Intervención en el curso de verano "Estrategias para el conocimiento geoespacial desde la Geografía empleando SIGwebs" en el Centro Asociado de la UNED en Mérida (Badajoz). Ponencia: El desarrollo del pensamiento espacial desde la Geografía empleando SIGWebs.
Intervención en el curso de verano "Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria" celebrado en el Centro asociado de la UNED de Merida (Badajoz) en julio de 2017. Ponencia: "El Atlas Digital Escolar".
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Primera sesión del curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA NUBE”. Temática: Aplicaciones didácticas del Atlas Digital Escolar. CPR Badajoz,. 22 de noviembre de 2017.
Utilización de las TICs para el análisis del patrimonioIsaac Buzo
Presentación de la ponencia "Utilización de las TIC para el análisis del patrimonio", expuesta durante las VII Jornadas de Historia "José Antonio Soler Díaz-Cacho" "Extremadura: Emoción y paisaje, cultura y vida". IES Meléndez Valdés (Villafranca de los Barros) 19 de abril de 2017.
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Cuarta sesión del curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA NUBE”. Temática: Elaboración de Story Maps. Contar historias a través de aplicaciones web cartográficas.. CPR Badajoz,. 4 de diciembre de 2017.
Enseñar y aprender Geografía en un mundo GlobalIsaac Buzo
Participación en la mesa redonda "Enseñar y Aprender Geografía en un mundo global" en el XXV Congreso de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE). Madrid 27 de Octubre 2017.
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS
DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA EN LA NUBE” Sesión 2: Elaboración de mapas web I: Uso de la plataforma
ArcGIS Online; Búsqueda de mapas; reutilización de
mapas; notas de mapa.
PROYECTO ERASMUS+ DEL SECTOR ESCOLAR: UTILIZACIÓN DE UN SIGWEB PARA EL DISEÑO...Isaac Buzo
Proyecto ERASMUS+ KA219 dentro del sector escolar: Utilización de un SIGWeb para el diseño de rutas por Espacios Naturales Protegidos Europeos, coordinado por el IES SAN Roque de Badajoz (España) y en el que participan la Escola Secundária Quinta das Palmeiras de Covilhã (Portugal) y el IB Károlyi Mihály de Budapest (Hungría).
Intervención en el curso de verano "Estrategias para el conocimiento geoespacial en enseñanza secundaria" celebrado en el Centro asociado de la UNED de Merida (Badajoz) en julio de 2017. Ponencia: "El Atlas Digital Escolar".
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Primera sesión del curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA NUBE”. Temática: Aplicaciones didácticas del Atlas Digital Escolar. CPR Badajoz,. 22 de noviembre de 2017.
Utilización de las TICs para el análisis del patrimonioIsaac Buzo
Presentación de la ponencia "Utilización de las TIC para el análisis del patrimonio", expuesta durante las VII Jornadas de Historia "José Antonio Soler Díaz-Cacho" "Extremadura: Emoción y paisaje, cultura y vida". IES Meléndez Valdés (Villafranca de los Barros) 19 de abril de 2017.
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Cuarta sesión del curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA NUBE”. Temática: Elaboración de Story Maps. Contar historias a través de aplicaciones web cartográficas.. CPR Badajoz,. 4 de diciembre de 2017.
Enseñar y aprender Geografía en un mundo GlobalIsaac Buzo
Participación en la mesa redonda "Enseñar y Aprender Geografía en un mundo global" en el XXV Congreso de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE). Madrid 27 de Octubre 2017.
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS
DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA EN LA NUBE” Sesión 2: Elaboración de mapas web I: Uso de la plataforma
ArcGIS Online; Búsqueda de mapas; reutilización de
mapas; notas de mapa.
PROYECTO ERASMUS+ DEL SECTOR ESCOLAR: UTILIZACIÓN DE UN SIGWEB PARA EL DISEÑO...Isaac Buzo
Proyecto ERASMUS+ KA219 dentro del sector escolar: Utilización de un SIGWeb para el diseño de rutas por Espacios Naturales Protegidos Europeos, coordinado por el IES SAN Roque de Badajoz (España) y en el que participan la Escola Secundária Quinta das Palmeiras de Covilhã (Portugal) y el IB Károlyi Mihály de Budapest (Hungría).
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS
DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA EN LA NUBE”. 3ª Sesión.
Elaboración de mapas web II: Archivos GPX y CSV.
Capas disponibles en las Infraestructuras de Datos
Espaciales.
CARTOGRAFÍA COLABORATIVA EN EDUCACIÓN SECUNDARIAIsaac Buzo
Intervención en las I Jornadas de Buenas Prácticas y Tecnologías Educativas.Mérida 23 de Noviembre de 2017. Explicación del proyecto de innovación educativa "Cartografía colaborativa en Educación Secundaria".
Experiencias de base geográfica en Erasmus+ en el Sector EscolarIsaac Buzo
Presentación en el X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria de los proyectos Erasmus+ KA101 y KA219 realizados en el IES San Roque (Badajoz). Se trata de proyectos en los que se incluyen actividades de base geográfica.
Las TICS y su aportación a la enseñanza activa de la Geografía.Isaac Buzo
Segunda parte de la ponencia "GEOGRAFÍA, ENSEÑANZA ACTIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN EL MOMENTO ACTUAL". Elaborada para el XII Congreso de Didáctica de la Geografía. UAM, Madrid 26 de octubre, 2018.
La enseñanza de la Geografía en educación secundaria en el siglo XXI: Perspe...Isaac Buzo
Conferencia impartida en Máster de Formación del Profesorado en ESO y Bachillerato (Especialidad de Geografía e Historia). Universidad Autónoma de Madrid. Marzo 2015.
Aplicación didáctica de ArcGIS Online en ESO y BachilleratoIsaac Buzo
Taller sobre la aplicación didáctica de ArcGIS Online en educación secundaria llevado a cabo en el VIII Curso sobre la enseñanza de la Geografía en Ed. Secundaria por Javier Velilla (IES El Portillo) e Isaac Buzo (IES San Roque). Se explican algunos usos de esta herramienta aplicables al aula.
