El documento habla sobre el uso del artículo en español. Explica que los artículos determinan el alcance de las palabras y su referencia. Luego discute las reglas para el uso de artículos masculinos y femeninos dependiendo del género y la forma del sustantivo, incluyendo excepciones. También cubre el uso de artículos con nombres propios, geográficos, y dudas comunes sobre artículos.
La coma se utiliza para separar elementos en una enumeración y miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un enunciado. También se emplea para introducir vocativos, proposiciones y comentarios explicativos. Se coloca coma ante conjunciones cuando la secuencia expresa un contenido distinto a los elementos anteriores.
Este documento describe 10 tipos de comas y sus usos: vocativa, enumerativa, incidental, sicológica, explicativa, adversativa, elíptica, de enlace, bibliográfica y decimal. Explica dónde se colocan cada una de estas comas en oraciones y enumeraciones, y provee ejemplos para ilustrar sus usos.
Este documento presenta una explicación sobre los diferentes tipos y usos de signos de puntuación como la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los paréntesis, las comillas, el guión, la raya, los signos de interrogación y exclamación, la diéresis y los signos de llamada. Explica brevemente cada uno de estos signos y proporciona ejemplos de su uso correcto.
Este documento trata sobre la morfología de los adjetivos calificativos en español. Explica la definición de adjetivo, sus funciones como adyacente y atributo, las clases de adjetivos (especificativos y explicativos), los grados del adjetivo (positivo, comparativo, superlativo), y los gentilicios. También incluye ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
La coma es un signo ortográfico que indica pausas cortas en una oración. Tiene 13 usos principales como separar elementos en una lista, reemplazar palabras omitidas, separar proposiciones breves y conectadas, encerrar explicaciones y vocativos, e indicar fuentes.
Este documento presenta palabras homófonas con b y v en español, incluyendo ejemplos de su uso. Explica que las palabras homófonas suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. A continuación, proporciona una lista de pares de palabras homófonas como balido/válido, bienes/vienes, y bazo/vaso junto con oraciones de ejemplo para ilustrar sus significados.
Este documento presenta palabras homófonas con b y v en español, incluyendo ejemplos de su uso. Explica que las palabras homófonas suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. A continuación, proporciona una lista de pares de palabras homófonas como balido/válido, bienes/vienes, y bazo/vaso junto con oraciones de ejemplo para ilustrar sus significados.
Este documento presenta palabras homófonas con b y v en español, incluyendo ejemplos de su uso. Explica que las palabras homófonas suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. A continuación, proporciona una lista de pares de palabras homófonas como balido/válido, bienes/vienes, y bazo/vaso junto con oraciones de ejemplo para ilustrar sus significados.
La coma se utiliza para separar elementos en una enumeración y miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un enunciado. También se emplea para introducir vocativos, proposiciones y comentarios explicativos. Se coloca coma ante conjunciones cuando la secuencia expresa un contenido distinto a los elementos anteriores.
Este documento describe 10 tipos de comas y sus usos: vocativa, enumerativa, incidental, sicológica, explicativa, adversativa, elíptica, de enlace, bibliográfica y decimal. Explica dónde se colocan cada una de estas comas en oraciones y enumeraciones, y provee ejemplos para ilustrar sus usos.
Este documento presenta una explicación sobre los diferentes tipos y usos de signos de puntuación como la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los paréntesis, las comillas, el guión, la raya, los signos de interrogación y exclamación, la diéresis y los signos de llamada. Explica brevemente cada uno de estos signos y proporciona ejemplos de su uso correcto.
Este documento trata sobre la morfología de los adjetivos calificativos en español. Explica la definición de adjetivo, sus funciones como adyacente y atributo, las clases de adjetivos (especificativos y explicativos), los grados del adjetivo (positivo, comparativo, superlativo), y los gentilicios. También incluye ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
La coma es un signo ortográfico que indica pausas cortas en una oración. Tiene 13 usos principales como separar elementos en una lista, reemplazar palabras omitidas, separar proposiciones breves y conectadas, encerrar explicaciones y vocativos, e indicar fuentes.
Este documento presenta palabras homófonas con b y v en español, incluyendo ejemplos de su uso. Explica que las palabras homófonas suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. A continuación, proporciona una lista de pares de palabras homófonas como balido/válido, bienes/vienes, y bazo/vaso junto con oraciones de ejemplo para ilustrar sus significados.
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Este documento presenta palabras homófonas con b y v en español, incluyendo ejemplos de su uso. Explica que las palabras homófonas suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. A continuación, proporciona una lista de pares de palabras homófonas como balido/válido, bienes/vienes, y bazo/vaso junto con oraciones de ejemplo para ilustrar sus significados.
Este documento contiene 3 oraciones o menos que ofrecen la información fundamental y de alto nivel del documento. El documento presenta una actividad de refuerzo sobre el adjetivo calificativo. Incluye una tabla para clasificar adjetivos según su terminación y género, identificar adjetivos en oraciones, y formar comparativos y superlativos. También incluye ejercicios para formar femeninos, plurales, derivados con sufijos y para sustituir palabras.
Este documento presenta las tablas gramaticales del español sobre los artículos, sustantivos, adjetivos, números, tiempo y fecha. Explica las reglas para el uso de artículos determinados e indeterminados, la formación del plural de sustantivos y adjetivos, los comparativos y superlativos, y cómo expresar cantidades, horas y fechas.
