Potencial humano luz dary
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Este documento describe el potencial humano como el conjunto de cualidades innatas, talentos, conocimientos y habilidades de un individuo que pueden aplicarse para desarrollar capacidades y competencias que brinden satisfacción en la vida personal y profesional, mejorando así la calidad de vida. Muchas personas desconocen su propio potencial y para qué son buenas, lo que causa dudas sobre la elección de estudios, trabajo o negocio.
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Moral de situación
La moral de situación se basa en las circunstancias individuales y concretas en lugar de leyes morales universales. La conciencia individual está autorizada a tomar decisiones éticas según cada situación particular. Esta perspectiva enfatiza la libertad y responsabilidad individual frente a códigos morales externos.
Ideas principales de la lectura La Paradoja de James Hunter
Primera asiganción de la cátedra Liderazgo e inteligencia emocional de la Maestría en Comunicación Corporativa. Universidad Fermín Toro, Barquisimeto - Venezuela
Virtud es
El documento define la virtud como un hábito operativo bueno que ayuda a cada persona a servir mejor a los demás. Explica que existen cuatro virtudes cardinales (prudencia, templanza, justicia y fortaleza) y tres virtudes teologales (fe, esperanza y caridad) que mejoran a la persona. Además, señala que los valores y virtudes están interrelacionados y que desarrollar las virtudes conduce a la madurez personal.
Tema 7 (1ª parte)
El documento trata sobre el tema de la ética y la moral. Explica la diferencia entre ética y moral, señalando que la ética es la reflexión crítica sobre las normas de la moral. También describe las dimensiones sociales y personales de la moral, los posibles conflictos morales, y las teorías del desarrollo moral de Piaget y Kohlberg.
LIDERAZGO
El documento describe tres niveles de liderazgo: liderazgo personal, grupal y organizacional. También discute estilos de liderazgo como el de apoyo, participativo, orientado a logros e instrumental. Finalmente, analiza características de líderes efectivos y tres tipos de líderes: autócrata, liberal y participativo.
Mi localidad
El documento habla sobre las localidades y cómo cambian con el tiempo. Describe diferentes tipos de localidades como rurales y urbanas y ubicadas en valles, montañas o ríos. Indica que las personas siembran cultivos y construyen estructuras que modifican el paisaje a través del tiempo y algunas costumbres se pierden durante el proceso de urbanización. Propone realizar entrevistas a familiares mayores para conocer los cambios ocurridos en la localidad a lo largo de los años, enfocándose en el uso y pérdida de plant
Que son las fracciones
El documento define las fracciones como números que se obtienen al dividir un entero en partes iguales. Explica que una fracción se representa con un número escrito sobre otro separados por una línea, donde el numerador indica las partes consideradas y el denominador el total de partes en que se dividió la unidad. Finalmente, resume que el desarrollo incluyó un video explicativo, dividir una torta en partes para identificar fracciones, y conclusiones sobre aprendizajes vivenciales, híbridos y flexibles.
División
La división es la operación matemática inversa a la multiplicación, en la que se toma un resultado y se buscan los números que lo generaron. Se explica con un ejemplo de dividir 32 caramelos entre 9 amigos, resolviéndolo con una división. El documento propone presentar a los estudiantes un video sobre la división y luego realizar operaciones prácticas con chocolates para que aprendan el concepto y puedan socializarlo.
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El agua
El documento describe al agua como una sustancia líquida incolora e inodora que constituye las tres cuartas partes de la Tierra y forma parte de los seres vivos. El agua está compuesta por hidrógeno y oxígeno (H2O).