“La cartografía colaborativa en el Proyecto Erasmus+ KA229 El patrimonio hidr...Isaac Buzo
Experiencia didáctica sobre cartografía colaborativa llevada a cabo en el Proyecto Erasmus+ KA229 del sector escolar "El patrimonio hidrológico en mapas digitales" (2018-1-ES01-KA229-050278).
Aplicación de la Metodología del aprendizaje geográfico por descubrimiento ba...Isaac Buzo
Las Tecnologías de la Información Geográfica han dejado de ser un objeto teórico de estudio en la Geografía del Bachillerato para convertirse en una herramienta de aprendizaje activo de la misma. Nuestra aportación analiza el proyecto de innovación educativa "Desarrollo del pensamiento espacial a través del aprendizaje basado en proyectos en la materia de Geografía de 2º de Bachillerato" llevado a cabo durante el curso 2014/15 en el IES San Roque de Badajoz. Este proyecto ha consistido en la adaptación a nuestro propio contexto educativo de la metodología del aprendizaje geográfico por descubrimiento basado en SIG descrita por J. Kerski para el contexto norteamericano. En nuestro caso se han desarrollado cuatro pequeños proyectos en los que el alumnado ha debido utilizar un Sistema de Información Geográfica en la Nube para completarlos, en concreto ArcGIS Online.
La web de Recursos de Ciencias Sociales, Geografía e HistoriaIsaac Buzo
Descripción de la Web de Recursos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, del profesor Isaac Buzo Sánchez, del IES Extremadura de Montijo (Badajoz)
EL EMPLEO DIDÁCTICO DEL ATLAS DIGITAL ESCOLARIsaac Buzo
Participación en la 29 Edición de los Cursos de Verano de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en el curso "Flipped Teaching y geolocalización para aprender geografía en la nube". Ponencia "El empleo didáctico del Atlas Digital Escolar". Madrid 17 julio 2018.
TALLER: ELABORACIÓN DE UNA APLICACIÓN PARA DISPOSITIVOS MÓVILESIsaac Buzo
Taller en el marco del proyecto Escuelas de I+D+i del IES San Roque de Badajoz. "Ejercicio físico en espacios públicos de Badajoz". Elaboración de una aplicación con las rutas elaboradas durante el proyecto.
Elaboración de una aplicación para dispositivos móviles integrando story maps...Isaac Buzo
Experiencia didáctica explicada en el taller de intercambio de experiencias llevado a cabo en el VIII Curso sobre le enseñanza de la Geografía en la Ed. Secundaria. Se muestra la forma de crear una sencilla aplicación móvil en la que se integran story maps elaborados con ArcGIS Online. El ejemplo descrito forma parte del trabajo del Programa de Escuelas I+D+i 2014/15 del IES San Roque de Badajoz.
Las TIC para el análisis territorial de la informaciónIsaac Buzo
5ª Sesión del Curso "Recursos TIC para la didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia" del CPR de Badajoz. Se tratan el uso de los SIGweb (ArcGIS online) en Educación Secundaria y Bachillerato para el análisis de la información territorial
Más información: http://bit.ly/Snmp99
Cuando Sur y Norte se unen: Las matemáticas del viaje, un ejemplo de trabajo por proyectos (PBL) en colaboración aplicado al área de las matemáticas. Presentación para el Congreso de Contenidos Educativos Digitales, Mérida, España, Octubre dse 2012
Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...Mertxe J. Badiola
La idea que queremos transmitir con nuestra propuesta es sobre todo que el realizar actividades por proyectos no está circunscrito a ningún área determinada, sino que cualquier docente dentro de su especialidad puede encontrar la idea para trabajar de esa forma y mas que ninguna otra cuestión, la idea de que la unión de sinergias que fluyen desde distintos puntos, ya sean geográficos o temáticos, enriquecen mucho nuestras acciones educativas.
X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación SecundariaIsaac Buzo
X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria. Actualización curricular y aplicación didáctica de las TIC. Getafe, 4, 5 y 6 de julio 2017. Organiza Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) en la Universidad Carlos III de Madrid, Edificio “José Ortega y Gasset” (Sala 17.2.75). Destinatarios: Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y de Bachillerato
Matrícula limitada a 40 plazas (se cubrirán por orden de inscripción) Duración: 30 horas.
El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza SecundariaIsaac Buzo
Participación en la mesa redonda sobre "El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza Secundaria" celebrada en el 7º Congreso Forestal Español, Plasencia 27 de junio 2017
Proyecto: El ejercicio físico en espacios públicos de BadajozIsaac Buzo
Póster que resume la investigación llevada a cabo con alumnos del IES San Roque de Badajoz en la que realizamos un estudio del ejercicio físico, planteando varias rutas sobre un mapa utilizando la tecnología ArcGIS Online, y diseñando una aplicación para móviles con los mapas. Proyecto incluido en el programa Escuelas I+D+i, aprobado por la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura. Obtuvo el primer premio en el curso 2014/15.
La geoinformación como base para proyectos de innovación docente en ESO y Bac...Isaac Buzo
Póster que resume la comunicación presentada al XXIV Congreso de la Asociación de Geógrafos Españoles (Zaragoza, Octubre 2015): La geoinformación como base para proyectos de innovación docente en ESO y Bachillerato
Proyecto: Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de ESOIsaac Buzo
Póster presentado en el XVI Congreso Nacional de Tecnologías de la Información Geográfica relativo al proyecto de innovación educativa aprobado por la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura: Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de ESO
“EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA E...Isaac Buzo
Curso “EL PENSAMIENTO ESPACIAL A TRAVÉS
DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA EN LA NUBE”. 3ª Sesión.
Elaboración de mapas web II: Archivos GPX y CSV.
Capas disponibles en las Infraestructuras de Datos
Espaciales.
CARTOGRAFÍA COLABORATIVA EN EDUCACIÓN SECUNDARIAIsaac Buzo
Intervención en las I Jornadas de Buenas Prácticas y Tecnologías Educativas.Mérida 23 de Noviembre de 2017. Explicación del proyecto de innovación educativa "Cartografía colaborativa en Educación Secundaria".