Este documento presenta una guía sobre la acentuación de palabras en español. Explica las diferencias entre palabras agudas, graves y esdrújulas, e incluye ejercicios para que el estudiante clasifique palabras en estas categorías y aplique reglas de acentuación. El documento provee instrucciones paso a paso para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los patrones de acentuación.
El documento habla sobre el uso correcto de la coma, el punto y coma y la mayúscula en español. Explica que la coma se usa para separar elementos en una enumeración y miembros gramaticalmente equivalentes, mientras que el punto y coma une oraciones relacionadas o elementos de una lista que incluyen comas. Además, indica que después de un punto u otro signo de puntuación, la siguiente oración comienza con mayúscula, excepto después de puntos suspensivos si es una continuación de la misma idea.
El documento presenta una introducción al uso de la tilde y el acento en palabras agudas, graves y esdrújulas. Luego explica conceptos como sinónimos, antónimos, parónimas y otras figuras lingüísticas. Por último, detalla reglas generales sobre el uso de letras como la h, c, z, entre otras en palabras del idioma español.
Ejercicios de Ortografía y Acentuación para ESBProfe Sara
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Se divide las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la posición de la sílaba tónica. Luego proporciona ejemplos de palabras para clasificar y acentuar según dichas reglas. También explica la acentuación de diptongos, triptongos, hiatos y palabras compuestas. Por último, aborda la tilde diacrítica y la acentuación de interrogativos y exclamativos.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la lengua española como palabras extrañas, escritores argentinos, obras literarias, gramática, ortografía y normas ortográficas. En particular, define qué es la gramática y describe las principales reglas ortográficas del español respecto al uso de las letras B, V, H, G, J, S, X, Y, LL, R, M, D, Z, C, Q.
Este documento presenta 11 actividades sobre el sustantivo en español. Las actividades incluyen identificar sustantivos en oraciones y textos, clasificar sustantivos según su género, número, concreción, contabilidad y otros atributos, y analizar sustantivos de manera morfológica. El objetivo general es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y clasificación de sustantivos.
Este documento proporciona instrucciones sobre habilidades de lectoescritura para estudiantes de primer grado. Cubre temas como identificar letras, sonidos, sílabas y fonemas; asociar palabras habladas y escritas; reconocer secuencias de palabras, oraciones y párrafos; clasificar palabras; pronunciar sonidos de letras; comprender historias; y escribir oraciones sencillas. El objetivo es desarrollar las habilidades básicas necesarias para leer y escribir de manera independiente.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española sobre completar palabras, relacionar palabras, copiar frases, marcar respuestas correctas y otros ejercicios similares destinados a practicar aspectos gramaticales y ortográficos del idioma.
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿Masculino o femenino?Fresh Spanish
In this class we will learn the gender, i.e. when a noun is masculine or femenine. First we will work on nouns which refer to animals and then nouns which refer to people. After each part we will do activities.
El documento habla sobre el acento y define que es la mayor intensidad de voz con que se pronuncia determinada sílaba de una palabra. Explica que las sílabas por el acento se llaman agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de la sílaba tónica. Además, establece la norma de acentuación gráfica mediante el uso de la tilde.
Este documento describe diferentes signos de puntuación, incluyendo la coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, paréntesis, signos de interrogación y admiración, guión largo y corto. Explica sus usos para separar oraciones, enumeraciones, citas textuales, y para indicar pausas o cambios en el tono o énfasis. También cubre casos especiales de concordancia y los verbos copulativos ser y estar.
Este documento presenta dos párrafos que contienen un total de 18 animales escondidos, que pueden estar compuestos de dos palabras continuas. Los animales deben ser encontrados dentro del texto.
El documento presenta un mapa conceptual sobre el desarrollo de proyectos y su ciclo de vida, incluyendo las fases iniciales, intermedias y finales de un proyecto, así como los roles y responsabilidades del director ejecutivo, gerente funcional y director de proyecto en cada etapa.
SPICE MODEL of SSM6J212FE (Standard+BDS Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
SPICE MODEL of SSM6J212FE (Standard+BDS) in SPICE PARK. English Version is http://www.spicepark.net. Japanese Version is http://www.spicepark.com by Bee Technologies.
SPICE MODEL of SSM6J212FE (Professional+BDP Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
This document provides a summary report of the device modeling for a power MOSFET and its components. It includes SPICE models and simulation results for the MOSFET's electrical characteristics like transconductance, drain current, gate charge, switching time and body diode characteristics. The simulations show good agreement with measurement data within less than 5% error. Circuit schematics and simulation results are provided to validate the models.
SPICE MODEL of TPCA8105 (Standard+BDS Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
SPICE MODEL of TPCA8105 (Standard+BDS) in SPICE PARK. English Version is http://www.spicepark.net. Japanese Version is http://www.spicepark.com by Bee Technologies.
SPICE MODEL of TPCA8022-H (Professional+BDP Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
SPICE MODEL of TPCA8022-H (Professional+BDP Model) in SPICE PARK. English Version is http://www.spicepark.net. Japanese Version is http://www.spicepark.com by Bee Technologies.
SPICE MODEL of TPCA8105 (Professional+BDP Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
SPICE MODEL of TPCA8105 (Professional+BDP Model) in SPICE PARK. English Version is http://www.spicepark.net. Japanese Version is http://www.spicepark.com by Bee Technologies.
