Especialista Universitario en Transformación Educativa. Diplomatura a distancia. Es parte de la oferta educativa sobre Educación y Capacitación

1. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Especialista Universitario en Transformación Educativa
Área de conocimiento a la que pertenece: Educación y Capacitación
Nivel: Diplomatura
Duración: 16 Semanas
Arancelado: Si
Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año
Incumbencias/alcance profesional: ND
Modalidad: A distancia
Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual
Instancias presénciales obligatorias: No posee
Cuenta con aprobación oficial: Si
Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/

2. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Plan de Estudios: • Los proyectos y programas desarrollados.
La tan mentada crisis de la educación tiene varias facetas: falta de • Los límites y las posibilidades de la educación popular
presupuesto, falta de escuelas, escuelas deterioradas, bajos salarios
de los docentes, falta de formación docente, una comunidad educati- Módulo 3: La transformación educativa en las aulas.
va poco participativa, etc. Lo curioso de todo esto es que no aparece, Parte I
con el peso y gravitación que realmente tiene, un tema que es crucial • La importancia del marco de valores y las virtudes del educador y la
en la educación escolar: la obsolescencia del modelo de enseñanza- educadora progresistas. El rol de los educadores y educadoras
aprendizaje. • Cómo asumir el carácter dialógico y socio-político de la educación
La metodología de enseñanza-aprendizaje escolar no ha cambiado • Cómo asumir el carácter gnoseológico de la educación
a pesar de los años transcurridos y los extraordinarios cambios que • La intencionalidad de coherencia: la invención y reinvención de los
se han producido en las sociedades actuales- en los procesos de instrumentos y métodos. La incorporación de las NTICs desde una
retención-memorización y no en los de significación-comprensión, los perspectiva freireana.
únicos que pueden garantizar una verdadera transformación crítica de • Módulo 4: La transformación educativa en las aulas. Parte II
los educandos. A partir de aquí, el eje de esta transformación está en • La organización dialógica de la instancia educativa
la asunción coherente por parte de educadores y educadoras de un • La selección y elaboración de los contenidos en el marco de la inves-
supuesto fundamental: el carácter gnoseológico de la educación. tigación temática.
• Las clases expositivas basadas en la pedagogía de la pregunta
Módulo 1: Los fundamentos de una educación trans- • La metodología de lectura y estudio basada en el carácter gnoseoló-
formadora gico de la educación
• Las verdaderas razones de la crisis educativa. La transformación • Evaluación y acreditación.
educativa no puede esperar.
• La cinco dimensiones de la educación freireana. Parte I (axiológica)
• La cinco dimensiones de la educación freireana. Parte II (dialógica y
política)
• Las cinco dimensiones de la educación freireana. Parte III (gnoseoló-
gica y metodológica)
Módulo 2: La transformación es posible
• Educación en la ciudad: la experiencia transformadora de Paulo Frei-
re como Secretario de Educación de la Ciudad de San Pablo (1989-
1991)
• Cómo pensar la escuela desde la educación popular: los fundamen-
tos de la transformación.