Este documento presenta 4 ejemplos de investigaciones sobre el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de psicología. La primera investigación es cualitativa descriptiva que estudia factores académicos que influyen en el aprendizaje. La segunda es cuantitativa descriptiva que compara el rendimiento entre universidades. La tercera es cualitativa correlacional que examina la relación entre un método de enseñanza y el aprendizaje. La cuarta es cuantitativa correlacional descriptiva que estudia la relación entre un método y el rendim
Enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto.juan vazquez
exposicion acerca de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto. Se mencionan los pasos a seguir para llegar al resultado de algo, aplicando cada uno de los conceptos.
Parten de la metodologia de la investigacion y se aplica en cualquier area.
Presentación de la unidad didáctica Técnicas e Instrumentos de Investigación del módulo de Metodología de la Investigación, del programa de posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
El Proyecto de investigación. El Planteamiento del problemaCésar Calizaya
Un proyecto de investigación es un procedimiento que siguiendo el método científico recaba todo tipo de información y formula hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación.Los objetivos son el enunciado de los propósitos de la investigación e identifican claramente lo que se pretende lograr este tiene que ir de acuerdo con lo que se quiere al finalizar el proyecto. Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos específicos. El objetivo general permite visualizar el propósito global, mientras que los objetivos específicos se refieren a los componentes. Es muy importante tener el objetivo presente en el proyecto.
La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 6 ("La Entrevista") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
En la investigación de campo, las fichas de observación son un instrumentos fundamental para registrar aquellos datos que nos proporcionan las fuentes de primera mano o los sujetos que viven la problemática presentada. Son ideales para las ciencias sociales, para las entrevistas y los registros anecdóticos.
Enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto.juan vazquez
exposicion acerca de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto. Se mencionan los pasos a seguir para llegar al resultado de algo, aplicando cada uno de los conceptos.
Parten de la metodologia de la investigacion y se aplica en cualquier area.
Presentación de la unidad didáctica Técnicas e Instrumentos de Investigación del módulo de Metodología de la Investigación, del programa de posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
El Proyecto de investigación. El Planteamiento del problemaCésar Calizaya
Un proyecto de investigación es un procedimiento que siguiendo el método científico recaba todo tipo de información y formula hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación.Los objetivos son el enunciado de los propósitos de la investigación e identifican claramente lo que se pretende lograr este tiene que ir de acuerdo con lo que se quiere al finalizar el proyecto. Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos específicos. El objetivo general permite visualizar el propósito global, mientras que los objetivos específicos se refieren a los componentes. Es muy importante tener el objetivo presente en el proyecto.
La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 6 ("La Entrevista") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
En la investigación de campo, las fichas de observación son un instrumentos fundamental para registrar aquellos datos que nos proporcionan las fuentes de primera mano o los sujetos que viven la problemática presentada. Son ideales para las ciencias sociales, para las entrevistas y los registros anecdóticos.
LA GAMIFICACIÓN CON ENFOQUE DEL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS alvarocruz88
Este artículo tiene como intención mostrar los resultados de obtenidos en la investigación de la aplicación de la herramienta pedagógica gamificada Duolingo para mejorar la competencia comunicativa del idioma inglés de los estudiantes de educación básica secundaria en la Institución Educativa Álvaro Araujo Noguera del municipio de Astrea, Cesar. En este orden, esta investigación se inició por el bajo rendimiento académico en el área de inglés, para lo cual se proyectó mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes y desde ahí, crear prácticas pedagógicas que ayuden a mejorar la problemática existente en la comunidad educativa. Se diseñó con un enfoque cuantitativo dada la naturaleza del problema, además, se planteó el uso de técnicas para la recolección de la información de tipo cuantitativa y se pretende los resultados obtenidos sean de gran importancia, debido a que se dan respuestas generales y parciales a una problemática local. Finalmente, el resultado de este Postest permitió inferir que, la estrategia implementada fue acogida por los estudiantes y los motivó en su aprendizaje, estimulando de forma positiva su aceptación por el inglés y, aunque no se consiguió mejorar tanto como se hubiese querido, de manera general la experiencia fue muy positiva y propicia para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
Desarrollo de habilidades del lenguaje y el pensamiento lógico matemático seg...Luis Medina Gual
Investigación realizada para determinar el grado de relación entre los resultados de la prueba ENLACE en las áreas del lenguaje y lógico-matemático con factores sociodemográficos.
Desarrollo de habilidades del lenguaje y el pensamiento lógico matemático seg...
Ejemplos De Investigaciones
1. EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES
Dado el siguiente tema:
“Aprendizaje del idioma inglés, reflejado en el rendimiento de los alumnos”
Plantee un problema de investigación, que de origen a un estudio de las
siguientes características:
• Cualitativo descriptivo
• Mixta descriptivo
• Cualitativo correlacional, estudio de caso
• Cuantitativo correlacional, descriptivo
1- Investigación cualitativa descriptiva
Diseño Teórico:
Planteamiento del problema
¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008?