SPICE MODEL of TPCA8022-H (Standard+BDS Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
This document provides a summary of simulation results for the modeling and characterization of a MOSFET transistor and its internal body diode. It includes simulation data tables and graphs comparing measurement results to circuit simulations for various transistor parameters and operating conditions, such as transconductance, drain current, gate charge, switching time, output characteristics, and reverse recovery characteristics. The document also provides a SPICE model for the internal protection diode and its zener voltage characteristics.
Este documento contiene 3 oraciones o menos que ofrecen la información fundamental y de alto nivel del documento. El documento presenta una actividad de refuerzo sobre el adjetivo calificativo. Incluye una tabla para clasificar adjetivos según su terminación y género, identificar adjetivos en oraciones, y formar comparativos y superlativos. También incluye ejercicios para formar femeninos, plurales, derivados con sufijos y para sustituir palabras.
Este documento presenta las tablas gramaticales del español sobre los artículos, sustantivos, adjetivos, números, tiempo y fecha. Explica las reglas para el uso de artículos determinados e indeterminados, la formación del plural de sustantivos y adjetivos, los comparativos y superlativos, y cómo expresar cantidades, horas y fechas.
Este documento presenta una guía sobre la acentuación de palabras en español. Explica las diferencias entre palabras agudas, graves y esdrújulas, e incluye ejercicios para que el estudiante clasifique palabras en estas categorías y aplique reglas de acentuación. El documento provee instrucciones paso a paso para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los patrones de acentuación.
El documento habla sobre el uso correcto de la coma, el punto y coma y la mayúscula en español. Explica que la coma se usa para separar elementos en una enumeración y miembros gramaticalmente equivalentes, mientras que el punto y coma une oraciones relacionadas o elementos de una lista que incluyen comas. Además, indica que después de un punto u otro signo de puntuación, la siguiente oración comienza con mayúscula, excepto después de puntos suspensivos si es una continuación de la misma idea.
El documento presenta una introducción al uso de la tilde y el acento en palabras agudas, graves y esdrújulas. Luego explica conceptos como sinónimos, antónimos, parónimas y otras figuras lingüísticas. Por último, detalla reglas generales sobre el uso de letras como la h, c, z, entre otras en palabras del idioma español.
Ejercicios de Ortografía y Acentuación para ESBProfe Sara
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Se divide las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la posición de la sílaba tónica. Luego proporciona ejemplos de palabras para clasificar y acentuar según dichas reglas. También explica la acentuación de diptongos, triptongos, hiatos y palabras compuestas. Por último, aborda la tilde diacrítica y la acentuación de interrogativos y exclamativos.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la lengua española como palabras extrañas, escritores argentinos, obras literarias, gramática, ortografía y normas ortográficas. En particular, define qué es la gramática y describe las principales reglas ortográficas del español respecto al uso de las letras B, V, H, G, J, S, X, Y, LL, R, M, D, Z, C, Q.
Este documento presenta 11 actividades sobre el sustantivo en español. Las actividades incluyen identificar sustantivos en oraciones y textos, clasificar sustantivos según su género, número, concreción, contabilidad y otros atributos, y analizar sustantivos de manera morfológica. El objetivo general es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y clasificación de sustantivos.
Este documento proporciona instrucciones sobre habilidades de lectoescritura para estudiantes de primer grado. Cubre temas como identificar letras, sonidos, sílabas y fonemas; asociar palabras habladas y escritas; reconocer secuencias de palabras, oraciones y párrafos; clasificar palabras; pronunciar sonidos de letras; comprender historias; y escribir oraciones sencillas. El objetivo es desarrollar las habilidades básicas necesarias para leer y escribir de manera independiente.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española sobre completar palabras, relacionar palabras, copiar frases, marcar respuestas correctas y otros ejercicios similares destinados a practicar aspectos gramaticales y ortográficos del idioma.
Learn Spanish with Fresh Spanish: ¿Masculino o femenino?Fresh Spanish
In this class we will learn the gender, i.e. when a noun is masculine or femenine. First we will work on nouns which refer to animals and then nouns which refer to people. After each part we will do activities.
El documento habla sobre el acento y define que es la mayor intensidad de voz con que se pronuncia determinada sílaba de una palabra. Explica que las sílabas por el acento se llaman agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de la sílaba tónica. Además, establece la norma de acentuación gráfica mediante el uso de la tilde.
Este documento describe diferentes signos de puntuación, incluyendo la coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, paréntesis, signos de interrogación y admiración, guión largo y corto. Explica sus usos para separar oraciones, enumeraciones, citas textuales, y para indicar pausas o cambios en el tono o énfasis. También cubre casos especiales de concordancia y los verbos copulativos ser y estar.
Este documento presenta dos párrafos que contienen un total de 18 animales escondidos, que pueden estar compuestos de dos palabras continuas. Los animales deben ser encontrados dentro del texto.
El documento presenta un mapa conceptual sobre el desarrollo de proyectos y su ciclo de vida, incluyendo las fases iniciales, intermedias y finales de un proyecto, así como los roles y responsabilidades del director ejecutivo, gerente funcional y director de proyecto en cada etapa.
SPICE MODEL of SSM6J212FE (Standard+BDS Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
SPICE MODEL of SSM6J212FE (Standard+BDS) in SPICE PARK. English Version is http://www.spicepark.net. Japanese Version is http://www.spicepark.com by Bee Technologies.
