La educación pública en el país es obligatoria y los estudiantes comienzan a asistir a la escuela a los 6 años, con una reforma en los 70 que cerró el 80% de las escuelas pedagógicas para mejorar la calidad educativa. A pesar de perder el primer lugar en las pruebas PISA, el enfoque nacional prioriza el proceso educativo por sobre el reconocimiento externo. Se destaca la importancia de un sistema educativo inclusivo y crítico que mejore las capacidades de todos los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico.

2.  -Eucacion publica en un 100% del pais.
 -Los estudiantes inician a ir al colegio a partir de los 6 años
 (1 año ,mas tarde que en colombia)
 -En los años 70' se reevalua la educacion para hacer una
 seria reforma a ella.
 -Se decide cerrar el 80% de las escualas pedagogas para
 limitar el numero de egresados.
 -ese 20% de catedraticos tienen la obligacion de ser los
 mejores del pais.
 -La educacion es para todo el estudiantado y totalmente
 inovador y critico. hay un enfasis con los estudiantes que
 no alcancen sus metas.
 -se evalua de manera escrita unicamente a partir de octavo
 grado y tiene como fin identificar deficit en los estudiantes
 y trabajarlos.
 -en 2009 pierden el primer puesto de las pruebas pisa con
 singapur y taiwan. su respuesta clara y consisa es "no nos
 interesa ser reconocidos como los mejor educados. no
 preparamos esos examenes como otros paises, nos
 enfocamos en el proceso nacional".
 -Mejor esperanza de vida en los paises nordicos.

3.  A estas alturas existe amplio consenso entre especialistas acerca de la
naturaleza y poder explicativo de estos factores: el entorno familiar de
los alumnos, la calidad de la comunidad donde residen y la efectividad
de la escuela.
El mejoramiento práctico de los procesos educacionales, incluyendo los
de nivel superior, posee
 como importante precedente la reflexión crítica y el asentamiento sobre
sólidas y multidisciplinarias bases científicas de la labor de los
profesores, directivos y del resto de los sujetos implicados en dicho
proceso.
 El estudio y la fundamentación científica de la práctica educativa
puede tener lugar a partir de
 diversas ópticas y perspectivas disciplinarias, como son la economía de
la educación, la psicología
 educativa, la sociología de la educación, la didáctica educativa, la
historia de la educación, la metodología de la investigación educativa y
la filosofía de la educación, entre otras.

 Gerardo Ramos Serpa
 Universidad de Matanzas, Cuba


4.  En Colombia las personas se conforman con poco, ven
limitadas sus capacidades con su economía y su
estratificación social. Se ven marginados por el estado
por no ser los asistentes a los mejores colegios y
universidades que ELLOS MISMOS enlistan. Quiero
saber si realmente solo el “capitalista” como los suelen
llamar, esas personas adineradas. Puede recibir el más
alto nivel educativo que brinda un sistema como el
colombiano.
Un sistema educativo se brinda al que quiere no al que
puede. Un sistema educativo critico que forme gente
critica y no solo eso, que forme gente que actúe frente a
la practica y no se quede en la teoría.