El documento presenta una matriz de estrategias de enseñanza y aprendizaje para un proyecto de aula, en la cual se deben incluir actividades, habilidades a desarrollar, entornos mediados por TIC, recursos y herramientas, el rol del maestro y el rol del estudiante. Proporciona ejemplos y enlaces a recursos digitales para completar la matriz.

1. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA
Desarrolle la matriz de Estrategias de enseñanza y aprendizaje para su proyecto de aula, para
hacerlo contará con varios recursos opcionales:
 Realice el punto 5.8 del proyecto de aula, tome como guía el documento Destrezas del
siglo XXI de Intel Educar
 Los talleres realizados sobre nuevas formas de expresión: talleres formativos TIT@ para
las alfabetizaciones múltiples.
 Matriz de habilidades TIC para el siglo XXI del Ministerio de Educación Gobierno de Chile –
Enlaces. 2013.
 Matriz elaborada por el equipo pedagógico de UNIVALLE
Incluya recursos digitales con sus respectivas herramientas, apóyese en cajas de herramientas TIC
que encontrará en los siguientes links http://xurl.es/40qtu, http://xurl.es/700rz,
http://xurl.es/y5yzo o diríjase al portal EDUTEKA donde encontrará información relevante sobre
herramientas digitales. CATEGORÍAS DE RECURSOS DIGITALES CON POTENCIALES EDUCATIVOS
http://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060/1
Siguiendo las indicaciones del componente 7, 7-1 “Describa de forma clara, cronológica y
concisa la manera en que va a llevar a cabo el proyecto”, para ello realice la matriz de
estrategias de enseñanza y aprendizaje para su proyecto.
CONVIÉRTETE EN UN MAESTRO INNOVADOR EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES
MEDIADAS POR TIC EN EL MODELO 1:1
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades
Habilidad que se
desea potencializar
teniendo en cuenta el
componente 5.8 del
proyecto de aula
Entornos mediados
por TIC
Recursos y
herramientas
Contribución del
maestro
(Rol-maestro)
Actividad de
aprendizaje
(Rol-estudiante)
Actividad N° 1 Actividad N° 1
Actividad N° 2 Actividad N° 2
Actividad N° 3 Actividad N° 3
actividad N° 4 actividad N° 4

2. actividad N° 5 actividad N° 5
o actividad N° 6 actividad N° 6
actividad N° 7 actividad N° 7
actividad N° 8 actividad N° 8
actividad N° 9 actividad N° 9
actividad N° 10 actividad N° 10
actividad N° 11 actividad N° 11

3. EJEMPLO DE 2 ACTIVIDADES, QUE ILUSTRAN LA FORMA COMO SE DILIGENCIARIA LA MATRIZ
Proyecto de Lenguaje: ¿Cómo nos persuade la publicidad?
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades
Habilidad que se
desea
potencializar
teniendo en
cuenta el
componente 5.8
del proyecto de
aula
Entornos
mediados por
TIC
Recursos y
herramientas
Contribución del maestro
(Rol-maestro)
Actividad de
aprendizaje
(Rol-estudiante)
actividad N° 1
Presentación a los estudiantes del
proyecto, sus objetivos,
metodología de trabajo y rúbrica de
evaluación.
El maestro considera pertinentes los
aportes al proyecto por parte de los
alumnos para modificarlo o
enriquecerlo
actividad N° 1
Los alumnos atienden a la
presentación del proyecto,
manifiestan sus inquietudes y
hacen sus aportes.
Habilidades para
la vida personal y
profesional
Destrezas sociales
e interculturales
• Trabajar de
manera apropiada y
productiva con los
demás
• Hacer uso de la
inteligencia
colectiva de los
grupos cuando sea
apropiado
Presentación
multimedia-
Prezi
actividad N° 2
Propone una discusión con la
siguiente pregunta
problematizadora ¿Por qué decimos
que la publicidad crea modelos y
orienta el comportamiento de las
personas?
Instalación de un foro virtual, con la
pregunta problematizadora anterior
Orienta la participación de los
integrantes, la lectura y discusión de
lo planteado en el foro.
actividad N° 2
Analizan la pregunta y elaboran
una hipótesis ¿Por qué
decimos que la publicidad crea
modelos y orienta el
comportamiento de las
personas?
Participan en el foro con la
hipótesis planteada y tienen la
oportunidad de plantear sus
ideas frente a la hipótesis de
los demás
Habilidades de
aprendizaje e
innovación
Comunicación y
colaboración
Articular claramente
y eficientemente las
ideas y los
pensamientos a
través del habla y la
escritura
Asumir la
responsabilidad
compartida para el
trabajo
colaborativo.
Foro sobre el
tema en la
plataforma