SPICE MODEL of SSM6J212FE (Professional+BDP Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
This document provides a summary report of the device modeling for a power MOSFET and its components. It includes SPICE models and simulation results for the MOSFET's electrical characteristics like transconductance, drain current, gate charge, switching time and body diode characteristics. The simulations show good agreement with measurement data within less than 5% error. Circuit schematics and simulation results are provided to validate the models.
SPICE MODEL of TPCA8105 (Standard+BDS Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
SPICE MODEL of TPCA8105 (Standard+BDS) in SPICE PARK. English Version is http://www.spicepark.net. Japanese Version is http://www.spicepark.com by Bee Technologies.
SPICE MODEL of TPCA8022-H (Professional+BDP Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
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SPICE MODEL of TPCA8105 (Professional+BDP Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
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SPICE MODEL of TPCA8022-H (Standard+BDS Model) in SPICE PARKTsuyoshi Horigome
This document provides a summary of simulation results for the modeling and characterization of a MOSFET transistor and its internal body diode. It includes simulation data tables and graphs comparing measurement results to circuit simulations for various transistor parameters and operating conditions, such as transconductance, drain current, gate charge, switching time, output characteristics, and reverse recovery characteristics. The document also provides a SPICE model for the internal protection diode and its zener voltage characteristics.
Brad Richert is a real estate agent with Macdonald Realty who is dedicated to ethics and putting clients' interests first. He has 15 years of experience in real estate and previously worked in marketing. Richert provides concise summaries of his qualifications, services, and commitment to clients and the community. The document outlines his meeting process and what clients should prepare to discuss listing their home for sale.
Cupola furnace is a cylindrical furnace used in foundries for melting iron. It has a refractory lined interior and is charged from the top with coke, scrap iron, and flux materials. Hot gases from the combustion of coke pass up through the charge, preheating and melting it layer by layer from the bottom up. Molten iron drains from the bottom of the furnace through a tap hole, while slag is removed through a separate slag hole. Cupola furnaces can melt up to 100 tons of iron per hour and provide economical, high throughput melting due to the efficient use of coke fuel. However, composition control of the final iron product can be challenging.
This document summarizes a seminar on breeding concepts and crop improvement in chickpea. It discusses the floral biology of chickpea, including emasculation and pollination techniques. Breeding objectives for chickpea include increasing yield, biotic and abiotic stress resistance, and quality traits. Key breeding techniques used are mass selection, pure line selection, and hybridization methods like bulk hybridization and pedigree breeding. Varieties developed through these techniques with important traits are mentioned. The document provides information on the present uses of chickpea and production constraints.
Apple announced several new products at WWDC including the iPhone 5S with new fingerprint sensor technology, iOS 7 with a major visual redesign, OS X 10.9 Mavericks, and Anki Drive, an iOS controlled toy racing game. Rumors also discussed a potential low-cost iPhone, iPhone mini, and continued updates to the MacBook Air and Mac Pro lines.
TALLER DE ORTOGRAFIA ESPAÑOL 35 / 35.ppttamarhezas
Novedades de la Ortografía de la lengua española Adverbio solo, demostrativos este, ese, aquel
Reducción de vocales y grupos consonánticos
Acentuación de las mayúsculas
Este documento presenta las reglas para el uso de mayúsculas en español. Explica que las siglas, acrónimos, nombres propios, títulos, cabeceras, inscripciones y palabras clave se escriben con mayúscula inicial. También se utilizan mayúsculas después de puntos, puntos suspensivos, dos puntos y signos de interrogación o exclamación, dependiendo de su posición en la oración. Por último, detalla el uso de mayúsculas en nombres geográficos, astronómicos y zodiac
El artículo es un tipo de determinante actualizador, una categoría de la morfología que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la referencia de un sustantivo, transformándolo de desconocido y abstracto («libro») a conocido y concreto («el libro»). Dicho de una forma más clara, es un implemento o indicador que sitúa lo que se dice en el campo en que se dice, común al que lo dice y al que lo oye, o sea, en el mutuo acuerdo de los interlocutores.
En gramática tradicional, se llama artículo tanto a los determinantes definidos como al determinante indefinido relacionado con el significado de '1'. En gramática generativa en general se considera que el artículo es el núcleo sintáctico del sintagma determinante.
Actividades de relaciones leÌxico-semaÌnticas.pdfariadna22295
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con las relaciones léxico-semánticas entre palabras para el curso de Lengua Castellana y Literatura de 2o Bachillerato. Incluye ejercicios de identificación de sinonimia, antonimia, hiperonimia, campo semántico y campo léxico entre pares de palabras; clasificación de antónimos; explicación de semas y construcción de campos semánticos y familias léxicas. También contiene ejercicios sobre polisemia, sinonimia y corrección
El documento habla sobre la morfología del sustantivo. Explica que los sustantivos son palabras variables que nombran personas, animales, cosas e ideas. Luego describe las funciones del sustantivo, las clases de sustantivos (comunes/propios, concretos/abstractos, individuales/colectivos, contables/incontables), el género y el número de los sustantivos. Finalmente, da ejemplos y ejercicios para practicar la identificación y análisis morfológico de los sustantivos.
Este documento presenta una lista de seis integrantes y luego proporciona información sobre el uso de mayúsculas en la escritura española. Explica que las mayúsculas se usan inicialmente en los nombres propios, como nombres de personas, lugares y divinidades. También se usan en los nombres de organizaciones, departamentos, monumentos y partidos políticos. Finalmente, enumera algunas excepciones en las que no se debe usar mayúscula inicial.
