SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Ejercicio 16
EL gobierno municipal de Tepic, requiere
automatizar el cobro de agua potable y servicios de
alcantarillado. Los usuarios contratan uno o más
servicios . De los usuarios se conoce: código,
nombre, domicilio, tipo de inmueble. Un servicio
puede ser contratado por varios clientes. De los
servicios se conoce: código, descripción (agua
potable, alcantarillada), tarifa. Los servicios se
organizan por zonas, de las que se conoce: código,
ubicación. A una zona le corresponden varios
servicios. Cada zona es supervisada por un
encargado, un encargado supervisa una o mas zonas.
De los encargados se conoce: código y nombre.
REFLEXIÓN
¿Qué se me dificulto? Nada, el programa fue
sencillo
¿Qué características tienen las relaciones? De
muchos a muchos entre encargado y zona, de
uno a muchos entre servicio a zona y de zona a
usuario es muchos a muchos
Mi experiencia: es mas sencillo cuando son
menos registros

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (8)

Ejercicio 16
Ejercicio 16Ejercicio 16
Ejercicio 16
 
Ejercicio 16
Ejercicio 16Ejercicio 16
Ejercicio 16
 
Ejercicio 16
Ejercicio 16Ejercicio 16
Ejercicio 16
 
Ejercicio 16 BD
Ejercicio 16 BDEjercicio 16 BD
Ejercicio 16 BD
 
Ejercicio 16 BD
Ejercicio 16 BDEjercicio 16 BD
Ejercicio 16 BD
 
Actividad 16 BD
Actividad 16 BDActividad 16 BD
Actividad 16 BD
 
Ejercicio 16 slideshare
Ejercicio 16 slideshareEjercicio 16 slideshare
Ejercicio 16 slideshare
 
Ejercicio 16 BD CETis100 JEVC
Ejercicio 16 BD CETis100 JEVCEjercicio 16 BD CETis100 JEVC
Ejercicio 16 BD CETis100 JEVC
 

Similar a Ejercicio 16

Presentación Mismatica
Presentación MismaticaPresentación Mismatica
Presentación Mismatica
AntropoNet
 

Similar a Ejercicio 16 (19)

Ejercicio 16 BD
Ejercicio 16 BDEjercicio 16 BD
Ejercicio 16 BD
 
Ejercicio 16
Ejercicio 16Ejercicio 16
Ejercicio 16
 
Ejercicio 16 slideshare
Ejercicio 16 slideshareEjercicio 16 slideshare
Ejercicio 16 slideshare
 
Ejercicio 16
Ejercicio 16Ejercicio 16
Ejercicio 16
 
Ejercicio 16
Ejercicio 16Ejercicio 16
Ejercicio 16
 
Act 16
Act 16Act 16
Act 16
 
Ejercicio16
Ejercicio16Ejercicio16
Ejercicio16
 
Base de datos 16
Base de datos 16Base de datos 16
Base de datos 16
 
Ejercio16listo
Ejercio16listoEjercio16listo
Ejercio16listo
 
Propuestas de Servicio de Gobierno Electrónico/ TV Digital
Propuestas de Servicio de Gobierno Electrónico/ TV DigitalPropuestas de Servicio de Gobierno Electrónico/ TV Digital
Propuestas de Servicio de Gobierno Electrónico/ TV Digital
 
Medidas de protección a los usuarios de servicios de comunicaciones en Colombia
Medidas de protección a los usuarios de servicios de comunicaciones en Colombia Medidas de protección a los usuarios de servicios de comunicaciones en Colombia
Medidas de protección a los usuarios de servicios de comunicaciones en Colombia
 
Reunion con el Viceministro de Telecomunicaciones
Reunion con el Viceministro de TelecomunicacionesReunion con el Viceministro de Telecomunicaciones
Reunion con el Viceministro de Telecomunicaciones
 
