Este documento presenta 14 ejercicios de contrastes de hipótesis. Los ejercicios involucran variables aleatorias normales y pruebas estadísticas para determinar si los datos apoyan o rechazan hipótesis nulas sobre medias poblacionales y proporciones, a diferentes niveles de significación.
Este documento presenta una descripción de diferentes pruebas paramétricas y no paramétricas de inferencia estadística. Describe pruebas paramétricas como pruebas de hipótesis para una o dos medias de muestras grandes y pequeñas, considerando varianzas iguales o diferentes. También describe pruebas no paramétricas como la prueba de signos, prueba de rango con signos, prueba de suma de rangos y prueba de bondad de ajuste. Incluye ejemplos ilustrativos para cada tipo de p
Este documento presenta la solución de un estudiante a 6 ejercicios de probabilidad y estadística. En el primer ejercicio, el estudiante minimiza el coste de una dieta al mezclar dos productos. En el segundo, calcula un intervalo de confianza para la longitud promedio de cables de auriculares. En el tercer ejercicio, determina la distribución de probabilidad del peso promedio de naranjas empacadas en bolsas.
Practica dirigida 1 estimación de proporciones_ingenieríaJuan Soto
Este documento presenta 10 ejercicios de estimación de tamaños de muestra y cálculo de intervalos de confianza para proporciones poblacionales. Los ejercicios involucran situaciones como muestras de contaminantes en basureros, componentes electrónicos defectuosos, fusibles con amperaje incorrecto, mediciones de contaminantes atmosféricos, latas de aluminio con resistencia inadecuada y encuestas a dueños de autos y compradores para determinar preferencias de consumo.
Este documento trata sobre el muestreo y la inferencia estadística. Explica conceptos clave como población, muestra, parámetros de población y muestra. Describe diferentes tipos de muestreo como el aleatorio simple, sistemático y estratificado. Además, provee ejemplos para ilustrar cómo se aplican estos métodos para seleccionar muestras representativas de una población y así poder inferir características de la población completa.
Este documento presenta información sobre intervalos de confianza para medias y proporciones de una población. Explica cómo calcular estos intervalos y cómo los tamaños de muestra, los niveles de confianza y los errores máximos afectan al tamaño de los intervalos. También cubre contrastes de hipótesis estadísticas y ejemplos de su aplicación.
Este documento presenta 8 problemas estadísticos que involucran estimar intervalos de confianza para promedios y proporciones a partir de muestras de datos. Los problemas cubren temas como estimar límites de confianza para promedios de altura humana, producción semanal, consumo de cigarrillos y aumento de peso animal a partir de muestras de datos con sus medias y desviaciones estándar respectivas. También incluye estimar límites de confianza para proporciones como preferencia de licor o marca de pasteles entre
Este documento resume cómo utilizar SPSS para calcular probabilidades binomiales y normales. Explica los conceptos de FDA, FDP y realiza ejercicios de probabilidad sobre los resultados de pruebas de detección de heroína y los niveles de glucosa en pacientes diabéticos.
Este documento presenta 8 ejercicios de estadística inferencial que involucran pruebas de hipótesis, intervalos de confianza y proporciones. Los ejercicios cubren temas como comparar medias poblacionales usando datos muestrales, estimar proporciones en poblaciones, y construir intervalos de confianza para medias y proporciones con diferentes niveles de confianza.
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Este documento presenta 8 ejercicios de estadística inferencial que involucran pruebas de hipótesis, intervalos de confianza y proporciones. Los ejercicios piden calcular valores críticos, construir intervalos de confianza y tomar decisiones estadísticas basadas en datos muestrales con diferentes niveles de confianza.
Tarea 7 francisco javier escalona garcía.curroescalona
Este documento presenta dos ejercicios estadísticos resueltos usando un simulador de SPSS. El primer ejercicio calcula probabilidades binomiales sobre 72 pruebas de detección de heroína. El segundo ejercicio calcula probabilidades normales sobre los niveles de glucosa en sangre de un grupo de diabéticos.
Este documento presenta conceptos estadísticos sobre intervalos de confianza. Explica cómo calcular intervalos de confianza para la media cuando la desviación poblacional es conocida o desconocida, así como para la proporción poblacional. Incluye ejemplos y ejercicios resueltos sobre cómo estimar parámetros poblacionales a partir de muestras aleatorias con diferentes niveles de confianza.
Este documento presenta nueve preguntas sobre conceptos estadísticos como medidas de tendencia central, dispersión, simetría y percentiles. Las preguntas abarcan temas como el análisis de pequeños conjuntos de datos, cálculo de medias, medianas, modas, desviaciones típicas, coeficientes de variación, diagramas de caja y de puntos, y percentiles.
El documento presenta 6 ejercicios de contrastes de hipótesis. Los ejercicios 1-5 involucran contrastar hipótesis sobre medias o proporciones utilizando datos muestrales. El ejercicio 6 contrasta hipótesis sobre varianzas midiendo la variabilidad de piezas fabricadas por una máquina. Para cada ejercicio, se presentan las hipótesis nulas e alternativas, el estadístico de prueba, y la región de aceptación de la hipótesis nula basada en el nivel de significación dado.
Este documento presenta un resumen de un curso de estadística impartido en la Universidad de Guayaquil en 2016. Incluye capítulos sobre estimación por intervalos, varianza conocida y desconocida, e intervalos de confianza. Contiene ejemplos y ejercicios resueltos sobre cálculo de intervalos de confianza para la media, proporciones y varianzas conocidas y desconocidas.
El documento presenta información sobre distribuciones normales estándar, incluyendo su definición y cómo estandarizar una distribución normal. También contiene varios ejercicios de probabilidad y estadística que involucran distribuciones normales y pruebas de hipótesis, con sus respectivas soluciones.
Este documento presenta los conceptos y procedimientos para realizar pruebas de hipótesis e inferencia estadística. Explica cómo formular hipótesis nulas y alternas, elegir un nivel de significación, calcular estadísticos de prueba como Z y t, y determinar regiones críticas para decidir si se rechaza o no la hipótesis nula. Cubre pruebas para la media y proporción de una y dos poblaciones, usando muestras independientes y dependientes. Además, ofrece ejemplos para ilustr
El documento presenta una serie de problemas estadísticos relacionados con variables aleatorias y distribuciones de probabilidad. Incluye preguntas sobre probabilidades asociadas con distribuciones normales estándar y normales, intervalos de confianza, y pruebas de hipótesis.
Este documento presenta 25 ejercicios estadísticos relacionados con intervalos de confianza y contrastes de hipótesis. Los ejercicios cubren temas como estimación por intervalos de confianza para medias, proporciones y diferencias, así como el cálculo de tamaños muestrales requeridos para lograr ciertos niveles de precisión. Se pide resolver los ejercicios y calcular los intervalos de confianza correspondientes bajo diferentes supuestos y niveles de confianza.
Este documento presenta conceptos sobre estimación estadística. Explica que la estimación estadística consiste en utilizar datos de una muestra para determinar valores desconocidos de parámetros de una población. Define estimadores, e introduce conceptos como estimador insesgado, consistente, eficiente y suficiente. Luego explica estimación puntual e interválica, e introduce fórmulas para calcular intervalos de confianza para la media poblacional basados en distribuciones normales. Finalmente presenta ejemplos para ilustrar los conceptos.
Este documento presenta dos ejercicios de distribución de probabilidad realizados en el programa SPSS. El primer ejercicio analiza una distribución binomial para calcular la probabilidad de que 60 o menos de 72 muestras de detección de heroína estén correctamente evaluadas. El segundo ejercicio analiza una distribución normal para determinar la probabilidad de que el nivel de glucosa en sangre de un diabético sea inferior a 120 mg/100ml y calcular otros percentiles.
Este documento presenta dos ejercicios de estadística inferencial. El primer ejercicio concluye que a un nivel de significancia del 9% se puede afirmar que una empresa agro-veterinaria está exagerando la cantidad de clientes atendidos diariamente. El segundo ejercicio determina que a un nivel de significancia del 6% se puede afirmar que un fabricante de bebederos para ganado está exagerando la venta de su producto con mayor capacidad.
El documento explica cómo calcular el tamaño de muestra necesario para estimar la proporción o media de una población. Para estimar una proporción, el tamaño de muestra depende del nivel de confianza, error máximo, y proporción estimada. Para estimar una media, depende adicionalmente de la varianza poblacional. Se provee un ejemplo numérico para cada caso y se discuten factores que afectan el tamaño de muestra requerido.
