El documento propone una actividad extraescolar llamada "El iPad: Mi aliado para aprender" que utilizará iPads para desarrollar las inteligencias múltiples de los estudiantes y ayudarlos a descubrir nuevos talentos. La actividad se llevará a cabo una vez por semana durante todo el curso escolar y costará 25 euros por estudiante por mes. La actividad será dirigida por una pedagoga especializada en el uso educativo de la tecnología.

1. ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
“EL IPAD: MI ALIADO
PARA APRENDER”
Propuesta de Leticia Bolumar Cobo
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Desarrollo mis talentos con la ayuda del iPad

2. ¿Por qué?
La actividad extraescolar “EL IPAD: MI ALIADO PARA APRENDER” da respuesta a
las necesidades de formación de los alumnos del siglo XXI, nativos digitales, que a
pesar de convivir de una manera natural con la tecnología, deben aprender a
utilizarla de una forma enriquecedora y productiva para sus vidas.
Por ello, utilizaremos la tecnología para desarrollar todas las Inteligencias de los
alumnos, con el objetivo de que disfruten descubriendo nuevos talentos personales
y los puedan aplicar a todos los ámbitos de su vida, como el escolar, profesional,
social, etc.
Multitud de investigaciones sobre el uso educativo del iPad destacan la mejora de
los alumnos en aspectos como la motivación, atención, autonomía, autoestima,
presentación y producción de trabajos, expresión oral, comprensión lectora,
razonamiento lógico, pensamiento crítico, creatividad, competencia digital,
participación y trabajo en equipo.
Este tipo de habilidades son las que necesitarán los alumnos para desenvolverse
en un mundo laboral cada vez más influenciado por la Sociedad del Aprendizaje y
del Conocimiento, en la que es fundamental la iniciativa personal y la capacidad
para aprovechar las nuevas oportunidades que nacen en un contexto en continuo
cambio.
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3. ¿Cuáles son los objetivos?
-Fomentar talentos personales y activar estrategias para mejorar las debilidades.
-Aprender a utilizar el iPad para mejorar el rendimiento escolar.
-Poner en práctica todas las Inteligencias apuntadas por Howard Gardner:
-Potenciar el pensamiento crítico y la creatividad.
-Aprender a usar la tecnología de manera respetuosa, coherente y productiva.
-Desarrollar habilidades de trabajo en equipo.
-Mejorar la autonomía.
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Lingüística-Verbal Lógico-Matemática Visual-Espacial Cinética-Corporal
Naturalista IntrapersonalMusical Interpersonal

4. ¿Qué hacer?
La actividad extraescolar “EL IPAD: MI ALIADO PARA APRENDER” consistirá en
actividades prácticas en las que los alumnos elaborarán contenidos multimedia,
presentaciones, su propio material de apoyo al estudio, libros digitales, vídeos,
infografías, organizadores de ideas, así como juegos de investigación y
razonamiento, entre otros productos, en los que las temáticas aunarán el interés
curricular con el entrenamiento de habilidades para la vida.
También se realizarán actividades para gestionar la información digital de manera
eficiente, videoconferencias con personas destacadas en su profesión que
interactuarán con los alumnos, juegos de orientación al aire libre y dinámicas de
educación emocional, todas ellas apoyadas en aplicaciones que facilitan su puesta
en práctica.
Las actividades atenderán a la personalización del aprendizaje, reforzando con
estrategias específicas aquellos aspectos en los que el alumno tenga mayores
dificultades y ofreciendo oportunidades para profundizar en sus focos de interés
natural. En esta línea, los alumnos con altas capacidades podrán experimentar
nuevas formas de aprender más motivadoras, que fomenten su autonomía y uso
productivo de la tecnología.
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5. ¿Cómo hacerlo?
La metodología empleada a lo largo de la actividad extraescolar será de lo más
variada. Los alumnos trabajarán el Aprendizaje Basado en Proyectos, Retos y
Problemas; realizarán tareas de Thinking Based Learning (Aprendizaje Basado en el
Pensamiento), aprenderán a realizar presentaciones siguiendo las técnicas de
Visual Thinking (Pensamiento Visual), disfrutarán de tareas Gamificadas, pondrán
en práctica la paleta de las Inteligencias Múltiples y tomarán conciencia de sus
habilidades cognitivas a partir de los objetivos educativos plasmados en la
Taxonomía de Bloom.
Los recursos didácticos que se utilizarán como hilo conductor para llevar a cabo las
diferentes metodologías son, entre otros, apps de mapas mentales y generadores
de ideas, creación de avatares, aplicaciones de realidad aumentada, los códigos
QR, realización de infografías, folletos, revistas y periódicos digitales, edición de
podcast y presentaciones con imágenes y audio, aplicaciones para la gestión del
aprendizaje colaborativo, creación de libros digitales, vídeos, dinámicas con bits de
inteligencia, grabación de videotutoriales, uso de Facetime, estrategias para el
desarrollo del Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), técnicas para contrastar la
fiabilidad de la información en Internet, cuestionarios con feedback inmediato,
aplicaciones para el almacenamiento en la nube y multitud de juegos para reforzar
los conocimientos en matemáticas, compresión lectora, expresión escrita, así como
temáticas específicas acordadas con el centro.
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6. ¿Para quiénes?
Es recomendable que los grupos de cada clase tengan edades similares, aunque
hay un margen bastante flexible en función de las destrezas y el interés del alumno.
¿Qué número de alumnos es adecuado
en esta actividad?
Es recomendable que la ratio de la actividad ascienda a 20-25 alumnos por sesión.
¿Cuál será la temporalidad?:
La actividad extraescolar “EL IPAD: MI ALIADO PARA APRENDER” tendrá lugar
durante todo el curso escolar, una vez a la semana, con una duración de una hora.
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El iPad es unaherramienta de apoyo alaprendizaje para todaslas edades.
Octubre a Junio - Una hora a la semana

