Este documento describe la experiencia de enseñanza multidisciplinar mediante simulación clínica en una universidad colombiana. Resume tres desafíos clave: 1) Integrar múltiples programas de salud como odontología, fisioterapia, enfermería, etc., 2) Incorporar la simulación en los planes de estudio, y 3) Enseñar con base en evidencia. El objetivo es capacitar estudiantes mediante simulación para mejorar la seguridad del paciente y formar equipos de alto desempeño. Se describen

1. SIMULACIÓN CLÍNICA: EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA
MULTIDISCIPLINAR
Desarrollando estrategias de comunicación y liderazgo para
equipos de alto desempeño transdisciplinares para contribu
las buenas prácticas en la enseñanza de la simulación clíni
(Developing Strategies of Communication and Leadership
create high performance Sim-committees to contribute to
best practice in simulation

2. Patricia Durán Ospina
Microbióloga Universidad de los Andes, Magister en Educación
Co-Fundador grupo de investigación en salud visual
Especialista en e-learning UNAB Min-educación
Editorial Member Board Journal of ocular diseases and therapeutics
Especialista en docencia Universitaria
Miembro Junta Directiva Asociación Colombiana de simulación
Miembro Junta Directiva asociación Colombiana de fisiología
Miembro INACSL International nursing Association for clinical simulation learning
William Duque
William Duque Salazar. Instrumentador Quirúrgico.
Especialista en Gerencia de instituciones
Co-Fundador Grupo Los Asépticos
Actual Coordinador Centro de Simulación Integral en Salud
Fundación Universitaria del Área Andina
SIMULACIÓN CLÍNICA: EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA
MULTIDISCIPLINAR

3. Romper el paradigma
de clase magistral
Fomentar las buenas prácticas clínicas
y el juicio crítico de los estudiantes
apropiando la tecnología
Aprovechar nuevas metodologías de
aprendizaje y el recursos on-line de las
Tecnologías de la información
Problema: Desafío 1

4. Problema: Desafío 2
En salud: Integrar los múltiples programas:
Odontología, fisioterapia, Iqx, enfermería,
radiología, auxiliares de enfermería
Integrar los contenidos y la incorporación de la
simulación en los syllabus
Enseñanza basada en la evidencia:
del ABP al ABE

5. Objetivo
• Incorporar la simulación clínica en la práctica clínica
intramural en estudiantes universitarios
• Brindar seguridad al estudiante y formarlo para la
seguridad del paciente
• Crear equipos de alto desempeño, liderazgo y coaching
para apropiar la tecnología en simulación con docentes
estudiantes

8. Simular no es solo generar destrezas y habilidades
Es fomentar:
PENSAMIENTO CREA-ACTIVO
COMUNICACIÓN - LIDERAZGO
EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO
ESTABLECER PROTOCOLOS – ALGORITMOS
SEGURIDAD DEL PACIENTE
STANDARDS INTERNACIONALES PARA LA
ENSEÑANZA DE SIMULACIÓN CLÍNICA

9. ALIANZAS EXPERTOS:
CURSOS CERTIFICACIÓN WEBINARS
Universidad de Texas 2010 – 2013
INACSL
Universidad de Harvard 2012
Evaluación por competencias
Manejo y tecnología simulación

10. El centro de simulación integral

11. DESARROLLOS: VIDEOS PROTOCOLOS HIGH FIDELITY SIMULATION VIDEOS
YOUTUBE – DEBRIEFING PONENCIAS NACIONALES

12. http://simulacioniqx.wix.com/siqu
Instrumentación Quirúrgica EHR
Electronical Health Records

16. SIM e-book based on evidence for
Spanish Communities under standards
and experiences in clinical simulation,
Pereira, Colombia

18. Creating the Personal Sim-branding: To promote the Sim-facilitator
profile as an experience in S+EI (social and emotional intelligence)
towards clinical simulation integrated Sim-coaching: for clinical
simulation´s facilitators based on profiles of the actors of “Monster
University Film” as a prebriefring
Patricia Durán Ospina. Coordinador CSIS. Microbiologist, Universidad de los Andes
MSc. Educación Fundador Grupo Salud Visual
Rocío Quintero. Director Nursing Program. Fundación Universitaria el Área Andina
Colombia, South América
Member INACSL
International Nursing Association for Clinical Simulation learning
Monsters Inc. Copyright Pixar Disney
pduran@funandi.edu.co
aquintero3@funandi.edu.co

19. E.I. Emotional Intelligence
Fuente:
International Coaching Federetation
Adaptación Patricia Durán Ospina

20. SIM-COACHING
Patricia Durán Ospina Coordinadora Centro de simulación integral en salud Funandi Pereira,Colombia
Groups cycles
principle
Define, initiatives,
qualities, qualities
Medium: realign, review,
support
"Ending": Advanced,
successes
Center: Student Safety and
patient
Team Effectiveness
Source:
International Coaching Federation
Adapted by Patricia Durán Ospina
Working as a team, good leadership,
motivate, self-actitude towards the
skills, developing abilities

21. JAMES SULLIVAN PROFILE
• Leader
• Technical Expert
• Faithful
• Positive
• Loyal
• Good Observer
• Recursive

22. Liga contra el cáncer
Mamografía
Mastectomía

23. EQUIPO TEAM WORK
www.laerdalglobalhealth.com

24. RECURSOS GRATIS ONLINE
WIX SIMULACIÓN CLÍNICA
WIX NEUROFISIOLOGÍA
PREZI TÁCTICAS PARA LOGRAR LOS SUEÑOS
WIX BIOMECÁNICA
INTECHOPEN
SLIDESHARE
JOURNAL OF OCULAR DISEASES THERAPEUTICS

25. Sim Junior
Mr. Hurt

27. http://mx.a-dec.com/es/~/media/Adec/Document%20Library/Product%20Information/Support%20Information/Instructions%20for%20Use/86022100.pdf

28. SIMULACIÓN: BIOPRINTING

29. CENTRO DE MEDIOS
Malla 3D + Salud = Prototipos
pacientes

30. DIGITALIZACIÓN PRÓTESIS OCULARES

31. COMUNICAR
@Areandina
@patduranospina

32. HARVARD IAP BOSTON, CAMBRIDGE

33. MUCHAS GRACIAS
CREAR LA MARCA DEL DOCENTE EN SIMULACIÓN CLÍNICA
ACTITUD + APTITUD = EXCELENCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO