad social
Que brinde
Calidad en sus Oportunidades de Relaciones personales y sociales
contenidos aprender
soportada
Por poderes públicos Valorados por la sociedad civil.
propicie
Habilidades y valores
destrezas

4. 2. REFORMAS
Cambios y transformaciones
Currículos actuales
Fundamentados a través de consensos
Para alcanzar
Escolarización universal
que
Capaciten para desempeñarse en la vida
Cultive civismo democracia
Con múltiples dimensiones

5. 3. Perspectiva de globalidad
viabilidad
Procesos de trabajo crear
imaginativo.
- Múltiples condiciones Repensar y conjugar
basados - capacidades
- Contenidos
- Métodos
Conocimientos: Que movilicen - Recursos tecnológicos
- Acordes
- disponibles
- Recursos crear
- voluntades
docentes oportunidades
Exigir: conocimiento
algo mas de lo que pueden ser.

6. 4. La globalización y la sociedad interconectada
POLÍTICAS
- Lucha contra familia Deberes y
la exclusión. derechos que
- Políticas de Respalde la hay que
discriminación educación de sus cumplir
positiva hijos.
Redistribución -bienes material.
mas equitativa - Y cultural

7. CONCLUSIÓN
La educación es un a puerta de entrada a la sociedad del
conocimiento siempre cuanto exista :
- Equidad de oportunidades para acceder a la información.
- Políticas que no discriminen sino que incluyan a los mas
desposeídos.
- Cambios en los currículos actuales.
- Profesionales preparados para enfrentar los retos actuales
de la sociedad del conocimiento.
- Educación que permita a los alumnos desarrollar sus
destrezas y habilidades.

8. Bibliografía
 Martínez F y Prendes M. P. (2006) : Nuevas tecnologías y
educación, capitulo I tema 4: La educación, puerta de entrada o
de exclusión a la sociedad del conocimiento. Pág. 25 – 57.
 http://altair.udea.edu.co/ai/docs/nuevas_tecnologias_educativa
s.pdf