Este documento describe los procedimientos para probar hipótesis estadísticas para una muestra. Explica conceptos como hipótesis nula y alternativa, errores tipo I y II, y valores p. Luego detalla los procedimientos para probar hipótesis sobre una media, proporción y varianza poblacional utilizando estadísticos como z, t y chi cuadrado e incluye ejemplos ilustrativos.
Este documento presenta una lista de obras de arte que representan al matemático y físico griego Arquímedes, incluyendo pinturas de Dirck van Baburen, Charlotte María Yonge, Honoré Daumier, Sebastiano Ricci, Eugène Delacroix, Giovanni Battista Langetti, Niccolo Barabino, y Thomas Degeorge; mosaicos del siglo XVIII; grabados de Giovanni Maria Mazzuchelli y Gustave Courtois; ilustraciones de Jost Ammon y de un cuadro de Vimont; y representaciones de Arquímedes en obras
Un eclipse híbrido de Sol ocurrió el 3 de Noviembre de 2013 y fue visible en partes de Colombia, España, Estados Unidos, Emiratos Árabes Unidos, Kenia, Nigeria y Sudán. El documento lista las ciudades y países donde el eclipse pudo ser observado.
Este documento presenta imágenes de la superluna de junio de 2013 tomadas desde varias ubicaciones alrededor del mundo, incluyendo Italia, España, Reino Unido, Estados Unidos, Singapur, Rusia, Jordania, Bielorrusia, Egipto y Canadá.
Este documento presenta las soluciones a cuatro ejercicios de una prueba de selectividad de matemáticas. El primer ejercicio involucra matrices y su multiplicación. El segundo analiza la monotonía y extremos de una función cúbica que modela los beneficios de una empresa. El tercero calcula probabilidades condicionadas sobre formas de transporte de estudiantes. El cuarto construye un intervalo de confianza para la proporción de hembras entre peces de una granja acuícola.
Este documento presenta dos opciones (A y B) de ejercicios de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales. La Opción A contiene 4 ejercicios sobre matrices, funciones, probabilidad y estimación de proporciones. La Opción B también tiene 4 ejercicios sobre máximos beneficios, funciones derivadas, probabilidad condicionada e intervalos de confianza. El documento proporciona instrucciones generales para la prueba y detalles sobre cada ejercicio.
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1. Relaci´n de Ejercicios de Contrastes de Hip´tesis.
o o
Ponencia Andaluza de Matem´ticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II.
a
1. La altura en cm. de las ca˜as producidas por una variedad de carrizo en cada cosecha es una variable aleatoria
n
que sigue una ley normal con desviaci´n t´
o ıpica σ = 16 cm. Para contrastar si la altura media de las ca˜as de
n
la ultima cosecha es de 170 cm, se ha tomado una muestra aleatoria de 64 de estas ca˜as y se han medido sus
´ n
longitudes, resultando como media muestral x = 166 cm.
¯
¿Son suficientes estos datos para rechazar que la altura media de las ca˜as de la ultima cosecha es de 170 cm,
n ´
a un nivel de significaci´n α = 0,05?
o
2. Un comerciante ha observado durante un largo periodo de tiempo que sus beneficios semanales se distribuyen
seg´n una ley normal con una media de 5000 euros y una desviaci´n t´
u o ıpica de 520 euros. A finales del a˜on
pasado se abri´ un supermercado frente a su comercio y ´l cree que su beneficio semanal medio ha disminuido
o e
desde entonces. Para contrastar esta suposici´n, ha tomado una muestra aleatoria de 16 semanas del a˜o actual
o n
y ha encontrado que el beneficio semanal medio de esa muestra es de 4700 euros. ¿Puede afirmarse, a un nivel
de significaci´n α = 0,01, que estos datos avalan la creencia del comerciante?
o
3. S´lo el 75 % de los alumnos de un centro de ense˜anza realizan correctamente un test psicot´cnico que lleva
o n e
utiliz´ndose mucho tiempo. Para tratar de mejorar este resultado, se modific´ la redacci´n del test, y se propuso
a o o
a un grupo de 120 alumnos de ese centro, elegidos al azar. De los 120 alumnos a los que se le pas´ el nuevo test,
o
lo realizaron correctamente 107. ¿Podemos afirmar que la nueva redacci´n del test ha aumentado la proporci´n
o o
de respuestas correctas, a un nivel de significaci´n α = 0,025?
o
4. El peso en vac´ de los envases fabricados por una empresa, seg´n su m´todo usual, es una variable aleatoria
ıo u e
que sigue una ley normal con media 20 gramos y una desviaci´n t´
o ıpica de 1 gramo.