El artículo es un subgrupo de adjetivos que precede obligatoriamente al sustantivo y lo modifica. Puede ser determinante (el, la, los, las) o indeterminante (un, una, unos, unas). Carece de significado propio pero tiene género y número. Se usa ante nombres propios geográficos, de personas y libros de forma opcional o fija. También existe la forma neutra "lo" y las contracciones "al" y "del".
constituyente obligatorio del sintagma nominal que se antepone al nombre para actualizarlo y señalar si el sustantivo es conocido o no por el emisor, receptor o ambos.
Este documento presenta las reglas de acentuación en español, incluyendo palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre conceptos gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos, y recursos literarios. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre estas reglas ortográficas y gramaticales.
Este documento describe las características y usos del artículo en español. Explica que el artículo indica el género y número del sustantivo que acompaña y puede ser definido, para referirse a algo conocido, o indefinido, para algo desconocido. También cubre las formas del artículo, su omisión en ciertos casos, y usos especiales como con nombres propios, edades, y horas.
Expo Final Sustantivos Lorenzo/Cortez/CasillasNeilHolland27
El documento describe los diferentes tipos de sustantivos en español. Explica que los sustantivos son palabras que se usan para nombrar personas, animales y cosas. Luego detalla las categorías de sustantivos propios y comunes, y describe los diferentes tipos de sustantivos como animados, inanimados, individuales, colectivos, contables y no contables. También explica las reglas de género y número para los sustantivos en español.
Este documento describe las reglas generales para determinar el género (masculino, femenino o neutro) de los sustantivos en español. Explica que la mayoría de los sustantivos que terminan en -o son masculinos y los que terminan en -a son femeninos, aunque hay excepciones. También cubre las reglas para sustantivos que terminan en otras letras y sílabas, así como cambios de forma para indicar género.
El documento explica las diferentes formas de acentuación en español, incluyendo el acento prosódico, el acento ortográfico o tilde, y las reglas generales para saber si una palabra es aguda, grave, esdrújula u sobreesdrújula. También cubre las excepciones a las reglas generales de acentuación y el uso de la tilde diacrítica para diferenciar palabras homófonas.
Este documento explica las características fundamentales de los sustantivos en español. Los sustantivos son palabras que designan objetos, personas, lugares, ideas u otros conceptos. Se caracterizan por tener género (masculino o femenino) y número (singular o plural). También se clasifican según si son comunes o propios, concretos o abstractos, contables o incontables, entre otras categorías. Cumplen la función de núcleo en los grupos nominales.
Este documento presenta normas ortográficas y de expresión sobre el uso de la letra c, las comillas, las incorrecciones del español y el uso de mayúsculas. Explica que la c se usa al final de palabras terminadas en -encia, -ancia, -icia, -icie, -icio, -cer, y en palabras como lactancia e infección. También cubre el uso de comillas para citas textuales, sobrenombres y palabras en otros idiomas. Finalmente, destaca que los países y ciudades deben concordar en género con su terminación
(1) El documento presenta una bibliografía de obras sobre gramática y diccionarios de la lengua rarámuri. (2) Incluye cinco libros de gramática rarámuri publicados entre 1683 y 1972, y seis diccionarios de rarámuri-castellano publicados entre 1809 y 1972. (3) También presenta un resumen de aspectos generales de la gramática rarámuri, incluyendo la fonética, grafía, alternancias vocálicas y consonánticas, y sufijos.
EL ARTÍCULO: El artículo es el morfema que procede o anticipa un sustantivo autónomo. Con mayor propiedad se le llama MORFEMA DEÍCTICO porque es una forma que no tiene contenido ni significado por si mismo. Procede al nombre para señalarlo, presentarlo o actualizarlo.
El documento describe las características lingüísticas del dialecto andaluz hablado en el sur de España, incluyendo diferencias en la pronunciación de consonantes como la s, l, r y d, así como el uso de expresiones y vocabulario específico de la región. También contrasta el acento del sur con el del norte a través del análisis de canciones folclóricas y menciona expresiones coloquiales y vocabulario relacionado con reuniones sociales al aire libre.
El documento describe las reglas para el uso de la coma y el punto y coma. La coma se usa para enumeraciones, palabras o frases explicativas, y vocativos. El punto y coma une oraciones relacionadas o elementos de una enumeración con comas. También se explican consideraciones generales sobre el uso de mayúsculas, como acentuarlas y sólo usar la primera letra de letras compuestas.
Este documento habla sobre la morfología del sustantivo. Explica que el sustantivo es una palabra que nombra personas, animales, objetos, cualidades, sentimientos, acciones, tiempo y cantidad. Luego describe las diferentes clases de sustantivos según su significado, como comunes y propios, individuales y colectivos, concretos y abstractos, contables y no contables. También explica las categorías de género, número y cómo se forman los plurales en los sustantivos. Finalmente incluye varios ejercicios para practicar la
En este power aparecen cuáles son los errores más frecuentes de los usuarios de Facebook a la hora de llevar a cabo sus comentarios. Una forma rápida y sencilla de develar algunas dudas.
Este documento presenta una campaña de prevención de accidentes de tránsito dirigida a motociclistas, destacando que siempre se enfrentan a dos caminos, el bueno y el malo. El camino bueno implica viajar de forma segura, sin alcohol y respetando las reglas de tránsito, lo que permite continuar disfrutando de la vida; mientras que el camino malo, conducir alcoholizado y de forma imprudente, puede resultar en multas, prisión o incluso la muerte. El documento enfatiza que la elección de
El documento explica las reglas de uso de mayúsculas en español. Indica que las mayúsculas sí se tildan cuando corresponde. Explica que las letras I y J no llevan punto cuando están en mayúsculas. También cubre el uso de mayúsculas en nombres propios, títulos, siglas, publicaciones periódicas, documentos oficiales y otros contextos.
