Este documento describe los conceptos clave de la educación inicial. Explica que la educación inicial ocurre en los primeros 5 años de vida y es crucial para desarrollar habilidades físicas, psicológicas y la creatividad. También destaca la importancia de la estimulación ambiental. Luego resume tres métodos pedagógicos comunes en la educación inicial: el método lúdico de juegos de enseñanza, el método socializado que fomenta el trabajo en grupo, y el método dialéctico que analiza temas en tres etapas de

1. Educación Inicial

2. índice
1. Concepto
2. Importancia
3. Cuantos conocen de educación inicial
4. Educación Inicial
5. Se caracteriza
6. Frases metodológicas
7. Método Lúdico
8. Método Socializado
9. Método dialectico

3. Concepto
La Educación Inicial es la educación que el niño
recibe en sus primeros años de vida (0-5), ésta es
una etapa muy importante en el desarrollo del
niño, ya que se le puede despertar sus habilidades
físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede
enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas
adelante le pueden servir para abrirse mundo por
sí solo.

4. Importancia
Otro punto importante de la Educación Inicial, es la
estimulación ambiental, es decir, desde el punto
pedagógico, se dice que el hombre se va construyendo
en su personalidad al interactuar con el ambiente, y
la educación que empieza a recibir, trata de
coordinar las influencias externas y las aprende a
regularlas. Así que no solo influirán en lo que el niño
es, sino también se verán influidas la capacidad de ir
aprendiendo y progresando en su desarrollo.

5. Cuantos Conocen de
Educación Inicial
50%
30%
20%
Si
No
no contestaron

6. Educación Inicial

7. Se Caracteriza por:
• Ser inclusiva, equitativa y
solidaria, ya que tiene en cuenta
la diversidad étnica, cultural y
social, las características
geográficas y socioeconómicas del
país y las necesidades educativas
de los niños y las niñas.
• Considerar que todos los
niños y las niñas,
independientemente del
contexto socio cultural en el
que crecen, tienen las
capacidades para
desarrollar sus competencias
si se encuentran en
ambientes sanos y seguros
que garanticen sus derechos.

8. Fases metodológicas

9. MÉTODO LÚDICO O DE
JUEGOS DE ENSEÑANZA
Los juegos en los primeros tres a seis años deben
ser motrices y sensoriales, entre los siete y los
doce deben ser imaginativos y gregarios y, en
la adolescencia competitivas, científicos.
Con este método se canaliza constructivamente la
innata inclinación del niño hacia el juego, quien a
la vez que disfruta y se recrea, aprende.
Debe seleccionar juegos formativos y compatibles
con los valores de la educación. Sus variantes son
los juegos vivenciales o dinámicas.

10. MÉTODO
SOCIALIZADO
Es un método activo en que el docente
y los educandos constituyen grupos de
aprendizaje y se comunican
directamente, permitiendo:
a) Trabajo mancomunado
b) Participación corporativa
c) Participación cooperativa
d) Responsabilidad colectiva
e) Ayuda mutua
F)Toma de decisiones grupales

11. MÉTODO
DIALÉCTICO
Consiste en trabajar un tema
visualizando su evolución en tres
momentos
sucesivos: TESIS (planteamiento,
primera idea) ANTITESIS (oposición,
segunda idea) y SINTESIS (resultado
o la combinación de la tesis y la
antítesis, tercera idea).