Objetivo General
Conocer los factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008?
Objetivos Específicos
a.- Identificar a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008
b.- Describir el programa de inglés, de los alumnos de psicología de la UPV,
cohorte 2008.
c.- Señalar la carga académica de los alumnos de psicología de la UPV,
cohorte 2008.
d.- Describir las características del profesor de inglés, de los alumnos de
psicología de la UPV, cohorte 2008.
e.- Describir la metodología del programa de inglés de los alumnos de
psicología de la UPV, cohorte 2008.
f.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de
psicología de la UPV, cohorte 2008.
Diseño metodológico
Tipo de investigación
2. Según diseño: cualitativa
Según lugar (control de variables): de campo
Según alcance: descriptivo
Según método: estudio de caso
Población y muestra:
Por tratarse de un estudio de caso, la población y la muestra son lo mismo
Instrumentos de recolección de información:
Documentos oficiales del colegio
Observación
Entrevista a profesores de inglés
Tratamiento de los datos:
(por desarrollar)
2- Investigación cuantitativa descriptiva
Diseño Teórico:
Planteamiento del problema
¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008?
Objetivo General
¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008?
Objetivos Específicos
a.- Identificar a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena,
cohorte 2008
b.- Describir el programa de inglés, de los alumnos de psicología de l las
Universidades de la Serena, cohorte 2008.
c.- Señalar la carga académica de los alumnos de psicología de las
Universidades de la Serena, cohorte 2008.
d.- Describir las características del profesor de inglés, de los alumnos de
psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.
e.- Describir la metodología del programa de inglés de los alumnos de
psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.
f.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de
psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.
3. g.- Comparar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de
psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.
Diseño metodológico
Tipo de investigación
Según diseño: Mixta
Según lugar (control de variables): de campo
Según alcance: descriptivo
Según método: descriptivo
Población y muestra:
Población: alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte
2008.
Muestra: Se extraerá una muestra representativa de la población, con un 95 %
de confiabilidad.
El sistema de muestreo será estratificado.
Instrumentos de recolección de información:
Información CSE
Documentos oficiales del colegio
Observación
Entrevista a profesores de inglés
Tratamiento de los datos:
(por desarrollar)
3- Investigación cualitativa correlacional, estudio de caso
Diseño Teórico:
Planteamiento del problema
¿Cómo se relaciona el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008?
Objetivo General
Conocer la relación entre el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008
4. Objetivos Específicos
a.- Identificar a los alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008
b.- Describir el método XXZZ para el aprendizaje del inglés, aplicado a los
alumnos de psicología de la UPV, cohorte 2008.
c.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de
psicología de la UPV, cohorte 2008, antes de la aplicación del método XXZZ.
d.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de
psicología de la UPV, cohorte 2008, después de la aplicación del método
XXZZ.
Diseño metodológico
Tipo de investigación
Según diseño: cualitativa
Según lugar (control de variables): de campo
Según alcance: correlacional
Según método: estudio de caso
Población y muestra:
Por tratarse de un estudio de caso, la población y la muestra son lo mismo
Instrumentos de recolección de información:
Documentos oficiales del colegio
Observación
Entrevista a profesores de inglés
Entrevista a alumnos
Tratamiento de los datos:
(por desarrollar)
4- Investigación cuantitativa correlacional, descriptiva
Diseño Teórico:
Planteamiento del problema
¿Cómo se relaciona el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de as Universidades de la Serena, cohorte 2008?
Objetivo General
Conocer la relación entre el método XXZZ con el aprendizaje del inglés, en los
alumnos de psicología de as Universidades de la Serena, cohorte 2008
5. Objetivos Específicos
a.- Identificar a los alumnos de psicología de las Universidades de la Serena,
cohorte 2008.
b.- Describir el método XXZZ para el aprendizaje del inglés, aplicado a los
alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008.
c.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de
psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008, antes de la
aplicación del método XXZZ.
d.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de
psicología de las Universidades de la Serena, cohorte 2008, después de la
aplicación del método XXZZ.
Diseño metodológico
Tipo de investigación
Según diseño: cuantitativo
Según lugar (control de variables): de campo
Según alcance: correlacional
Según método: descriptivo
Población y muestra:
Población: alumnos de psicología de las Universidades de la Serena, cohorte
2008.
Muestra: Se extraerá una muestra representativa de la población, con un 95 %
de confiabilidad.
El sistema de muestreo será estratificado.
Instrumentos de recolección de información:
Información CSE
Documentos oficiales del colegio
Observación
Entrevista a profesores de inglés
Tratamiento de los datos:
(por desarrollar)