Se desea contrastar si un nuevo proceso de fabricaci´n no aumenta dicho peso medio. Para ello, se eligen al azar
o
25 envases fabricados por la nueva t´cnica y se encuentra que la media de su peso en vac´ es de 20,5 gramos.
e ıo
¿Se puede afirmar, a un nivel de significaci´n α = 0,02, que el nuevo proceso ha aumentado el peso medio de
o
los envases?
5. En unas elecciones municipales de una ciudad, el 42 % de los votantes dieron su voto al partido A. En una
encuesta realizada un a˜o despu´s a 500 personas con derecho a voto, s´lo 184 votar´ al partido A. Con estos
n e o ıan
datos, ¿puede afirmarse que ha disminuido la proporci´n de votantes a ese partido? Responder a la pregunta
o
anterior con niveles de significaci´n α = 0,01, α = 0,025 y α = 0,001.
o
6. En una ciudad, donde la proporci´n de fumadores con edad comprendida entre 18 y 20 a˜os es del 30 %, el
o n
ayuntamiento ha realizado una campa˜a contra el consumo de tabaco. Dos meses despu´s de terminar dicha
n e
campa˜a, se ha realizado una encuesta a 400 personas de estas edades, elegidas al azar, y se ha encontrado entre
n
ellos a 92 fumadores. ¿Podemos afirmar, a un nivel de significaci´n α = 0,05, que esta campa˜a ha modificado
o n
la proporci´n de fumadores entre 18 y 25 a˜os?
o n
7. Un fabricante de autom´viles produce dos tipos de un determinado modelo de turismo: el tipo A, con motor
o
de gasolina, y el tipo B, con motor de gasoil. De una muestra aleatoria de 200 turismos de este modelo, 112
son del tipo B. ¿Proporcionan estos datos suficiente evidencia, a un nivel de significaci´n α = 0,01, de que los
o
clientes prefieren el modelo del tipo B al del tipo A?
8. Supongamos que 100 neum´ticos de cierta marca duraron en promedio 21431 kil´metros. Si se supone que
a o
la poblaci´n es normal con una desviaci´n t´
o o ıpica poblacional de 1295 km, utilizando α = 0,05 , ¿podemos
considerar que la duraci´n media de los neum´ticos es inferior a 22000 km?
o a
9. Un constructor afirma que por lo menos el 75 % de las casas que construye tienen calefacci´n. ¿Se estar´ de
o ıa
acuerdo con tal afirmaci´n si una inspecci´n aleatoria muestra que 72 de 135 casas cuentan con calefacci´n?
o o o
(Usar α = 0,1 )
10. Una compa˜´ textil afirma que a lo sumo el 20 % del p´blico compra ropa de lana. Verifica esta afirmaci´n
nıa u o
para α = 0,01 , si una encuesta aleatoria indica que 46 de 200 clientes compran ropa de lana.
11. Se sabe que la longitud en cm de una determinada especie de cole´pteros sigue una distribuci´n normal de
o o
varianza 0,25 cm2 . Capturados 6 ejemplares de dicha especie, sus longitudes (en cm) fueron:
2,75 1,72 2,91 2,6 2,64 3,34
¿Se puede aceptar la hip´tesis de que la poblaci´n tiene una longitud media de 2,656 cm? (Usar α = 0,05 )
o o
2. 12. La edad de la poblaci´n que vive en residencias de mayores en C´diz sigue una distribuci´n normal de desviaci´n
o a o o
t´
ıpica 7,3 a˜os. Se toma una muestra aleatoria simple de tama˜o 50, y se obtiene una media muestral de 69
n n
a˜os. ¿Se puede asegurar que la edad media de la poblaci´n que vive en residencias de mayores en C´diz es
n o a
mayor de 70 a˜os con un nivel de significaci´n del 5 % ?
n o
13. Para conocer la producci´n media de sus olivos, un olivarero escoge al azar 10 de ellos, pesa su producci´n
o o
de aceitunas, y obtiene los siguientes valores, expresados en kg: 175, 180, 210, 215, 186, 213, 190, 213, 184,
195. Sabemos que la producci´n sigue una distribuci´n normal con desviaci´n t´
o o o ıpica igual a 15.3 kg. Con la
informaci´n obtenida, ¿se puede asegurar que la producci´n media de un olivo de ese agricultor es menor de
o o
200 kg? (Usar α = 0,05 )
14. El 40 % de los escolares de cierto pa´ suelen perder al menos un d´ de clase a causa de gripes y catarros.
ıs ıa
Sin embargo, un estudio sobre 1000 escolares revela que en el ultimo curso hubo 450 en tales circunstancias.