Cervelina y martha (1)
El documento describe los roles del docente y el estudiante en entornos de aprendizaje basados en tecnología. Explica que el docente innovador está presente en las redes y actualizado con las últimas novedades tecnológicas, mientras que el estudiante debe desarrollar autonomía para construir conocimiento a través de múltiples fuentes de información. También introduce las nuevas pedagogías emergentes que aprovechan el potencial de las TIC para facilitar un aprendizaje colaborativo e interactivo, y los nuevos esc
Los animales
El documento describe las características generales de los animales y los mamíferos. Explica que los animales y las plantas obtienen energía de diferentes fuentes, y que los animales pueden comer plantas, otros animales o ambos. Además, señala que los mamíferos comparten ciertos elementos básicos relacionados con la reproducción, el crecimiento y la alimentación. Finalmente, detalla algunas actividades didácticas para enseñar sobre los animales a los estudiantes.
Los seres vivos
Los seres vivos se definen por su capacidad de nacer, alimentarse, crecer, respirar, adaptarse, reproducirse y morir. Una actividad propone que los estudiantes identifiquen objetos de seres vivos y no vivos en una caja con los ojos vendados para explorar las diferencias entre ambos. El objetivo es trabajar aprendizajes flexibles, por problemas y vivenciales.
Clasificación de plantas
La clasificación de las plantas se realiza en función de la presencia o ausencia de órganos como raíces, tallos, hojas, flores y frutos, o el número de cotiledones en la semilla. Esto permite identificar plantas hasta el nivel de especie. Las plantas se dividen en plantas sin flor como helechos y musgos, y plantas con flor como encinos y orquídeas.
Biodiversidad
Este documento define la biodiversidad como la variedad de seres vivos en un ecosistema. Explica que la diversidad biológica se refiere a la variedad de plantas y organismos en un área, e incluye organismos endémicos que se encuentran solo en una región limitada. Además, propone una actividad para que los estudiantes exploren y documenten la diversidad de hojas en su escuela o un área cercana, y luego prensar o secar las hojas para conservarlas.
Los planetas
Este documento define lo que es un planeta y describe las actividades realizadas en una clase sobre los planetas. La clase incluyó ver un video, hacer preguntas, usar una maqueta, dibujar los planetas, e interactuar con aplicaciones móviles sobre los planetas. La conclusión destaca que la clase utilizó un enfoque de aprendizaje flexible e híbrido que se adaptó al ritmo de aprendizaje de cada estudiante.
Sinónimos
El documento habla sobre antónimos y sinónimos. Explica que los antónimos son palabras con significados opuestos que pertenecen a la misma categoría gramatical, dando como ejemplos "alegría-tristeza" y "grande-pequeño". Luego describe una secuencia didáctica para enseñar sobre sinónimos y antónimos a estudiantes usando imágenes, videos e internet. Concluye que esta secuencia ofreció un aprendizaje híbrido, flexible, creativo y autónomo.
El agua
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Getting Started With SlideShare
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Desarrollo personal y profesional
Este documento trata sobre el desarrollo personal y profesional. Define el desarrollo personal como una experiencia de interacción que permite desarrollar habilidades para la comunicación, relaciones interpersonales y toma de decisiones. También describe factores que pueden impedir disfrutar el día a día como problemas de relación y estrés. Finalmente, indica que un desarrollo profesional armonioso genera un desarrollo personal que mejora la calidad de vida.
Ses 01 dp_introduccion
El documento trata sobre el desarrollo personal. Explica que el desarrollo personal implica el autoconocimiento, la autoestima, la autodirección y la autoeficacia para que las personas puedan modificar sus conductas y costumbres y vivir con éxito y satisfacción. También menciona que el éxito se logra al hacer lo mejor para transformarse en la mejor versión de uno mismo.
Busqueda empleo144
Este documento proporciona consejos y herramientas para que los jóvenes busquen empleo de manera efectiva. Explica la importancia de definir un objetivo profesional y analizar las habilidades, educación y experiencias para determinar las opciones laborales viables. También cubre temas como hacer un currículum vitae, prepararse para entrevistas, usar las redes para encontrar trabajos y otras técnicas para superar con éxito el proceso de selección.
