Este documento explora la relación entre la educación y la estructura psicológica de la mente y el cerebro humano. Discutir varios temas como la evolución del cerebro, la memoria, la percepción y las emociones y cómo se relacionan con el aprendizaje escolar. El objetivo final es mejorar la calidad de la educación reconociendo la importancia de invertir en el desarrollo de las competencias básicas y las habilidades de los estudiantes a través de estrategias educativas efectivas.

1. LA EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA
ESTRUCTURA PSICOLÓGICA DE LA MENTE
Y EL CEREBRO HUMANO
RUIZ LIMÓN, RAMÓN

2. CONTENIDO
1.- LA EVOLUCIÓN DEL CEREBRO HUMANO
2.- ¿POR QUÉ NOS ENGAÑA EL CEREBRO?
3.- LA MEMORIA HUMANA Y SU RELACION CON
EL APRENDIZAJE ESCOLAR.
4.- LA NEURONA (DISTONIA, CASO CLINICO) Y
SU RELACIÓN CON LA CALIDAD DE VIDA.
5.- LA PERCEPCION HUMANA Y EL APRENDIZAJE
ESCOLAR.

3. CONTENIDO
6.- LA EMOCIONES BÁSICAS
7.- EL LENGUAJE Y LA EDUCACÓN ESPECIAL
8.- LOS TRASTORNOS PSICOLOGICOS
9.- LOS TRASTORNOS NEUROFISIOLOGICOS
10.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA?

4. CONTENIDO
11.- LA HISTORIA DE LA EDUCACION, DE LA
CIENCIA Y TECNOLOGIA.
12.- DESARROLLO TECNOLOGICO Y SU RELACION
CON LA MEDICINA Y LA ALIMENTACION.
13.- CONCLUSIONES
14.- PREGUNTAS Y RESPUESTAS.

5. DURACIÓN DEL CURSO- TALLER: 30 A 40 HR
LUGAR:
FECHA:

6. INTRODUCCIÓN
HOY EN DIA, LA EDUCACION SE HA CONVERTIDO EN
UNO DE LOS PRINCIPALES RETOS Y METAS, POR PARTE
DE LOS JEFES DE ESTADO, EN TODO RINCON DE ESTE
PLANETA TIERRA.
Y ES ASÍ COMO, LA SEP EN EL MARCO DE LA REFORMA
INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (2009) PLANTEA
UN NUEVO ENFOQUE EN EL MATERIAL DIDACTICO
(LIBROS DE TEXTO), ENFATIZANDO EL TRABAJO Y LAS
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS BASICAS PARA LA VIDA Y EL
TRABAJO.

7. ACEPTEMOS QUE, SI QUEREMOS “ELEVAR LOS
NIVELES DE CALIDAD EDUCATIVA”, DEBEMOS DE
DISEÑAR ESTRATEGIAS APROPIADAS A TRAVES DE
LA IMPLEMENTACION DE PROYECTOS
EDUCATIVOS, QUE NOS PERMITAN INTEGRAR A
LOS ACTORES DE LA EDUCACION (ALUMNOS,
PADRES DE FAMILIA Y LOS PROFESORES). Y ASI DE
ESTA FORMA, COMPRENDER CADA QUIEN SU
PAPEL, Y SU RESPONSABILIDAD. LO ANTERIOR
NOS CONDUCE A LA CONSTRUCIÓN DE UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA Y DE SATISFACCIÓN
PERSONAL EN LOS CIUDADANOS, Y QUE ESTE
LOGRO SE CONVIERTA EN UNA META DE ESTADO.

8. SABEMOS POR INVESTIGACIONES CIENTIFICAS,
QUE EL PROGRESO Y DESARROLLO EN UN PAIS,
ES UNA META QUE LE INTERESA A LOS
DIFERENTES NIVELES DE GOBIERNO.
POR LO TANTO, LA EDUCACION SE CONVIERTE EN
UN VEHICULO QUE NOS PERMITE DESARROLLAR Y
CONSTRUIR TEORIAS DE ALTO Y BAJO NIVEL, Y
ASIMISMO, DESARROLLAR TECNOLOGIA DE
PUNTA, PARA EL BENEFICIO DE LA SALUD, LA
AGRICULTURA, LA GANADERIA, LAS
TELECOMUNICACIONES, LA ECONOMIA,ETC.

9. POR ELLO, ES IMPORTANTE REFLEXIONAR CON
RESPONSABILIDAD Y PROFUNDIDAD, CUANDO SE
TRATA DE FINANCIAR PROYECTOS EDUCATIVOS,
YA QUE HOY EN DIA, EN ESTE MUNDO
GLOBALIZADO, LA EDUCACION SE HA
CONVERTIDO EN UNA ACTIVIDAD EN DONDE EL
CAPITAL INTELECTUAL Y HUMANO FORMA PARTE
PRINCIPAL DE ESTA LOABLE TAREA.
LO ANTERIOR, NOS OBLIGA A PREPARAR A LOS
DOCENTES, Y ASI DE ESTA MANERA, SE APROPIEN
DE LAS MEJORES HERRAMIENTAS DIDACTICAS Y
TECNOLOGICAS QUE PERMITAN ELEVAR EL
LOGRO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

10. RECONOZCAMOS QUE, EL PUEBLO O NACIÓN QUE
NO INVIERTA EN SUS CIUDADANOS PARA QUE
ESTEN MEJOR PREPARADADOS EN EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA VIDA Y EL
TRABAJO.
NO SERAN CAPACES DE COMPETIR EN UN MUNDO
GLOBALIZADO, EN DONDE CADA DIA DEMANDA UN
ALTO NIVEL DE PREPARACION INTELECTUAL Y
EMOCIONAL, Y SÓLO ASI, SE PODRAN LOS PAISES
INTEGRAR Y COMPETIR, CON AQUELLAS POTENCIAS
QUE DESDE HACE MÁS DE 60 AÑOS HAN ESTADO
INVIRTIENDO EN CIENCIA Y TECNOLOGIA.

11. INSTRUMENTOS Y MATERIALES
1.- TEST DE PERSONALIDAD 16 FACTORES
2.- TEST CEDI (DEPRESIÓN INFANTIL)
3.- FACES IV (COHESIÓN FAMILIAR)
4.- TEST DE ACTITUDES
5.- TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
6.- TEST DEPRESION ADULTOS

12. PALABRAS CLAVE
CEREBRO, HEMISFERIO DERECHO, HEMISFERIO
IZQUIERDO, SISTEMA NERVIOSO CENTRAL,
SISTEMA LÍMBICO, PENSAMIENTO, EMOCIONES,
SENTIMIENTOS, INTERES, MOTIVACIÓN,
ACTITUDES, CREENCIAS, PLASTICIDAD DEL
CEREBRO, EDUCACION, PLANES Y PROGRAMAS
DE ESTUDIO, CURRICULUM, APRENDIZAJE,
CONOCIMIENTO, METACOGNICIÓN,
RENDIMIENTO ESCOLAR, LOGRO ACADEMICO,
COMPETENCIAS BASICAS, COMPETENCIAS
DOCENTES.

13. RUIZ LIMÓN RAMÓN
CONSULTOR EN INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS DE
LA SALUD, CIENCIAS DE LA EDUCACION Y
INGENIERIA SÍSMICA Y ESTRUCTURAL.
SITIOS EN INTERNET:
www.slideshare.net/euler/slideshows
www.slideshare.net/lkhume/slideshows