´
Las autoridades defienden que el porcentaje del 40 % para toda la poblaci´n de escolares se ha mantenido.
o
Contrastar con un nivel de significaci´n del 5 % la hip´tesis defendida por las autoridades sanitarias, frente a
o o
que el porcentaje ha aumentado, como parecen indicar los datos, explicando claramente a qu´ conclusi´n se
e o
llega.
15. Una de las entradas a cierta ciudad andaluza sufr´ constantemente retenciones de tr´fico, de forma que el
ıa a
tiempo de espera en la cola formada por el sem´foro all´ instalado segu´ una distribuci´n Normal de media 10
a ı ıa o
minutos y desviaci´n t´
o ıpica 4 minutos. Con el fin de descongestionar ese punto y bajar la media de tiempo de
espera, se habilit´ una v´ de acceso auxiliar. Transcurrida una semana se hizo un estudio sobre 36 veh´
o ıa ıculos y
se obtuvo que el tiempo medio de espera en el citado sem´foro fue de 8.5 minutos. Las autoridades municipales
a
mostraron su satisfacci´n y dijeron que la medida hab´ funcionado, pero la opini´n p´blica, sin embargo,
o ıa o u
defiende que la situaci´n sigue igual. Suponiendo que la desviaci´n t´
o o ıpica se ha mantenido:
a) Plantee un test para contrastar la hip´tesis defendida por la opini´n p´blica frente a la de los responsables
o o u
municipales. Si se concluye que la media de tiempo de espera baj´ y realmente no lo hizo, ¿c´mo se llama
o o
el error cometido?
b) ¿A qu´ conclusi´n se llega con un nivel de significaci´n del 5 % ?
e o o
c) ¿A qu´ conclusi´n se llega con un nivel de significaci´n del 1 % ?
e o o
16. En un hospital se observ´ que los pacientes abusaban del servicio de urgencias, de forma que un 30 % de las
o
consultas pod´ perfectamente haber esperado a concertar una cita con el m´dico de cabecera, porque no
ıan e
eran realmente urgencias. Puesto que esta situaci´n ralentizaba el servicio, se realiz´ una campa˜a intensiva de
o o n
concienciaci´n. Transcurridos unos meses se ha recogido informaci´n de 120 consultas al servicio, de las cuales
o o
s´lo 30 no eran realmente urgencias:
o
a) Hay personal del hospital que defiende que la campa˜a no ha mejorado la situaci´n. Plantee un test
n o
para contrastar esta hip´tesis frente a que s´ la mejor´. Si se concluye que la situaci´n no ha mejorado y
o ı o o
realmente s´ lo hizo, ¿c´mo se llama el error cometido?
ı o
b) ¿A qu´ conclusi´n se llega en el test planteado en el apartado anterior con un nivel de significaci´n del
e o o
1 %?
17. El alcalde de una ciudad prometi´, en su programa electoral, oponerse a la construcci´n de una central de
o o
tratamiento de ciertos residuos, puesto que en aquel momento s´lo un 10 % de los ciudadanos estaban a favor
o
de la central de tratamiento de residuos. En los ultimos d´ se ha encuestado a 100 personas de las cuales 14
´ ıas
est´n a favor de la central. El alcalde afirma sin embargo que el porcentaje de ciudadanos a favor sigue siendo
a
del 10 % o incluso ha disminuido. ¿Tiene raz´n el alcalde con un nivel de significaci´n del 2 %?
o o
18. Se desea estudiar el gasto mensual de los tel´fonos m´viles, en euros, de los estudiantes universitarios andaluces.
e o
Para ello, se ha elegido una muestra aleatoria de 10 de estos estudiantes, resultando los valores siguientes para
el gasto mensual en m´vil:
o
30 60 25 20 25 30 35 45 50 40
Se supone que la variable aleatoria objeto de estudio sigue una distribuci´n normal de media desconocida y de
o
desviaci´n t´
o ıpica igual a 12 euros.
a) ¿Se puede asegurar que los estudiantes universitarios andaluces gastan menos de 50 euros mensuales en
tel´fono m´vil? (Usar α = 0,01)
e o
b) ¿Cu´l es la desviaci´n t´
a o ıpica de la media muestral?