Competencias empresariales
El documento trata sobre las competencias necesarias para tener éxito como emprendedor. Explica que las competencias incluyen habilidades, actitudes, aptitudes y destrezas. También habla sobre la importancia de la visión a largo plazo, la perseverancia, la capacitación constante y no rendirse ante los retos. Finalmente, enfatiza que desarrollar competencias empresariales a través del aprendizaje continuo es clave para identificar oportunidades y tener éxito como emprendedor.
Crecimiento humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa tiene características propias relacionadas con el crecimiento físico y la maduración. El desarrollo profesional también se considera en base a un modelo de formación y desempeño que valora la reflexión, los valores y las normas sociales.
Emprendimiento
En el siguiente documento se puede observar el concepto de emprendimiento, las clases de emprendimiento, pautas para ser una persona emprendedora, algunas frases motivacionales de personas reconocidas y una reflexión personal que nos impulsan a que cada vez lleguemos a ser personas exitosas que salen de la zona de confort y rompen cualquier barrera con la finalidad de lograr las metas que se proponen y se destacan en todos y cada uno de los ámbitos de la vida cotidiana como en las instituciones educativas, instituciones empresariales y en general en la vivencia diaria, entre amigos y familiares.
tranversal de emprendimiento marlon amaya.pdf
Este documento presenta los resultados de un transversal de emprendimiento realizado por Marlon Amaya Campo en el Instituto de Formación Técnico Cajamag. Incluye ejercicios sobre la identificación de atributos personales, misión y visión de vida, debilidades y fortalezas, y sueños y metas. El objetivo es orientar a los participantes hacia el emprendimiento y ayudarlos a definir un plan de vida y carrera profesional.
La busqueda de_la_excelencia
La excelencia se refiere a la búsqueda constante de la máxima perfección personal y profesional. Implica esforzarse por mejorar intelectual, emocional y espiritualmente, así como en el desempeño laboral, estableciendo metas ambiciosas pero realistas. La excelencia requiere un plan de mejoramiento continuo, trabajando con humildad y aprendiendo de los errores para superarse cada día.
Razones p.producto (1)
El documento presenta 5 razones por las cuales es importante utilizar un sistema de entrenamiento para triunfar en la vida. 1) Se necesita entrenamiento como en el deporte para lograr éxito. 2) Hacemos lo que sabemos, no solo con esfuerzo. Se requiere conocimiento y habilidades específicas. 3) Es más fácil lograr objetivos con herramientas que sin ellas. 4) Se necesita equilibrio entre distintas áreas para tener calidad de vida. 5) Hay que desarrollar una mentalidad triunfadora.
Gphumano maestro home center1
El documento habla sobre la importancia de definir una misión y visión personal, y cómo crear un plan de desarrollo personal. También discute técnicas para la motivación personal y del equipo de trabajo, incluyendo la importancia de la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.
E portafolio cultura del emprendimiento
Este documento contiene información sobre la cultura del emprendimiento y e-portafolios. Incluye fichas de resumen bibliográfico sobre varios libros y capítulos relacionados con el emprendimiento. Las fichas resumen conceptos clave, autores, y breves resúmenes de los contenidos. También incluye comentarios personales y actividades propuestas en los libros. El documento provee información sobre el emprendimiento y herramientas para analizar el tema a través del resumen de varias fuentes.
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- 3. Todo apunta a que nos falta conocer el potencial que tenemos. Muchos desconocemos para que somos buenos, y las grandes capacidades que tenemos por desarrollar. La gente no es pobre por como vive, es pobre por como piensa.
- 4. El potencial humano es un conjunto de cualidades innatas o talentos, conocimientos adquiridos y habilidades desarrolladas a lo largo de la vida de un individuo que se pueden aplicar para el desarrollo de las capacidades, habilidades y competencias que le brinden la satisfacción total en el desempeño de sus actividades personales, empresariales, profesionales o laborales, obteniendo finalmente una mejoría en la calidad de vida.