El documento describe al agua como una sustancia líquida incolora e inodora que constituye las tres cuartas partes de la Tierra y forma parte de los seres vivos. El agua está compuesta por hidrógeno y oxígeno (H2O).

1. Sustancia líquida sin olor, color ni sabor que se encuentra en la
naturaleza en estado más o menos puro formando ríos, lagos y mares,
ocupa las tres cuartas partes del planeta Tierra y forma parte de los
seres vivos; está constituida por hidrógeno y oxígeno ( H2 O ).
EL AGUA

2. PRESENTADO POR:
 IDALIA CALBO BECERRA
 GUSTAVO RAMIREZ
 ADDY MERY PEREA MOSQUERA

3. PEDAGOGIA QUE SE UTILIZARON
 Se utilizará la pedagogía emergente con aprendizaje oblicuo porque se
aprende en un momento y en un lugar.
 También se hará el aprendizaje haciendo porque a partir de una vivencia se
tiene una experiencia.

4. USOS DEL AGUA
 Utilizamos cantidades grandes de agua cada día, pues el agua responde a muchos
propósitos diferentes. Utilizamos el agua para beber, para lavar los platos, para tomar
una ducha, para tirar de la cisterna en el servicio, para cocinar y para muchos otros
propósitos como:.
 CONSUMO PÚBLICO
 USO EN AGRICULTURA Y GANADERÍA.
 EL AGUA EN LA INDUSTRIA.
 EL AGUA, FUENTE DE ENERGÍA.


5. CICLO DEL AGUA
El ciclo del agua es otro de los ciclos biogeoquímicos
importantes que suceden en nuestro planeta y que
consiste en la circulación del agua entre los diferentes
compartimentos de la hidrósfera: océanos, ríos, mares,
lagos, entre otros.

6. ¿CÓMO CONTAMINAMOS EL AGUA?
Todo lo que botamos, desperdicios de la ciudad, desechos industriales, aguas
negras, van a parar a los ríos, aguas, mares y lagos ensuciándolos.
Algunos productos químicos, usados en la agricultura y la industria, no pueden
ser digeridos por el agua.
Contaminar el agua significa envenenarla, matarla, aguas mal olientes, manchas
de petróleo, nubes de espumas, peces muertos que flotan en la superficie.

7. ACTIVIDADES
1. Explicar en términos sencillos sobre la importancia del agua para los seres
vivos, así como su cuidado como principal fuente de vida.
2. Investigar sobre los lugares en América Latina con mayores problemas de
escasez de agua.
3. Elaborar un afiche alusivo al cuidado del agua, resaltando su importancia
como fuente de vida.
4. Proponer acciones a realizar sobre el cuidado del agua, resaltando su
importancia en los seres vivos.

8. CIERRE O EVALUACIÓN
1. ¿Qué es el agua?
2. ¿Cuál es la fórmula química del agua?
3. ¿Por qué es importante el agua para los seres vivos?
4. ¿Qué pasaría si no hubiera agua en nuestro planeta?
5. ¿Qué debemos hacer para cuidar el agua?
6. ¿Qué seres necesitan del agua para vivir?
7. ¿Cómo llega el agua a nuestros hogares?
8. ¿Cómo se distribuye el agua en nuestro planeta?
9. ¿Qué porcentaje de agua se utiliza para el consumo humano?
10. ¿Qué debemos hacer para cuidar y ahorrar el agua?