El documento define la agresión según la OMS como el uso intencional de la fuerza física o el poder contra uno mismo u otros que puede causar lesiones o daño. Explica que la agresión no es natural sino aprendida, e identifica varios tipos como la agresión escolar, sexual, emocional y pasiva. Finalmente, analiza las causas y teorías psicológicas de la agresión, así como recomendaciones para prevenirla.

1. Integrante:
Ojeda Daniela C.I.V 19.834.658

2. Según la OMS agresión es
Uso intencional de la fuerza física o el poder,
tanto si es real como una amenaza física o el
poder, tanto si es real como una amenaza, contra
uno mismo, otro individuo o contra un grupo o
comunidad, que resulta o tiene una alta
probabilidad de acabar en lesiones, muerte, daño
psicológico, alteraciones en el desarrollo o de
privación.

3. •No es natural. La hemos “aprendido” en la familia, la
escuela, la calle, y también en los medios de
comunicación, como la televisión, la radio o en los
periódicos.
•Es intencional. Cada golpe, insulto, mirada o palabra
que tenga la intención de dañar a otra persona es
violencia.
Características de agresión

4. • Va en aumento. A los insultos y amenazas le siguen
los golpes e incluso la muerte.
• Se abusa del poder. Se da cuando una persona en
una situación de “superioridad”, pretende controlar,
dominar o manipular a otra.
• Es dirigida. No se violenta a cualquier persona, se
elige a la persona que se considera más débil,
vulnerable o dependiente.

5. •Agresión Pasiva: Es no hacer nada cuando se
podía haber hecho algo, con la intensión de
perjudicar a alguien.
•Agresión Proyectiva: No va dirigida a la persona
que nos ha provocado, sino que se proyecta sobre
otras personas, animales o cosas.
•Agresión instrumental: Obtener un objetivo
determinado. Es aprendida y reforzada y no hay un
componente emocional fuerte. La víctima no importa,
sólo el objetivo
Por ejemplo un robo
Tipos de agresión humana:

6. Tipos de agresión humana:
•Agresión escolar o Bullyng
Generalmente se produce sin motivo aparente por alumno
o alumnos contra aquel compañero que lo ven indefenso,
tímido, callado, se aprovechan de su debilidad y lo hacen
para imponer su poder dentro del aula de clase.
•Agresión sexual
Los agresores son hombres y mujeres, las víctimas
hombres, mujeres, niños o niñas y ancianas o ancianos. El
estímulo que los desencadena es el deseo sexual o la
dominancia (según autores) La activación sexual favorece
la agresión. Por ejemplo: violaciones, abusos sexuales

7.  Agresión Emocional/Afectiva :Es hacer daño a la
víctima y producir dolor. Suele darse en el individuo
frustrado o en situaciones de estrés. Poco voluntario,
impulsivo. En su forma más extrema aparece la rabia
homicida aunque después aparezca el
arrepentimiento.

8. •Percepción e interpretación de las conductas de otras
personas
•Factores sociales y culturales
•Basada en las experiencias previas con conductas
agresivas
•Sexo: los hombres son mas agresivos que las
mujeres
• Sentimientos negativos como la frustración, la ira, el
dolor, el miedo y la irritación
Causas de la Agresión:

9. •Factores del medio ambiente como el calor o frío
extremo, hacinamiento, ruido elevado, olores
desagradables
•Factores fisiológicos como el hambre, el deseo sexual,
el sueño, el síndrome de abstinencia a drogas
•Factores paternales (familia)
•Medios de comunicación y televisión

10. Manifestación de la Agresión
•Actos de desobediencia ante la autoridad
•Amenazas verbales
•Daños a cosas materiales
•Deterioros en la actividad social y académica
•Discusiones con hermanos y padres
•Molestar a otros integrantes de la familia
•Gritos
•Irritabilidad
•Mostrarse resentido
•Pleitos
•Alteraciones en el humor

11. Teorías Psicológicas que explican la
agresión:
•La agresión adquirida por condicionamiento
clásico, por el uso de los premios y castigos como
moldeadores de la conducta (Elis, 1986) Pavlov
•La agresión adquirida por aprendizaje social a
través de la observación (Bandura, 1986)

12. •(Maslow, 1964) La agresión tiene origen cultural y
dice que surge como ``una reacción a frustración de
las necesidades biológicas o ante la incapacidad de
satisfacerlas
Teorías Psicológicas que explican la
agresión:

13.  Mussen y otros, (1990) sostienen que la agresión es el
resultado de practicas de socialización en el seno
familiar y que los niños que emiten conductas agresivas,
provienen de hogares donde la agresión es exhibida
libremente, existe una disciplina inconsistente o un uso
errático del castigo.

14. Recomendaciones
•Tomar en cuenta la recreación.
•Exponer la responsabilidad de asumir la consecuencias
de los actos cometidos.
•Aplicar de forma efectiva el binomio afecto-autoridad
•La comunicación frecuente y satisfactoria entre padres e
hijos
•

15. •Incentivar la colaboración mutua entre los
integrantes de hogar
•Demostraciones efectivas de afecto
•La reunión familiar para establecer normas, dar y
recibir afecto y compartir
•Estimular la confianza