Experiencias de base geográfica en Erasmus+ en el Sector EscolarIsaac Buzo
Presentación en el X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria de los proyectos Erasmus+ KA101 y KA219 realizados en el IES San Roque (Badajoz). Se trata de proyectos en los que se incluyen actividades de base geográfica.
Las TICS y su aportación a la enseñanza activa de la Geografía.Isaac Buzo
Segunda parte de la ponencia "GEOGRAFÍA, ENSEÑANZA ACTIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN EL MOMENTO ACTUAL". Elaborada para el XII Congreso de Didáctica de la Geografía. UAM, Madrid 26 de octubre, 2018.
La enseñanza de la Geografía en educación secundaria en el siglo XXI: Perspe...Isaac Buzo
Conferencia impartida en Máster de Formación del Profesorado en ESO y Bachillerato (Especialidad de Geografía e Historia). Universidad Autónoma de Madrid. Marzo 2015.
Aplicación didáctica de ArcGIS Online en ESO y BachilleratoIsaac Buzo
Taller sobre la aplicación didáctica de ArcGIS Online en educación secundaria llevado a cabo en el VIII Curso sobre la enseñanza de la Geografía en Ed. Secundaria por Javier Velilla (IES El Portillo) e Isaac Buzo (IES San Roque). Se explican algunos usos de esta herramienta aplicables al aula.
“La cartografía colaborativa en el Proyecto Erasmus+ KA229 El patrimonio hidr...Isaac Buzo
Experiencia didáctica sobre cartografía colaborativa llevada a cabo en el Proyecto Erasmus+ KA229 del sector escolar "El patrimonio hidrológico en mapas digitales" (2018-1-ES01-KA229-050278).
Aplicación de la Metodología del aprendizaje geográfico por descubrimiento ba...Isaac Buzo
Las Tecnologías de la Información Geográfica han dejado de ser un objeto teórico de estudio en la Geografía del Bachillerato para convertirse en una herramienta de aprendizaje activo de la misma. Nuestra aportación analiza el proyecto de innovación educativa "Desarrollo del pensamiento espacial a través del aprendizaje basado en proyectos en la materia de Geografía de 2º de Bachillerato" llevado a cabo durante el curso 2014/15 en el IES San Roque de Badajoz. Este proyecto ha consistido en la adaptación a nuestro propio contexto educativo de la metodología del aprendizaje geográfico por descubrimiento basado en SIG descrita por J. Kerski para el contexto norteamericano. En nuestro caso se han desarrollado cuatro pequeños proyectos en los que el alumnado ha debido utilizar un Sistema de Información Geográfica en la Nube para completarlos, en concreto ArcGIS Online.
La web de Recursos de Ciencias Sociales, Geografía e HistoriaIsaac Buzo
Descripción de la Web de Recursos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, del profesor Isaac Buzo Sánchez, del IES Extremadura de Montijo (Badajoz)
EL EMPLEO DIDÁCTICO DEL ATLAS DIGITAL ESCOLARIsaac Buzo
Participación en la 29 Edición de los Cursos de Verano de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en el curso "Flipped Teaching y geolocalización para aprender geografía en la nube". Ponencia "El empleo didáctico del Atlas Digital Escolar". Madrid 17 julio 2018.
TALLER: ELABORACIÓN DE UNA APLICACIÓN PARA DISPOSITIVOS MÓVILESIsaac Buzo
Taller en el marco del proyecto Escuelas de I+D+i del IES San Roque de Badajoz. "Ejercicio físico en espacios públicos de Badajoz". Elaboración de una aplicación con las rutas elaboradas durante el proyecto.
Elaboración de una aplicación para dispositivos móviles integrando story maps...Isaac Buzo
Experiencia didáctica explicada en el taller de intercambio de experiencias llevado a cabo en el VIII Curso sobre le enseñanza de la Geografía en la Ed. Secundaria. Se muestra la forma de crear una sencilla aplicación móvil en la que se integran story maps elaborados con ArcGIS Online. El ejemplo descrito forma parte del trabajo del Programa de Escuelas I+D+i 2014/15 del IES San Roque de Badajoz.
Las TIC para el análisis territorial de la informaciónIsaac Buzo
5ª Sesión del Curso "Recursos TIC para la didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia" del CPR de Badajoz. Se tratan el uso de los SIGweb (ArcGIS online) en Educación Secundaria y Bachillerato para el análisis de la información territorial
Más información: http://bit.ly/Snmp99
Cuando Sur y Norte se unen: Las matemáticas del viaje, un ejemplo de trabajo por proyectos (PBL) en colaboración aplicado al área de las matemáticas. Presentación para el Congreso de Contenidos Educativos Digitales, Mérida, España, Octubre dse 2012
Las matemáticas del viaje congreso CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES MERIDA OC...Mertxe J. Badiola
La idea que queremos transmitir con nuestra propuesta es sobre todo que el realizar actividades por proyectos no está circunscrito a ningún área determinada, sino que cualquier docente dentro de su especialidad puede encontrar la idea para trabajar de esa forma y mas que ninguna otra cuestión, la idea de que la unión de sinergias que fluyen desde distintos puntos, ya sean geográficos o temáticos, enriquecen mucho nuestras acciones educativas.
X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación SecundariaIsaac Buzo
X Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria. Actualización curricular y aplicación didáctica de las TIC. Getafe, 4, 5 y 6 de julio 2017. Organiza Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) en la Universidad Carlos III de Madrid, Edificio “José Ortega y Gasset” (Sala 17.2.75). Destinatarios: Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y de Bachillerato
Matrícula limitada a 40 plazas (se cubrirán por orden de inscripción) Duración: 30 horas.
El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza SecundariaIsaac Buzo
Participación en la mesa redonda sobre "El tratamiento de la gestión forestal sostenible en la Enseñanza Secundaria" celebrada en el 7º Congreso Forestal Español, Plasencia 27 de junio 2017
Proyecto: El ejercicio físico en espacios públicos de BadajozIsaac Buzo
Póster que resume la investigación llevada a cabo con alumnos del IES San Roque de Badajoz en la que realizamos un estudio del ejercicio físico, planteando varias rutas sobre un mapa utilizando la tecnología ArcGIS Online, y diseñando una aplicación para móviles con los mapas. Proyecto incluido en el programa Escuelas I+D+i, aprobado por la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura. Obtuvo el primer premio en el curso 2014/15.