3. 19. Una m´quina de envasado autom´tico llena en cada saco una cierta cantidad de determinado producto. Se
a a
seleccionan 20 sacos, se pesa su contenido y se obtienen los siguientes resultados (en kilos):
49, 50, 49, 50, 50, 50, 49, 50, 50, 50, 49, 50, 50, 51, 52, 48, 50, 51, 51, 51
A partir de esta informaci´n y suponiendo que la variable, peso de cada saco, se distribuye normalmente con
o
desviaci´n t´
o ıpica 1 kg:
a) ¿Se puede admitir que el peso medio de los sacos que llena la m´quina es de aproximadamente 51 kg?
a
(Usar α = 0,01)
b) ¿Se puede admitir que el peso medio de los sacos que llena la m´quina es menor de 50 kg? (Usar α = 0,05)
a
20. El consumo de cierto producto sigue una distribuci´n normal con varianza 300. A partir de una muestra de
o
tama˜o 25 se ha obtenido una media muestral igual a 180.
n
a) Halle un intervalo de confianza al 95 % para la media del consumo.
b) ¿Se podr´ afirmar que el consumo medio de este producto no llega a 200? (Usar α = 0,05)
ıa
21. Los estudiantes universitarios de cierto pa´ dedican al estudio un n´mero de horas semanales que sigue una
ıs u
distribuci´n normal de media desconocida y de desviaci´n t´
o o ıpica 7 horas. Si en una muestra de 200 estudiantes
se obtuvo una media muestral de 30 horas de estudio semanal.
a) Halle un intervalo de confianza al 95 % para el n´mero de horas de estudio semanales de los estudiantes
u
universitarios de dicho pa´
ıs.
b) ¿Se podr´ afirmar que los estudiantes universitarios de ese pa´ estudian menos de 35 horas semanales?
ıa ıs
(Usar α = 0,01)
22. La talla de los individuos de una poblaci´n sigue una distribuci´n normal de desviaci´n t´
o o o ıpica 8 cm. Se han
determinado las tallas de 25 individuos, encontr´ndose una media de 168 cm. ¿Se podr´ afirmar que la talla
a ıa
media de la poblaci´n es menor de 170 cm? (Usar α = 0,03)
o
23. Los estudiantes de Bachillerato de una cierta comunidad aut´noma duermen un n´mero de horas diarias que
o u
se distribuye seg´n una ley normal de media desconocida y desviaci´n t´
u o ıpica 3 horas. A partir de una muestra
aleatoria de tama˜o 30 se ha obtenido una media igual a 7 horas. ¿Se podr´ afirmar que el n´mero medio de
n ıa u
horas de sue˜o de los estudiantes de Bachillerato de dicha comunidad aut´noma es mayor de 6 horas? (Usar
n o
α = 0,04)
24. Las autoridades educativas publican en un estudio que el 25 % de los estudiantes de Bachillerato de una cierta
comunidad aut´noma tienen ordenador port´til. A partir de una muestra aleatoria de tama˜o 300 se ha obtenido
o a n
que s´lo 70 de ellos tienen ordenador port´til. ¿Se podr´ asegurar que las autoridades dicen la verdad? (Usar
o a ıa
α = 0,06)
25. Un laboratorio farmac´utico fabrica un producto para la ca´ del cabello que envasa en botes, y en el etiquetado
e ıda
indica que su contenido aproximado es de 100 cc. Se eligen, al azar, 7 de estos botes y se miden sus contenidos
dando el siguiente resultado (en cc):
97 101 102 99 98 100 103
¿Podemos asegurar que la capacidad media de los botes que se fabrican es la indicada en el bote? (Usar
α = 0,01) (Se sabe que el contenido es una variable aleatoria normal de desviaci´n t´
o ıpica 2 c.c.)
26. Se ha tomado una muestra de precios de un mismo producto en 16 comercios, elegidos al azar en una ciudad,
y se han encontrado los siguientes precios (en euros):
95, 108, 97, 112, 99, 106, 105, 100, 99, 98, 104, 110, 107, 111, 103, 110.