El documento explica las reglas de uso de mayúsculas en español. Indica que las mayúsculas sí se tildan cuando corresponde. Explica que las letras I y J no llevan punto cuando están en mayúsculas. También señala que los dígrafos iniciales Ch y Ll se escriben con mayúscula cuando forman parte de una palabra escrita completamente en mayúsculas o cuando forman parte de una sigla, salvo el primer elemento. A continuación, detalla diversos usos de mayúsculas, como en títulos, n
Este documento describe el uso y combinación de los puntos suspensivos y las comillas. Explica que los puntos suspensivos se usan para indicar interrupciones o incompletitud y siempre deben ser tres. También describe cómo se combinan con otros signos de puntuación y en qué contextos se usan. Con respecto a las comillas, explica los diferentes tipos, sus usos para citas textuales, y cómo se combinan con otros signos de puntuación y en notas al pie.
Este documento describe el uso y combinación de los puntos suspensivos y las comillas. Explica que los puntos suspensivos se usan para indicar interrupciones o incompletitud y siempre deben ser tres. También describe cómo se combinan con otros signos de puntuación y en qué contextos se usan. Con respecto a las comillas, explica los diferentes tipos, sus usos para citas textuales, y cómo se combinan con otros signos de puntuación y en notas al pie.
Este documento describe el uso correcto de la coma en español, indicando que separa elementos breves dentro de un enunciado y es obligatoria cuando su ausencia cambiaría el significado. Explica que delimita incisos y enumeraciones, y se usa ante conjunciones y locuciones con ciertos valores.
El documento explica las reglas para determinar si una palabra derivada termina en -ción, -sión, -xión dependiendo de las palabras existentes en su familia de palabras. Detalla los casos en los que cada una de estas terminaciones se aplica y provee ejemplos para ilustrar cada regla.
El documento describe los usos del punto y coma y los dos puntos en la escritura española. Explica que el punto y coma se usa para separar elementos de una enumeración compleja, oraciones relacionadas pero independientes, y antes de conectores. Los dos puntos se usan para introducir enumeraciones explicativas, citas textuales, ejemplificaciones, y para marcar énfasis o conectar oraciones de diferentes maneras como causa-efecto o explicación.
El documento describe los usos del punto y coma y los dos puntos en la puntuación española. Explica que el punto y coma se usa para separar elementos de una enumeración compleja, oraciones relacionadas pero independientes, y antes de conectores. También aclara que la expresión correcta es "los punto y coma". Por otro lado, detalla que los dos puntos introducen enumeraciones explicativas, citas textuales, y separan una ejemplificación del resto de la oración.
El documento habla sobre el uso del artículo en español. Explica que los artículos determinan el alcance de las palabras y su referencia. Luego discute las reglas para el uso de artículos masculinos y femeninos dependiendo del género y la forma del sustantivo. También cubre excepciones a estas reglas y usos del artículo neutro.
El documento habla sobre el uso del artículo en español. Explica que los artículos determinan el alcance de las palabras y su referencia. Luego discute las reglas para el uso de artículos masculinos y femeninos dependiendo del género y la forma del sustantivo. También cubre excepciones a estas reglas y usos del artículo neutro.
Este documento discute el uso de la letra W y otros aspectos de la ortografía numérica en español. Explica que la W representa dos fonemas, /u/ o /b/, dependiendo de su origen. También establece las nuevas pautas para separar grupos de tres dígitos en números grandes usando un espacio en blanco en lugar de puntos o comas. Además, recomienda el uso del punto como separador decimal.
El documento habla sobre el uso de la letra W en español y cómo representa dos fonemas: el vocálico /u/ y el consonántico /b/. También discute cómo se escriben los números para evitar ambigüedades y promover la unificación internacional, recomendando el uso del espacio en blanco para separar grupos de tres dígitos y el punto como separador decimal.
Este documento explica las reglas para formar el plural de construcciones léxicas compuestas por dos sustantivos. Indica que el segundo sustantivo puede pluralizarse o no, dependiendo de si puede funcionar como atributo del primero en una oración copulativa (e.g. "horas clave" puede ser "horas claves"). También analiza los usos y formación de plural de las palabras "extra" y "plus", señalando que "extra" no varía en plural cuando es adjetivo con valor de "superior", pero sí puede pluralizarse cuando es sustantivo.
Este documento explica la importancia de los signos de puntuación y cómo pueden cambiar el significado de una oración. Incluye un ejemplo de un testamento sin puntuación donde cada heredero potencial propuso una interpretación diferente dependiendo de dónde colocaban las comas. Debido a las múltiples interpretaciones posibles, el juez se quedó con la herencia para el estado.
El documento ofrece recomendaciones sobre el uso de cifras y palabras al escribir números. Señala que en textos científicos y técnicos es más común usar cifras, mientras que en textos literarios es preferible usar palabras. Explica las reglas para expresar números de hasta cuatro cifras y mayores, con decimales, porcentajes y unidades de medida. Además, presenta la serie completa de los numerales cardinales.