La geoinformación como base para proyectos de innovación docente en ESO y Bac...Isaac Buzo
Póster que resume la comunicación presentada al XXIV Congreso de la Asociación de Geógrafos Españoles (Zaragoza, Octubre 2015): La geoinformación como base para proyectos de innovación docente en ESO y Bachillerato
Proyecto: Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de ESOIsaac Buzo
Póster presentado en el XVI Congreso Nacional de Tecnologías de la Información Geográfica relativo al proyecto de innovación educativa aprobado por la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura: Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de ESO
Proyecto: Estudio del ruido en la Ciudad de Badajoz.Isaac Buzo
Póster que resume la investigación llevada a cabo con los alumnos del IES San Roque de Badajoz en la que realizamos un estudio del ruido en la ciudad de Badajoz y se representaba en un mapa utilizando la tecnología ArcGIS Online. Estudio incluido en el proyecto Escuelas I+D+i, aprobado por la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura.
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017Carol Smith
What is machine learning? Is UX relevant in the age of artificial intelligence (AI)? How can I take advantage of cognitive computing? Get answers to these questions and learn about the implications for your work in this session. Carol will help you understand at a basic level how these systems are built and what is required to get insights from them. Carol will present examples of how machine learning is already being used and explore the ethical challenges inherent in creating AI. You will walk away with an awareness of the weaknesses of AI and the knowledge of how these systems work.
IX Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación SecundariaIsaac Buzo
Programa del IX Curso sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria. Actualización curricular y aplicaciones didácticas de las TIC. Asociación de Geógrafos Españoles (AGE). Se celebrará los días del 5 al 7 de Julio de 2016 en la Universidad Carlos III de Madrid en Getafe.
Un acercamiento a los caracteres más importantes de la Grecia Antigua. Especialmente indicado para los alumnos de 1º de E.S.O. que se acerquen por vez primera a esta cultura.
Introducción a la cartografia colaborativaIsaac Buzo
Presentación utilizada durante la exposición de la comunicación "Introducción a la cartografía colaborativa" durante el XI Congreso Nacional de Didáctica de la Geografía. Se expone el proyecto homónimo desarrollado durante el curso 15/16 en el IES San Roque.
La cartografía en las Humanidades
Digitales favorece la comprensión
de los datos: El proyecto BIOMAPS Presentación del proyecto BIOMAPS e las jornada sobre Cartografía en las Humanidades Digitales celebradas en el Aula UNED de Badajoz el 21 de marzo de 2022 en el marco de las actividades Humanidades a Corta Distancia.
EL ECOSISTEMA DE APLICACIONES DE ARCGIS ONLINE UTILIZADOS EN LA ENSEÑANZA DE ...Isaac Buzo
Presentación preparada para el IX Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía. Santiago de Compostela 2019. Comunicación sobre el uso de las aplicaciones de ArcGIS online utilizadas en la enseñanza de la Geografía. Se expenen el uso de estas herramientas en el proyecto Erasmus+ "El patrimonio hidrológicos en mapas digitales".
EL ATLAS DIGITAL ESCOLAR COMO RECURSO DIDÁCTICOIsaac Buzo
Presentación del Atlas Digital Escolar en SIMO Educación 2016. Se señala el origen del trabajo, los fundamentos teóricos, las funcionalidades de la herramienta ArcGIS Online de ESRI, se describen las posibilidades del Atlas Digital Escolar y se exponen algunos proyectos educativos desarrollados con alumnos.
Atlas Digital Escolar - Conferencia Esri 2016Esri España
El Atlas Digital Escolar (ADE), es un recurso didáctico orientado a incorporar las tecnologías de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la educación de los estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato con el fin de mejorar su aprendizaje, especialmente en Geografía.
Los SIG en la Nube aplicados a la docencia 1. Introducción. Agregar notas de ...Isaac Buzo
1ª Sesión del curso "Los SIG en la Nube aplicados a la docencia". Introducción a los SIGWEB. Abrir cuenta en ArcGIS Online. Principales utilidades y herramientas de la plataforma. Elaboración de mapas a partir de "notas de mapa".
Participación en la jornada de intercambio de experiencias educativos del VII Curso sobre la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria organizado por la Asociación de Geógrafos Españoles. Getafe 2014.
La despoblación en el mundo rural español. Materiales escolares para aprendiz...Geopress
Materiales escolares (alumnos 14-18 años) para analizar los procesos despobladores ocurridos en España y sus consecuencias, con el objetivo de conseguir aprendizajes competenciales.
Cartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS OnlineGeopress
Presentación elaborada por Javier Velilla Gil y Carlos Guallart Moreno para el X Curso: la enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria. Asociación de geógrafos Españoles - Universidad Carlos III, Getafe, Madrid. Del 4 al 6 de julio de 2017
En ella se abordan las posibilidades que ofrece el software de ArcGIS Online como herramienta didáctica, a partir de varios ejemplos
Similar a EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS (20)
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
1. EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE
LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO
SIGWEBS
Isaac Buzo Sánchez
Prof. Geografía e Historia
IES San Roque (Badajoz)
isaacbuzo@educarex.es
Mérida, 10 de julio de 2017
2. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
El objetivo principal de la Geografía en la Educación Primaria y Secundaria:
FORMAR UN “CIUDADANO ESPACIAL”
MUNDO REAL: Río Onor / Riohonor de Castilla
3. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
El objetivo principal de la Geografía en la Educación Primaria y Secundaria:
FORMAR UN “CIUDADANO ESPACIAL”
REPRESENTACIÓN: modelos, gráficos, fotografías, modelos en 3D, vídeos y otras
herramientas multimedia
4. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Sea capaz de interpretar y reflexionar críticamente sobre las representaciones espaciales.
Sea capaz de comunicarse con ayuda de mapas y otras representaciones espaciales.
Ser capaz de expresar sus opiniones acerca de la ubicación geográfica de cualquier
elemento, sus relaciones y los factores que las determinan.
¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ESPACIAL EN NUESTROS ALUMNOS?
El objetivo principal de la Geografía en la Educación Primaria y Secundaria:
FORMAR UN “CIUDADANO ESPACIAL”
5. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Competencias espaciales
(Conocimiento e interacción con
el del mundo físico)
Competencia Social y
Ciudadana
Tratamiento de la información
y competencia digital
TIG
- Comprensión de las tecnologías para su aplicación en situaciones cotidianas (navegación, recopilación de datos,
tratamiento y análisis básicos).
- Desarrollo del pensamiento espacial como preparación para su futuro tanto personal como académico y
profesional.
- Propiciar la reflexión crítica sobre las propias herramientas geográficas (ser conscientes del poder de las
representaciones espaciales).
“Ciudadano Espacial”
Competencia en
comunicación
lingüística
Competencia
matemática
Competencia cultural
y artística
Competencia
para aprender a
aprenderAutonomía e
iniciativa
personal
A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS:
6. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
El pensamiento espacial en el siglo XXI
CONCEPTOS
ESPACIALES
REPRESENTACIÓN
ESPACIAL
RAZONAMIENTO
ESPACIAL
El pensamiento espacial
7. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
De un mapa analógico a una aplicación de mapa Web con posibilidades SIG
De la enseñanza tradicional a la enseñanza interactiva.
Cartografía
tradicional
Cartografía
digital
Cartografía en la
Nube
Cartografía Web
interactiva
Tecnologías Internet WEB 2.0
Mapas
analógicos
Mapas
digitales
Mapas
Web
Aplicaciones de
Mapas Web
Tecnologías Internet WEB 2.0
Enseñanza
tradicional
Enseñanza
digital
Enseñanza
en la Nube
Enseñanza
interactiva
Tecnologías Internet WEB 2.0
8. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
TIG: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
CAMBIO DE PARADIGMA: GEOTECNOLÓGICO
Moreno, A. (2013): “Entendimiento y naturaleza de la cientificidad geotecnológica: Una aproximación desde el pragmatismo epistemológico”. Investigaciones
Geográficas, 60, 5-36
Núcleo
de las TIG
9. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
TIG: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
La invención del microscopio transformó
las Ciencias Naturales, descubrió un nuevo
mundo objeto de estudio y permitió
encontrar explicación a procesos antes
desconocidos.
10. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
TIG: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
TIG
La introducción de las TIG ha permitido
trabajar con una cantidad de datos antes
imposible, cuyo análisis más preciso
permite una mejora en el análisis y
planificación territorial.
11. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Los SIG son una herramienta diseñada para el análisis y la planificación territorial,
y se incluyen junto a otras Tecnologías en las denominadas TIG (Tecnologías de la
Información Geográfica).
DE LAS TIG A LAS TAG
La aplicación didáctica de las TIG, con objetivos educativos dirigidos al
aprendizaje de la geografía, las convierten TAG (Tecnologías para el
Aprendizaje Geográfico).
TIG Utilización Didáctica TAG
Buzo Sánchez, I. (2017). De las TIG a las TAG: integrando la información en el aprendizaje geográfico. In: R.
Sebastia-Alcaraz and E. Tonda-Monllor, ed., Enseñanza y aprendizaje de la Geografía para el siglo XXI.
Alicante: Universidad de Alicante, pp.175-200.
12. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
VENTAJAS DEL USO DE LAS TIG EN EDUCACIÓN
- MOTIVACION
- INTERACTIVIDAD
- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (LEARNING BY DOING)
- ANALISIS ESPACIAL
- APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
- PROCEDIMIENTOS DE INDAGACIÓN GEOGRÁFICA
- INFORMACION ACTUALIZADA
- DE LA ESCALA LOCAL A LA GLOBAL
- APRENDIZAJE DE LA COMPLEJIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO:
INTERACCIÓN ENTRE FACTORES DIVERSOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL
13. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
SISTEMA DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA
Los Sistemas de Información Geográfica (en Inglés Geographic Information
System -GIS-) son un software que asocia una base cartográfica a una base de
datos georreferenciados con el fin de capturar, procesar, analizar y visualizar
geográficamente estos datos posibilitando la combinación de diferentes variables
a través de la superposición de capas.
Altitudes
Red fluvial
Usos del suelo
Núcleos de población
Vías de ComunicaciónBase de datos georreferenciados (Lat+Long)
Base cartográfica georreferenciada (Lat+Long)
+
Unidos mediante un software GIS
=
Mapa en un geovisor
14. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
ESCRITORIO
WEB-SIG:
ArcGIS (ESRI): Software comercial
GvSIG: Software libre
ArcGIS On-line:
http://www.arcgis.com/
Carto:
https://carto.com/
MapBox
https://www.mapbox.com
TIPOS
González, M.J. y Lázaro, M.L. 2011. La geoinformación y su importancia para las tecnologías de la información geográfica. Ar@cne.
Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales. [En línea. Acceso libre]. Barcelona: Universidad de Barcelona, nº 148,
1 de junio de 2011. <http://www.ub.es/geocrit/aracne/aracne-148.htm>. [Último acceso 7 julio 2017].
Lista completa de software GIS puede encontrarse en:
SISTEMA DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA
15. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
¿Por qué utilizar un SIGWEB o SIG en la nube?
16. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Hardware potente, y
por lo tanto caro
Software muy
específico y por lo
tanto caro y con
requerimientos de
hardware potente
Altos conocimientos
técnicos para el
manejo del software
Dificultad de
acceso a datos
SIG de escritorio
17. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
No hay necesidad de
tener un hardware de
última generación ni
para procesar ni para
almacenar la
información, pues lo
hará en la Nube
Software está en la Nube, se
ofrecen aplicaciones gratuitas y
se actualiza automáticamente sin
costes.
Manejo más intuitivo
de los programas
Datos públicos accesibles.
Difusión de datos compartidos
y con licencias CC.
SIGWEB
18. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Bajo coste:
- No necesita ordenadores potentes
- No necesita tener instalados programas
- Las actualizaciones son automáticas
Ubicuidad:
- Podrás trabajar desde cualquier sitio
Trabajo colaborativo:
- Compartir en red un trabajo
- Participar varios en un mismo trabajo
Interoperabilidad:
- Acceso desde PC, móviles, tabletas, etc.
