EN ESTE DOCUMENTO SE EXPLICA DETALLADAMENTE LO QUE SUCEDE A DIARIO TANTO EN CENTROS DE ESTUDIO COMO EN CENTRO DE TRABAJO Y HASTA EN EL HOGAR

1. EL BULLYING

2. ¿Qué es el Bullying?
• El acoso escolar (también conocido como hostigamiento
escolar, matonaje escolar, matoneo escolar, maltrato escolar o
en inglésbullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal
o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de
un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes
sociales, con el nombre específico de ciberacoso.

3. Tipos de Bullying
• Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc.
Se da con más frecuencia en primaria que en
secundaria.
• Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar
defectos físicos, etc. Es el más habitual

4. • Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y
compañeros.
• Psicológico: minan la autoestima del individuo y
fomentan su sensación de temor.

5. Consecuencias a corto
mediano y largo plazo
• Que el agresor dañe físicamente a la victima
• Que la victima se deje llevar por la sed de venganza y
asesine a su intimidador.
• O que se sienta tan sola y humillada que vea en el
suicidio la única salida

6. ¿Cómo detectar una
victima?
• Algunos menores esconden sus sentimientos
(autoprotección), lo que hace difícil su detección.
• Algunos síntomas en lo niños pequeños:
• Variación del humor, trastornos de sueño, conductas
agresivas, retraimiento social, miedos irracionales, conflictos
con sus hermanos, rebelión hacia las normas
• Cambios bruscos en el rendimiento escolar, mentiras,
excesiva sumisión hacia un adulto, dolores abdominales
• En los adolescentes, aparte de lo anterior:
• Conductas agresivas en el hogar, conductas autoagresivas,
cambios en la alimentación.

8. ¿Que hacer?
• averiguar si realmente se está dando la situación de maltrato.
• Actuar en cuanto se tengan confirmados indicios de que el menor
está siendo agredido.
• Apoyarle y darle compañía y seguridad de forma incondicional.
• Expresarle confianza en él y en los cambios que se van a producir
para mejorar su situación.
• Reforzar su autoestima elogiando sus capacidades personales.
• Propiciar que amplíe su grupo de amigos del centro escolar,
facilitándole actividades sociales en las que quiera participar
• Mantener una comunicación continua y fluida con el profesorado
del centro escolar.
• Contactar con las instituciones necesarias, si no cesa el maltrato
hacia el menor y la respuesta de la escuela no es suficiente.