Este documento describe los grafemas del español. Explica que los grafemas son las unidades mínimas distintivas de la escritura que no pueden descomponerse en unidades más pequeñas. Identifica 27 grafemas del español y 5 dígrafos. También discute el origen de algunas letras como la ñ, h, j, v, w y sus diferentes nombres a lo largo del tiempo.
Este documento describe diferentes tipos de acortamientos, abreviaturas y siglas en español. Explica cómo se forman los plurales de acortamientos y siglas, y proporciona ejemplos comunes de acortamientos, siglas y acrónimos. También cubre consideraciones sobre el uso de puntos, barras y mayúsculas en abreviaturas y la escritura de símbolos.
El documento discute la variación entre el uso de los prefijos "trans-" y "tras-" en palabras españolas. Explica que aunque "trans-" es la forma latina original, el uso oral ha consagrado "tras-". Señala algunas reglas para el uso de cada forma, como que "tras-" se usa para sustantivos que designan un lugar detrás, mientras que "trans-" se usa cuando el prefijo se une a palabras que comienzan con "s". Finalmente, sugiere que en el futuro la escritura puede reflejar el uso predominante de "tras-" en
2. UBICACIÓN DEL TEMA
El artículo pertenece a un tipo de
palabras llamadas DETERMINATIVOS o
ESPECIFICADORES, porque
determinan el alcance de las palabras.
En el caso del artículo, esta
determinación tiene que ver con las
propiedades referenciales de
actualización (el caso, la propiedad).
3. CARACTERES
El artículo ocupa OBLIGATORIAMENTE la primera
posición y solamente puede ir precedido del
predeterminante TODO: el capítulo, el otro capítulo,
todo el otro capítulo.
Los artículos son palabras que carecen de contenido
descriptivo específico; solamente delimitan el alcance
de las palabras, pero no les agregan contenido
léxico.
4. ¿De qué género es AGUA?
Los sustantivos comunes femeninos que comienzan
con a- o ha- tónicas toman, en singular, las formas EL
y UN del artículo.
Así: el agua, un agua; el águila, un águila; el alma, un
alma; el asa, un asa; el hacha, un hacha.
En plural siguen siendo femeninas: las aguas, las
águilas, las almas, las asas, las hachas, unas aguas,
unas águilas, unas almas, unas asas, unas hachas.
5. ¿Cuándo no va el artículo masculino
con sustantivos femeninos?
Con las letras del abecedario, los
nombres propios y los patronímicos:
la hache, la a y la alfa;
La Haya, la Ana de la que te hablé y
la Álvarez.
Con sustantivos que comienzan con A- o
HA- átonas: la alegría, la harina, la
hamaca.
6. ¿Qué sucede con los derivados de esas
palabras?
Conservaré el artículo femenino
porque ya ha desaparecido la
sílaba tónica inicial del sustantivo:
el agua, pero la agüita; el hada,
pero la hadita; el agua, pero la
aguamarina; el arma, pero la
armería; el alma, pero la almita.
7. ¿Y si intercalamos un
adjetivo?
En este caso, la regla de cambio del
artículo queda sin efecto:
El agua y La fría agua; el hacha y la filosa
hacha; el águila y la negra águila.
Si el adjetivo comienza con A- o HA-
tónicas, NO es necesario anteponer
artículo masculino, en sintagmas
femeninos:
la hábil artista; la árida área; la áspera
arpa.
8. CURIOSIDADES
CONVENCIONALES o
CONVENCIONALISMOS
CURIOSOS
• Si el artículo precede a topónimos
femeninos que comienzan con a- tónica, EL
USO ES FLUCTUANTE: Existen
diferencias entre el Asia, el África y la
América Latina. Pero: En la Ámsterdam
lluviosa de ayer, este no era el único
asunto; Lo expulsaron de la Austria
católica.
• Ante siglas que se pronuncien con a- tónica,
pero cuya palabra nuclear (por lo general, la
primera de la sigla) sea femenina y no lleve
9. • Si el adjetivo es de terminación
indiferente y comienza con a- tónica,
cuando vaya en usos sustantivos,
antepondrá LA para indicar el
femenino: La árabe lo hizo bien; La
ácrata defendió su posición.
• Hay sustantivos femeninos que comienzan
con a- tónica y que designan profesiones
convencionalmente masculinas. En ellos, el
hablante antepone naturalmente el artículo
femenino, para contraponer el nuevo uso al
ya consagrado: La árbitra y el árbitro.
10. El neutro y sus aplicaciones
El artículo neutro LO puede usarse con
adjetivos de cualquier género y número
y da a una expresión valor ENFÁTICO y
PONDERATIVO:
Fue necesario valorar en ese gobierno lo
bueno de las obras públicas.
Alabó el Obispo lo avanzadas que
marchaban las obras.
11. El LO también da a una expresión CARÁCTER
COLECTIVO: Lo honesto ya no se premia(= las cosas
honestas); Lo bueno, si breve, dos veces bueno ( = las
cosas buenas).
El LO en locuciones adverbiales indica uso, manera,
estilo, costumbre: Se construyó a lo grande; La
decoración se hizo a lo versallesco.
12. OBLIGATORIEDAD DE LA
CONTRACCIÓN
Las contracciones AL y DEL en el uso corriente:
Las citas del autor mencionado son genuinas.
En adelante, nos referiremos al ámbito académico
exclusivamente.
Pero no deben hacerse ante nombres propios que incluyan
como parte integrante el artículo:
La caravana había arribado con felicidad a El Aaiún.