7. ¿Cuál será el coste por alumno ?
Cada alumno pagará una cuota de 25 euros al mes por realizar la actividad “EL
IPAD: MI ALIADO PARA APRENDER”.
¿Cómo será la evaluación?
La actividad extraescolar “EL IPAD: MI ALIADO PARA APRENDER” será evaluada
de manera continua a través de cuestionarios y una Rúbrica específica para cada
actividad. En la evaluación, además de los alumnos también participarán las
familias y el centro. Los resultados de la evaluación serán compartidos con la
comunidad educativa.
Como medio para realizar la evaluación de la
actividad en su conjunto, los alumnos crearán su e-
Portfolio, donde recogerán evidencias de su proceso
de aprendizaje y sus creaciones más destacadas,
acompañadas de reflexiones sobre la experiencia
personal durante el transcurso de la actividad, lo cual
promueve habilidades metacognitivas y de aprender
a aprender.
Además, los alumnos practicarán otras técnicas de evaluación, tales como la
Autoevaluación y la Evaluación entre Pares. Cada actividad contará con una
Rúbrica específica que cada alumno tendrá que valorar con la ayuda del profesor.
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Cada alumno abonará 25 euros al mes (20-25 alumnos)

8. ¿Qué recursos son necesarios para
desarrollar la actividad?
iPads:
En caso de que no todos los alumnos dispongan de un iPad, el área de Educación
de Banana (Tienda Apple Premium Reseller) pondrá a disposición el número de
iPads necesarios para que todos los participantes en la actividad cuenten con un
dispositivo para realizar las tareas.
También se dispondrá de las conexiones multimedia necesarias y la red Wifi
necesaria para conectar inalámbricamente desde cualquier iPad con el cañón de
vídeo del aula.
Infraestructura:
De parte del colegio es necesario aportar un espacio físico adecuado para acoger a
los alumnos.
Aspectos técnicos:
El aula en la que se desarrolle la actividad extraescolar debe tener conexión a
Internet. El equipo técnico de Banana podrá asesorar en este sentido al centro si
fuera necesario.
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9. ¿Quién realiza la actividad?
La actividad “EL IPAD: MI ALIADO PARA APRENDER” estará a cargo
de Leticia Bolumar, pedagoga especializada en el uso educativo de
la tecnología.
En la actualidad es asesora pedagógica en el equipo de Educación
de Banana, desarrollando un trabajo muy satisfactorio como
formadora de profesores en el uso educativo del iPad de manera
general, así como en la etapa de Infantil, Educación Emocional,
Aprendizaje Basado en Proyectos, Inteligencias Múltiples, Creatividad, etc.
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