Suponiendo que los precios de este producto se distribuyen seg´n una ley normal de varianza 25 y media
u
desconocida:
a) ¿Cu´l es la distribuci´n de la media muestral?
a o
b) ¿Se puede afirmar que el precio medio de dicho producto es menor de 105 euros? (Usar α = 0,03)
27. Los alumnos de preescolar de Andaluc´ tienen una estatura que es una variable aleatoria de media desconocida
ıa
y desviaci´n t´
o ıpica 16 cm. Si seleccionamos una muestra aleatoria de 100 de tales alumnos y obtenemos una
estatura media de 95 cm,
a) ¿se puede afirmar que la estatura media de los alumnos de preescolar de Andaluc´ es menor de 95 cm?
ıa
(Usar α = 0,01)
b) ¿se puede afirmar que la estatura media de los alumnos de preescolar de Andaluc´ es mayor de 100 cm?
ıa
(Usar α = 0,05)
4. Soluciones de la Relaci´n de Ejercicios de
o
Contrastes de Hip´tesis.
o
1. Soluci´n: Estos datos son suficientes para rechazar, a este nivel, que la altura media de las ca˜as de esta cosecha
o n
sea de 170 cm.
2. Soluci´n: No se puede afirmar, al nivel 0,01, que los datos de la muestra apoyan la creencia de que el nuevo
o
supermercado ha disminuido el beneficio semanal medio del comerciante.
3. Soluci´n: Podemos afirmar que la nueva redacci´n del test ha aumentado la proporci´n de respuestas correctas,
o o o
a un nivel de significaci´n α = 0,025.
o
4. Soluci´n: A la vista de los datos obtenidos en la muestra, se puede afirmar, al nivel α = 0,02, que el nuevo
o
proceso ha aumentado el peso medio de los envases.
5. Soluci´n: Los datos permiten afirmar que ha disminuido la proporci´n de votantes al partido A a los niveles
o o
0,025 y 0,01, pero no ha disminuido la proporci´n al nivel 0,001.
o
6. Soluci´n: Estos datos son suficientes para afirmar, al nivel 0,05, que se ha modificado la proporci´n de fumadores
o o
entre los 18 y 25 a˜os.
n
7. Soluci´n: No tenemos evidencias suficientes para afirmar que los clientes prefieren el modelo del tipo B de
o
gasoil, al del tipo A de gasolina, al nivel de significaci´n α = 0,01.
o
8. Soluci´n: Podemos afirmar que la duraci´n media de los neum´ticos de dicha marca es menor de 22000 km,
o o a
con una probabilidad de error tipo I, α, del 5 %.
9. Soluci´n: Los datos de la muestra son suficientes para rechazar, a este nivel α = 0,1, la afirmaci´n del constructor
o o
de que la proporci´n de casas con calefacci´n que ´ste construye no es inferior al 75 %.
o o e
10. Soluci´n: Los datos de la muestra no son suficientes para rechazar, a este nivel, que la proporci´n del p´blico
o o u
que compra ropa de lana no supera el 20 %.
11. Soluci´n: No tenemos evidencias suficientes para rechazar que la longitud media de esa especie de cole´pteros
o o
es de 2.656 cm, con una probabilidad de error tipo I, α, del 5 %.
12. Soluci´n: Puede decirse que los datos de la muestra no permiten afirmar que la media de edad de esas personas
o
sea mayor que 70 a˜os, al nivel de significaci´n α = 0,05.
n o
13. Soluci´n: Puede decirse que los datos de la muestra confirman que la producci´n media de un olivo de ese
o o
agricultor es menor de 200 kg, al nivel de significaci´n α = 0,05.
o
14. Soluci´n: Estos datos son suficientes para afirmar, al nivel α = 0,05, que el porcentaje de escolares que pierden
o
al menos un d´ de clase por causa de gripes y catarros ha aumentado, por lo que ese porcentaje es mayor del
ıa
40 %. Entonces, la hip´tesis mantenida por las autoridades no es correcta.
o
15. Soluci´n: a) El error se denomina Error tipo I, y la probabilidad de cometer un error de tipo I se denomina α.
o
b) Estos datos son suficientes para afirmar, al nivel α = 0,05, que el tiempo medio de espera en dicho sem´foro
a
ha bajado, por lo que ese tiempo de espera es ahora menor de 10 minutos. Entonces, la hip´tesis mantenida por
o
las autoridades municipales es correcta, y la medida de habilitar una via de acceso auxiliar ha descongestionado
el tr´fico en la entrada de dicha ciudad.