Los procedentes de El Líbano debían acreditar su
identidad.
13. La supresión correcta del
artículo
En proverbios: En casa de herrero,
cuchillo de palo; Gato con guantes no
caza ratones.
Ante sustantivos abstractos e
incontables o continuos: Tengo fe;
Sentía frío; Sus compras abarcan
siempre carne, pan y queso.
Ante sustantivos en plural: Tuve
instantes de gloria; Pasé épocas de
angustia.
14. Otros usos sin artículo
Usos metalingüísticos: Debía aprender
qué era “sintagma”.
En unidades léxicas complejas: tener
envidia, dar pena, tener familia, poner
interés, poner atención.
Ante sustantivos singulares utilizados
para indicar categoría, clase o grupo:
Busco secretario; Tener casa es difícil
para los jóvenes.
15. ¿Qué hacer con los nombres¿Qué hacer con los nombres
propios?propios?
Habitualmente, ante nombres propios deHabitualmente, ante nombres propios de
personas se suprime el artículo:personas se suprime el artículo: Vino Juan; HablóVino Juan; Habló
Agustina.Agustina.
Aunque la anteposición del artículo esAunque la anteposición del artículo es
característica del habla popular, hoy hay zonascaracterística del habla popular, hoy hay zonas
del ámbito hispánico en donde se usa incluso endel ámbito hispánico en donde se usa incluso en
el habla culta, como en Chile, habitualmente enel habla culta, como en Chile, habitualmente en
registros coloquiales y ante nombres de mujer:registros coloquiales y ante nombres de mujer:
Ya se habla del divorcio de la Cecilia Bolocco.Ya se habla del divorcio de la Cecilia Bolocco.
Es obligatoria la anteposición del artículo cuandoEs obligatoria la anteposición del artículo cuando
el nombre propio va en plural:el nombre propio va en plural: Los Alvear hanLos Alvear han
dado varios hombres a la historia argentina.dado varios hombres a la historia argentina.
Se antepone artículo al apellido si va en sentidoSe antepone artículo al apellido si va en sentido
16. • En todo el ámbito hispánico, los apellidos deEn todo el ámbito hispánico, los apellidos de
mujeres célebres van con artículo:mujeres célebres van con artículo: la Caballé,la Caballé,
la Mistral, la Sosa.la Mistral, la Sosa.
Si al nombre propio le sigue unaSi al nombre propio le sigue una
especificación o se le antepone unespecificación o se le antepone un
adjetivo, se coloca artículo:adjetivo, se coloca artículo: El Cobos queEl Cobos que
se mostró el 25 de Mayo era distinto al dese mostró el 25 de Mayo era distinto al de
todos los días. El conocido Cacho Tirao setodos los días. El conocido Cacho Tirao se
hizo famoso por sus difícileshizo famoso por sus difíciles
interpretaciones en guitarra.interpretaciones en guitarra.
Los apellidos de artistas famosos van conLos apellidos de artistas famosos van con
artículo:artículo: el Petrarca, el Alighieri.el Petrarca, el Alighieri. No ocurreNo ocurre
lo mismo con los nombres, que van sinlo mismo con los nombres, que van sin
17. ¿Qué hacer con el artículo ante nombres
geográficos?
No hay criterio uniforme; puede usarse o no artículo en
los casos siguientes:
Afganistán, África, Argentina, Asia, Brasil, Camerún,
Canadá, China, Ecuador, Estados Unidos, India,
Pakistán, Paraguay, Perú, etc.
La tendencia general, sin embargo, es la de SUPRIMIR
EL ARTÍCULO.
Va el artículo si el topónimo lleva un adjetivo
antepuesto o si va seguido de un complemento: La
bella Mendoza, El Buenos Aires de antaño, La Francia
de hoy.
Va el artículo con las regiones, los ríos, mares, lagos,
océanos, montañas y cordilleras: la Mesopotamia, el
Paraná, el Mediterráneo, el Titicaca, el Atlántico, los
Alpes, los Apeninos.
18. ¿Qué artículo debo colocar ante los
nombres de ciudades?
Si el nombre de la ciudad termina en –a
átona, el artículo que se antepone es
FEMENINO: la inolvidable Salta, la docta
Córdoba, la calurosa Formosa, la vieja
Sevilla, la Roma antigua.
Si el nombre de la ciudad termina de
otro modo, el artículo que se antepone
es MASCULINO: El Madrid de antaño, el
París contemporáneo, el Oslo frío, el
Nápoles famoso, el lluvioso Londres.
19. DUDAS
¿Qué hacer con NACIONES UNIDAS y con OEA?
No se puede suprimir el artículo ante nombres de
instituciones que tengan más de un término. Por
consiguiente: Las Naciones Unidas y La OEA.
¿Es correcto suprimir el artículo en uso de la palabra
o cotizar en Bolsa?
No lo es porque, después de preposición, el artículo
tiene un claro valor identificador: El Decano estaba
en el uso de la palabra; Los valores no cotizaban en
la Bolsa de ayer.
20. Estados Unidos ¿con o sinEstados Unidos ¿con o sin
artículo?artículo?
Se puede usar con o sin artículo, pero
lo que va a variar es la concordancia
verbal.
Si lo usamos con artículo, lleva verbo
en PLURAL: Los Estados Unidos
ofrecen una amplia gama de
posibilidades.
Si, en cambio, lo usamos sin artículo,
el verbo deberá colocarse en
SINGULAR: Estados Unidos ofrece