La educación inicial se refiere a la educación de los niños entre 0-5 años. Esta etapa es muy importante para desarrollar habilidades físicas, psicológicas y la creatividad del niño. Además, la estimulación ambiental influye en la personalidad del niño y su capacidad de aprendizaje. La educación inicial se caracteriza por ser inclusiva y considerar las capacidades de todos los niños independientemente de su contexto socio-cultural.

1. Educación Inicial

2. Concepto
La Educación Inicial es la educación que el niño
recibe en sus primeros años de vida (0-5), ésta es
una etapa muy importante en el desarrollo del
niño, ya que se le puede despertar sus habilidades
físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede
enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas
adelante le pueden servir para abrirse mundo por
sí solo.

3. Importancia
Otro punto importante de la Educación Inicial, es la
estimulación ambiental, es decir, desde el punto
pedagógico, se dice que el hombre se va construyendo
en su personalidad al interactuar con el ambiente, y
la educación que empieza a recibir, trata de
coordinar las influencias externas y las aprende a
regularlas. Así que no solo influirán en lo que el niño
es, sino también se verán influidas la capacidad de ir
aprendiendo y progresando en su desarrollo.

4. Cuantos Conocen de
Educación Inicial
50%
30%
20%
Si
No
no contestaron

5. Educación Inicial

6. Se Caracteriza por:
• Ser inclusiva, equitativa y
solidaria, ya que tiene en cuenta
la diversidad étnica, cultural y
social, las características
geográficas y socioeconómicas del
país y las necesidades educativas
de los niños y las niñas.
• Considerar que todos los
niños y las niñas,
independientemente del
contexto socio cultural en el
que crecen, tienen las
capacidades para
desarrollar sus competencias
si se encuentran en
ambientes sanos y seguros
que garanticen sus derechos.

7. Fases metodológicas

8. MÉTODO LÚDICO O DE
JUEGOS DE ENSEÑANZA
Los juegos en los primeros tres a seis años deben
ser motrices y sensoriales, entre los siete y los
doce deben ser imaginativos y gregarios y, en
la adolescencia competitivas, científicos.
Con este método se canaliza constructivamente la
innata inclinación del niño hacia el juego, quien a
la vez que disfruta y se recrea, aprende.
Debe seleccionar juegos formativos y compatibles
con los valores de la educación. Sus variantes son
los juegos vivenciales o dinámicas.

9. MÉTODO
SOCIALIZADO
Es un método activo en que el docente
y los educandos constituyen grupos de
aprendizaje y se comunican
directamente, permitiendo:
a) Trabajo mancomunado
b) Participación corporativa
c) Participación cooperativa
d) Responsabilidad colectiva
e) Ayuda mutua
F)Toma de decisiones grupales

10. MÉTODO
DIALÉCTICO
Consiste en trabajar un tema
visualizando su evolución en tres
momentos
sucesivos: TESIS (planteamiento,
primera idea) ANTITESIS (oposición,
segunda idea) y SINTESIS (resultado
o la combinación de la tesis y la
antítesis, tercera idea).

11. MÉTODO
DIALÉCTICO
Consiste en trabajar un tema
visualizando su evolución en tres
momentos
sucesivos: TESIS (planteamiento,
primera idea) ANTITESIS (oposición,
segunda idea) y SINTESIS (resultado
o la combinación de la tesis y la
antítesis, tercera idea).