Nuevas Medidas de Protección a Usuarios
Nuevas Medidas de Protección a UsuariosNuevas Medidas de Protección a Usuarios
Nuevas Medidas de Protección a Usuarios
 
Servicios de Consultoría asociados a Sedes Electrónicas
Servicios de Consultoría asociados a Sedes ElectrónicasServicios de Consultoría asociados a Sedes Electrónicas
Servicios de Consultoría asociados a Sedes Electrónicas
 
Admin local
Admin localAdmin local
Admin local
 
Internet para todos
Internet para todosInternet para todos
Internet para todos
 
SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS - ANDREINA FLOREZ
SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS -  ANDREINA FLOREZSERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS -  ANDREINA FLOREZ
SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS - ANDREINA FLOREZ
 
Presentación Mismatica
Presentación MismaticaPresentación Mismatica
Presentación Mismatica
 
Entrevista sobre Citymis en revista de San Isidro (al final los textos en gra...
Entrevista sobre Citymis en revista de San Isidro (al final los textos en gra...Entrevista sobre Citymis en revista de San Isidro (al final los textos en gra...
Entrevista sobre Citymis en revista de San Isidro (al final los textos en gra...
 

Más de Jose AC (18)

Actividad 05
Actividad 05Actividad 05
Actividad 05
 
Actividad 04
Actividad 04Actividad 04
Actividad 04
 
Actividad 03
Actividad 03Actividad 03
Actividad 03
 
Actividad 02
Actividad 02Actividad 02
Actividad 02
 
Actividad 01
Actividad 01Actividad 01
Actividad 01
 
Ejercicio 20
Ejercicio 20Ejercicio 20
Ejercicio 20
 
Ejercicio 19
Ejercicio 19Ejercicio 19
Ejercicio 19
 
Ejercicio 18
Ejercicio 18Ejercicio 18
Ejercicio 18
 
Ejercicio 17
Ejercicio 17Ejercicio 17
Ejercicio 17
 
Ejercicio 14
Ejercicio 14Ejercicio 14
Ejercicio 14
 
Ejercicio 13
Ejercicio 13Ejercicio 13
Ejercicio 13
 
Ejercicio 15
Ejercicio 15Ejercicio 15
Ejercicio 15
 
Ejercicio 12 bd
Ejercicio 12 bdEjercicio 12 bd
Ejercicio 12 bd
 
Ejercicio 7 bd
Ejercicio 7 bdEjercicio 7 bd
Ejercicio 7 bd
 
Ejercicio 6 bd
Ejercicio 6 bdEjercicio 6 bd
Ejercicio 6 bd
 
Ejercicio 5 bd
Ejercicio 5 bdEjercicio 5 bd
Ejercicio 5 bd
 
Ejercicio 4 bd
Ejercicio 4 bdEjercicio 4 bd
Ejercicio 4 bd
 
Ejercicios de bases de datos
Ejercicios de bases de datosEjercicios de bases de datos
Ejercicios de bases de datos
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 

Ejercicio 16

  • 1. Ejercicio 16 EL gobierno municipal de Tepic, requiere automatizar el cobro de agua potable y servicios de alcantarillado. Los usuarios contratan uno o más servicios . De los usuarios se conoce: código, nombre, domicilio, tipo de inmueble. Un servicio puede ser contratado por varios clientes. De los servicios se conoce: código, descripción (agua potable, alcantarillada), tarifa. Los servicios se organizan por zonas, de las que se conoce: código, ubicación. A una zona le corresponden varios servicios. Cada zona es supervisada por un encargado, un encargado supervisa una o mas zonas. De los encargados se conoce: código y nombre.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. REFLEXIÓN ¿Qué se me dificulto? Nada, el programa fue sencillo ¿Qué características tienen las relaciones? De muchos a muchos entre encargado y zona, de uno a muchos entre servicio a zona y de zona a usuario es muchos a muchos Mi experiencia: es mas sencillo cuando son menos registros