Asincronía
- Podrás trabajar en cualquier
momento
Necesidad de Internet:
- Si no hay Internet no puedes trabajar
Aumenta la dependencia del
proveedor del servicio:
- ¿Qué pasa si este proveedor desaparece?
Posibilidad de colapso:
-¿Si aumenta el número de usuarios se podrá
el dar el mismo servicio?
Seguridad y privacidad:
- ¿Dónde está mi trabajo?
- ¿Quién tiene acceso a mi trabajo?
- ¿Quién tiene mis datos personales?
VENTAJAS E INCONVENIENTES
DEL TRABAJO EN LA NUBE
School on the Cloud- Conecting Education to the Cloud for
Digital Citizenship (SoC) es un Red financiada por la
Comisión Europea a través del Programa Lifelong
Learningoo (KA3 ICT Networks)
19. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
¿Qué herramienta utilizamos?
ArcGIS Online <www.arcgis.com>
20. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
21. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
- Se puede elaborar mapas para exponerlos y utilizarlos en las clases como base
de las explicaciones.
- Alumnos y el profesores pueden elaborar conjuntamente mapas para trabajar
algunos conceptos en la PDI.
- Los alumnos pueden crear sus propios mapas para resolver algún problema que
se les planteé.
- Los alumnos pueden elaboran mapas para recoger de manera cartográfica un
trabajo de campo, excursión, etc.
- Los alumnos trabajan de manera colaborativa incorporando datos a mapas
elaborados por su profesor.
- Se pueden reutilizar los mapas ya creados y hechos públicos por otros usuarios.
¿QUÉ SE PUEDE HACER CON ARCGIS ONLINE EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA?
22. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
1º) ABRIR CUENTA
23. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
GALERÍA
MENÚPRINCIPAL
24. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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GRUPOS
MENÚPRINCIPAL
25. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
CONTENIDO
26. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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Menú
MAPA
MENÚPRINCIPAL
27. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
Escenario para
trabajar nuestro nuevo
mapa.
Cuando trabajamos con el
mapa el menú principal
queda recogido en: ArcGIS.
Información Leyenda
Contenido
MAPA
28. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
MAPA
Elementos que podemos agregar
al mapa. (lo veremos
detenidamente más adelante)
29. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
MENÚPRINCIPAL Mapas bases predefinidos (podríamos añadir otros) MAPA
30. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
MENÚPRINCIPAL
MAPA
Guardar el mapa que estamos elaborando. Quedará
guardado en mi contenido. Cuando lo queramos volver a
abrir podremos hacerlo desde "Mi contenido"
31. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
MAPA
Público
Con algún grupo a los
que pertenecemos
Enlace para compartir
Compartir en RR.SS.
Obtener código iframe
para insertar en una
web, blog...
Realizar una aplicación
web (story maps)
Compartir el mapa (guardado previamente) con el público
(todo el mundo puede verlo y copiarlo) o con los miembros
de un grupo (solo ellos podrán verlo). Otras posibilidades
para compartir:
32. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
MAPAAl presionar "imprimir" el mapa se abre en formato preparado para
su impresión (o para guardarlo) desde el menú del navegador.
33. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
MAPA
Área
Distancia
Ubicación
Mediciones que se pueden hacer en el mapa: área, distancia y ubicación.
Escala
Ubicación del
dispositivo
(necesita permiso
para conocer la
ubicación del
dispositivo)
34. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
MAPA
EJERCICIO 1. Trabajo con herramienta medir superficie
¿Cuál es la superficie aproximada de Extremadura?
EJERCICIO 2. Trabajo con herramienta medir distancias
¿Está Extremadura bien conectada con el resto de España? Averigua:
a): ¿Qué distancia hay entre Badajoz y Madrid? ¿Qué distancia hay entre Alicante y
Madrid? ¿Qué distancia hay entre Zaragoza y Madrid?
b) ¿Cuánto tarda un coche, un tren un un autobús en cada uno de esos trayectos?
c) ¿Cuánto cuesta un viaje en coche, tren, y bus para cada uno de dichos destinos?
Realiza una tabla resumen y analiza los resultados. (se habrá de consultar distintas
webs de medios de transporte)
EJERCICIO 3. Trabajo con herramienta medir coordenadas
Elabora una hoja de cálculo con las coordenadas de las capitales de los 28 países de
la Unión Europea, con al menos cuatro columnas: País, capital, latitud y longitud (en
grados decimales). Guardala.
ACTIVIDADES DE MEDICIÓN:
35. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MENÚPRINCIPAL
MAPA
ACTIVIDADES CON ESCALAS:
Selecciona la capa base "imágenes con etiqueta". Busca e identifica los
siguientes lugares:
A) ¿Cuántos coches hay aparcados alrededor de la Plaza de Toros de
Badajoz?
B) ¿Cuántas rotondas hay en la carretera Ba-20 entre Badajoz y la autovía A-
5?
C) ¿Qué pueblos hay a ambos lados del Guadiana entre Badajoz y Mérida?
D) ¿Cuántas Comunidades Autónomas debes atravesar para ir desde
Extremadura a Francia?
E) ¿Cuántos países debemos atravesar para llegar desde Extremadura hasta
Finlandia?
F) ¿Cuántos países atraviesa el Ecuador?
REFLEXIÓN: ¿Qué hemos hecho sobre el mapa para ir resolviendo cada
cuestión? ¿Te has fijado en como varían los datos que aparecen junto a un
segmento en la parte inferior izquierda del mapa? ¿Por qué cambian?
36. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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¿Qué capas de información
se pueden añadir a un
mapa de ArcGIS Online?
37. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
¿Qué capa buscamos?
¿Dónde la buscamos?
Resultado de la búsqueda
Agregamos a
nuestro mapa
ResultadoResultado
1) AÑADIR CAPAS
EXISTENTES EN
ARCGIS O LA WEB
38. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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1) AÑADIR CAPAS EXISTENTES EN ARCGIS O LA WEB
ACTIVIDAD. BUSCA EN ARCGIS ONLINE UNA
CAPA DE INFORMACIÓN Y CREA UN MAPA CON
ELLA.
39. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
2º) AÑADIR PUNTOS, LÍNEAS, ÁREAS
(función añadir nota de mapa)
40. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
2º) AÑADIR PUNTOS, LÍNEAS, ÁREAS
(función añadir nota de mapa)
41. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Se trata de aquello
que se puede añadir
directamente sobre
el mapa:
- Puntos
- Líneas
-Figuras
Geométricas
- Áreas
- Texto
2º) AÑADIR PUNTOS, LÍNEAS, ÁREAS
(función añadir nota de mapa)
42. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO"
desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/44. Los alumnos tras ver los titulares del Telediario, se acercan a la
PDI y localizan las principales noticias: http://bit.ly/1hqpzkV
En las ventanas
emergentes se
pueden añadir texto
e imágenes
2º) AÑADIR PUNTOS, LÍNEAS, ÁREAS
(función añadir nota de mapa)
EJEMPLO 1.
43. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Ejemplo tomado del proyecto de innovación docente "Incorporación de un WebSIG a la enseñanza de la Geografía en 3º de la ESO"
desarrollado en el IES San Roque de Badajoz durante el curso 2013/14. Los alumnos desde la PDI localizan su residencia habitual en el
mapa. El conjunto de localizaciones de los alumnos de 3º nos va a señalar el "área de influencia" del instituto para la ESO.
2º) AÑADIR PUNTOS, LÍNEAS, ÁREAS
(función añadir nota de mapa)
EJEMPLO 2.
44. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
Marca sobre el plano de Mérida los siguientes
monumentos:
a) Puente Romano
b) Alcazaba
c) Templo de Diana
d) Teatro y Anfiteatro Romano
Y señala una ruta que te permita recorrerlos en ese
orden.
2º) AÑADIR PUNTOS, LÍNEAS, ÁREAS
(función añadir nota de mapa)
45. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
Buscar un servcio wms
(por ejemplo en
www.idee.es) y escoger la
capa:
Botón derecho (copiar
dirección del enlace/URL)
y pegar en el cuadro
46. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
¿Qué es un Servicio Web de Mapas (WMS - Web Map Service)?
Un servicio que produce dinámicamente mapas georreferenciados a partir de información
geográfica.
López, E.; Rodríguez, A.F. (2006). Recomendaciones para la creación y configuración de servicios de mapas.
Funcionamiento
Iniesto, M; Núñez, A (2014): Introducción a las infraestructuras de Datos Espaciales. IGN. Descargable en:
http://www.ign.es/ign/layoutIn/libDigitalesPublicaciones.do
47. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
INFRAESTRUCTURAS DE DATOS ESPACIALES (IDE)
Recogen datos que están referenciados en el territorio, es decir que tienen un atributo
con una referencia espacial (mediante coordenadas UTM, coordenadas geográficas, calle
y número, sección censal, código postal, etc).
Estos datos pueden contener otros atributos propios de la información geográfica:
- Temáticos (propio del dato)
- Temporal (momento al que se refiere el dato)
El 80 % de los datos
públicos contienen
información espacial.
3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
48. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
INFRAESTRUCTURAS DE DATOS ESPACIALES
El Open Geospatial Consortium (OGC) y la Organización Internacional de Normalización (ISO) han
estandarizado las normas que permiten la interoperabilidad de la geoinformación y por lo tanto una
mayor accesibilidad de la ciudadanía a la misma:
SERVICIOS OGC (Open Geospatial Consortium)
WMS (Web Map Service) Visualización
WFS (Web Feature Service) Descarga de datos vectoriales
WCS (Web Coverage Service) proporciona información en forma de coberturas ráster o modelos digitales
donde para su intercambio se usan ficheros XML. La diferencia con un servicio WMS es que éste devuelve
un mapa estático mientras que el WCS refleja datos con su semántica original, es decir, permite el acceso no
sólo a la imagen en sí sino también a los valores y propiedades de la misma.
CSW (Web Catalogue Service) define una interfaz común para la búsqueda, intercambio y publicación de
metadatos de información geográfica.
GML (Geography Markup Language) formato XML idóneo para almacenar la información geográfica
(incluye geometrías y atributos).
KML (Keyhole Markup Language) permite representar datos geográficos en tres dimensiones. Incluye la
georeferenciación. Los ficheros comprimidos tienen formato KMZ y son muy empleados por Google Earth.
González, M.J. & Lázaro, M.L. 2011. La geoinformación y su importancia para las tecnologías de la información geográfica.
Ar@cne. Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales. Barcelona: Universidad de
Barcelona, nº 148, 1 de junio de 2011. http://www.ub.es/geocrit/aracne/aracne-148.htm).
3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
49. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
http://www.ign.es/wms-inspire/ign-base?request=GetCapabilities&service=WMS
Si abrimos directamente en el navegador una url de petición de servicio wms:
Visualizamos la información de esta manera:
50. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
http://www.ign.es/wms-inspire/ign-base?request=GetCapabilities&service=WMS
Por eso debemos utilizar un visores geográficos (online) o software específico de
escritorio (SIG), para visualizar el mapa y sus capas de información
El mismo ejemplo <http://www.ign.es/wms-inspire/ign-base?request=GetCapabilities&service=WMS>
en ArcGIS Online se visualizaría de esta manera:
51. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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INFRAESTRUCTURAS DE DATOS ESPACIALES DE ESPAÑA
http://www.idee.es/
3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
52. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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INFRAESTRUCTURAS DE DATOS ESPACIALES DE EXTREMADURA
http://www.ideex.es/
3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
53. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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INFRAESTRUCTURAS DE DATOS ESPACIALES ADMINISTRACIÓN LOCAL
http://www.idelocal.es/
3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
54. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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3º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE CAPAS EN LA WEB (SERVICIOS WMS POR EJEMPLO)
El famoso constructor Paco Burbuja Inmobiliaria, busca una buena y barata parcela
para construir en Badajoz una nueva promoción de viviendas de lujo. Le han ofrecido
dos terrenos, con las siguientes coordenadas:
a) Longitud 6.989489 Latitud 38.872904
b) Longitud 6.956211 Latitud 38.886849
Ha pedido consejo a un amigo geógrafo (que eres tú) para que le indique
justificadamente en cuál de los dos terrenos podría construir sin miedo a posibles
inundaciones.