a
c) Sin embargo, para un nivel α = 0,01 no se puede rechazar la hip´tesis nula, y por tanto el tiempo medio de
o
espera en el sem´foro sigue siendo de 10 minutos.
a
16. Soluci´n: a) El error se denomina Error tipo II.
o
b) La campa˜a de concienciaci´n no ha reducido el porcentaje de pacientes (30 %) que abusan del servicio de
n o
urgencias, al nivel de significaci´n α = 0,01.
o
17. Soluci´n: No tenemos evidencias suficientes para afirmar que el porcentaje de ciudadanos que est´n a favor de
o a
la construcci´n de la central de tratamiento de residuos es mayor del 10 %, al nivel de significaci´n α = 0,02.
o o
Por tanto, los datos de la muestra avalan la opini´n del alcalde de que el porcentaje de ciudadanos a favor
o
sigue siendo del 10 % o incluso ha disminuido.
5. 18. Soluci´n: a) Estos datos son suficientes para afirmar, al nivel α = 0,01, que los estudiantes universitarios
o
andaluces gastan menos de 50 euros al mes en tel´fono m´vil.
e o
√
o ıpica de la media muestral es 12/ 10 = 3,795.
b) La desviaci´n t´
19. Soluci´n: a) Podemos afirmar que la m´quina no envasa sacos de aproximadamente 51 kg, al nivel de signifi-
o a
caci´n α = 0,01.
o
b) Podemos decir que los mismos datos apoyan la hip´tesis de que el peso medio de los sacos no es inferior a
o
los 50 Kg, al nivel de significaci´n α = 0,05.
o
20. Soluci´n a) Un intervalo de confianza al 95 % para la media del consumo es µ ∈ (173,21; 186,79).
o
b) Los datos de esta muestra permiten afirmar que el consumo medio de este producto no llega a 200, al nivel
de significaci´n α = 0,05.
o
21. Soluci´n: a) Un intervalo de confianza al 95 % para la media de horas de estudio semanales de los universitarios
o
es µ ∈ (29,03; 30,97).
b) Podemos afirmar que la media del n´mero de horas de estudio semanales de los universitarios es menor de
u
35 horas, al nivel de significaci´n α = 0,01.
o
22. Soluci´n: No tenemos evidencias suficientes para afirmar que la talla media de la poblaci´n es menor de 170
o o
cm, al nivel de significaci´n α = 0,03.
o
23. Soluci´n: En consecuencia, a este nivel α = 0,04, los datos de la muestra permiten afirmar que el n´mero medio
o u
de horas de sue˜o de los estudiantes de Bachillerato de dicha comunidad aut´noma es mayor de 6 horas.
n o
24. Soluci´n: No tenemos evidencias suficientes para afirmar que el porcentaje de estudiantes de Bachillerato que
o
tienen ordenador port´til es distinto del 25 %, al nivel de significaci´n α = 0,06. En consecuencia, a este nivel,
a o
los datos no permiten rechazar que el estudio se corresponda con la realidad. Por tanto, podemos afirmar que
las autoridades educativas dicen la verdad.
25. Soluci´n: Podemos asegurar que la capacidad media de los botes que se fabrican es la indicada en la etiqueta
o
(100 c.c.), al nivel de significaci´n α = 0,01.
o
26. Soluci´n: a) La distribuci´n de la media muestral sigue una ley Normal con media desconocida µ(la misma que
o o √
la media de la poblaci´n) y desviaci´n t´
o o ıpica 5/ 16 = 5/4 = 1,25.
b) No tenemos evidencias suficientes para afirmar que el precio medio de dicho producto en esa ciudad es menor
de 105 euros, al nivel de significaci´n α = 0,03.
o
27. Soluci´n: a) No tenemos evidencias suficientes para afirmar que la estatura media de los alumnos de preescolar
o
de Andaluc´ es menor de 95 cent´
ıa ımetros, al nivel de significaci´n α = 0,01. Los datos de la muestra no permiten
o
afirmar, a ese nivel, que la estatura media de estos alumnos es menor de 95 cm.
b) No tenemos evidencias suficientes para afirmar que la estatura media de los alumnos de preescolar de
Andaluc´ es mayor de 100 cent´
ıa ımetros, al nivel de significaci´n α = 0,05. Los datos de la muestra no permiten
o
afirmar, a ese nivel, que la estatura media de estos alumnos es mayor de 100 cm.