Este documento proporciona recomendaciones para fortalecer el aprendizaje del estudiante mediante la preparación efectiva de hojas de trabajo, instrucciones claras oralmente y por escrito, supervisión del trabajo en clase, asignación de tareas apropiadas y guías de apoyo para trabajos escritos y multimedia.
2. Recomendaciones para preparar las hojas de
trabajo y evaluaciones antes de dar una clase
La instrucción subráyela con tinta oscura.
Escriba en forma clara y precisa.
No incluya tantos dibujos.
Instrucciones escritas:
1. Enumere
2. Acompañe con un demostración visual
3. Asegúrese de que comprende la instrucción
4. Las hojas de trabajos deben tener criterios de
evaluación.
Tenga un libro extra por si no trae el suyo.
Procure enviar el material con anticipación.
5. Recomendaciones para las instrucciones
orales
La clave para lograr asimilar una instrucción
oral son la motivación y las atención.
Esté seguro de que los estudiantes están
atentos.
Refuerce la instrucción oral con medios
escritos.
La información debe ser relevante.
Acompañe con una demostración visual.
Divida la instrucción en diferentes pasos.
Repita la instrucción .
Asegúrese que el estudiante comprendió.
6. Recomendaciones para el trabajo en clase con
el estudiante
Divida el trabajo en partes.
Establezca metas a corto plazo.
Supervise el avance del trabajo en clases y
retroalimente.
Incentive el trabajo en grupo.
Ignore las interrupciones hasta donde le sea
posible.
La tarea debe ser interesante y significativa.
Ajustar a la realidad y a la necesidad.
7. Recomendación para las tareas que se envía a
casa
La tarea debe ser: Corta y sencilla.
Disminuya la cantidad de ejercicios.
Utilice la expresión verbal acompañado
de una explicación visual.
De suficiente tiempo para copiar las
asignación o facilite la información.
Incentive la entrega o cumplimiento de
tareas; revíselas diariamente.
8. Recomendaciones para los trabajos y
asignaciones
TRABAJOS Y ASIGNACIONES ESCRITAS
Entregue una guía de apoyo en la que
estén organizados por prioridad.
Divídalos en partes y asigne la fecha de
entrega.
Supervise el avance.
Las asignaciones deben ir de acuerdo al
nivel de grado del estudiante.
9. TRABAJO Y ASIGNACIONES MULTIMEDIAS
El trabajo multimedia debe ser apoyo para
la exposición del estudiante.
La Presentación debe tener estética.
Los recursos tics generados por los
estudiantes deben ser unificados con los
trabajos escritos o exposiciones, al
momentos que se van evaluar.