Piensa: Necesitamos un mapa de riesgo de inundaciones, y eso lo tiene el Ministerio
de Agricultura y Medio Ambiente. (Magrama). Sigue:
http://www.magrama.gob.es/es/>>Servicios>>Cartografía y SIG>>Servicios
WMS>>Agua>>Gestión de los riesgos de inundación>>cartografía de zonas
inundables de origen fluvial>
ACTIVIDAD:
55. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
56. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
●
A) Shapefile: Se trata del tipo de archivo de datos espaciales que se genera desde
ArcGIS de escritorio, aunque se ha generalizado a otros SIG, convirtiéndose de facto
en un tipo de archivo estandarizado de intercambio de información geográfica. Para
cargarlo en AGOL hay que hacerlo desde un archivo comprimido en ZIP (no en RAR).
●
B) CSV: Los archivos CSV son un tipo de formato de texto mediante el cual se pueden
transferir información de tablas, de tal manera que cada fila de la tabla vendrá dada por
una fila en el archivo CSV y cada columna de la tabla queda separada de la siguiente
columna por una coma.
●
C) GPX: Se trata de un formato para intercambiar archivos de GPS entre distintas
aplicaciones y dispositivos.
57. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
GPX: Se trata de un formato para intercambiar archivos de GPS entre distintas
aplicaciones y dispositivos.
Tracks
(itinerario)
Waypoints (lugares marcados en el mapa con una
señal)
GPS
ARCHIVOGPX
58. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
GPX: Se trata de un formato para intercambiar archivos de GPS entre distintas
aplicaciones y dispositivos.
TRABAJO DE CAMPO CON GPS
Necesitamos:
MyTrails
Geo Tracker
Smartphone + Aplicaciones
ARCHIVOGPX
59. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
TRABAJO DE CAMPO CON GPS
MyTrails Geo Tracker
Iniciar y
terminar la
grabación
ARCHIVOGPX
60. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
TRABAJO DE CAMPO CON GPS
Cuando hayamos grabado la
ruta debemos traspasarla al
ordenador dónde vayamos a
trabajar. 2 posibilidades:
- Mediante cable usb
conectamos el móvil al PC,
buscamos el archivo y lo
copiamos en el ordenador.
- Desde la propia aplicación
compartimos el archivo en gpx
(mediante correo electrónico
por ejemplo) y lo abrimos y
descargamos en el PC que
vayamos a utilizar para elaborar
nuestros mapas.
ARCHIVOGPX
61. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
1º) Baja del Campus Virtual del Curso, el archivo de nombre “ArchivoGPX”,
que es una ruta grabada en Monfragüe con una aplicación de GPS.
2º) Sube a la plataforma ArcGIS Online el archivo según las indicaciones
marcadas.
3º) Observa el resultado similar a este:
ACTIVIDAD GPX:
ARCHIVOGPX
62. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
ARCHIVOCSV
Comma-SeparatedValues
Los archivos CSV son un tipo de formato de texto mediante el cual se pueden
transferir información de tablas, de tal manera que cada fila de la tabla vendrá
dada por una fila en el archivo CSV y cada columna de la tabla queda separada
de la siguiente columna por una coma.
63. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
Prof. Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz)
4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
ARCHIVOCSV
Comma-SeparatedValues
Estos archivos se pueden elaborar directamente con Notepad (Bloc de Notas), pero es
más farragoso, y es preferible hacer el paso intermedio, ordenar la información en una la
hoja de cálculos y luego "guardarlo como" csv.
Datos en hoja de cálculos
(por ejemplo Calc de Open Office
O Excel de Microsoft)
"Guardar
como">>Tipo Texto
CSV
Datos en formato csv en el Bloc de Notas
64. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
ARCHIVOCSV
Comma-SeparatedValues
Agregar>>Agregar
Capa desde un
archivo
Seleccionamos archivo
Importamos
65. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
ARCHIVOCSV
Comma-SeparatedValues
A continuación nos pregunta la manera de
localizar las filas Latitud/Longitud o dirección.
En este caso marcamos Latitud/Longitud.
Debemos indicarle al sistema el nombre de la
columna en el que está la Latitud y el nombre
de la columna donde está la Longitud. En
nuestro caso las hemos identificado como
Latitud y Longitud. Las marcamos en la
pestaña correspondiente.
1er. Resultado.
Guardamos.
Luego podemos modificar atributos.
66. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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4º) AÑADIR INFORMACIÓN DESDE ARCHIVOS
ARCHIVOCSV
Comma-SeparatedValues
1º) Baja del Campus Virtual del Curso, el archivo de nombre “ArchivoCSV”,
es una hoja de cálculo con datos georreferenciados, en los que una
columna es la latitud y otra la longitud.
2º) Guardalo como CSV (guardar archivo como>>texto CSV). Recuerda
guardarlo con la codificación UTF-8.
3º) Sube el archivo a la plataforma ArcGIS Online el archivo según las
indicaciones marcadas.
4º) Cambia los atributos para mejorar el mapa
3º) Observa el resultado.
67. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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4º) MÁS INFORMACIÓN
ARCHIVOCSV
Comma-SeparatedValues
- CURSO DE FORMACIÓN PARA DOCENTES DE ESRI:
http://portaleducativo.esri.es/#id_CursoFormacion
- CURSO “Los SIG en la Nube aplicados a la docencia”
- 1) Introducción y agregar notas de mapas
- 2) Buscar capas en AGOL, en la Nube, WMS y otros
- 3) Archivos GPX, CSV y SHP
- 4) Story Maps y otras aplicaciones web.
- CURSO “Recursos TIC para la Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e
Historia”: Análisis Territorial de la información.
- CURSO inicial de Formación en el Proyecto ERASMUS+ “Utilización de un
SIGweb para el diseño de rutas por Espacios Naturales Europeos”.
68. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL DESDE LA GEOGRAFÍA EMPLEANDO SIGWEBS
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MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN