Universidad Estatal a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Curso: Tecnología Educativa
Código: 00100
Estudiante: Arnold Rodríguez Chaves
Cédula: 6 0347 0701
Centro Universitario: Orotina
Universidad Estatal a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Curso: Tecnología Educativa
Código: 00100
Estudiante: Arnold Rodríguez Chaves
Cédula: 6 0347 0701
Centro Universitario: Orotina
Presentación sobre Recursos didácticos y el Internet.Yoszu
Conceptos sobre medios y recursos didácticos, internet y los servicios que ofrece, además de los riesgos en la web, tanto para padres de familia como a los educadores.
Presentación sobre Recursos didácticos y el Internet.Yoszu
Conceptos sobre medios y recursos didácticos, internet y los servicios que ofrece, además de los riesgos en la web, tanto para padres de familia como a los educadores.
Esta presentación es utilizada para dictar la materia de Gerencia Financiera. El abordaje es realizado mediante un resumen de la temática relacionada a Finanzas I y la administración financiera.
Dossier sobre el proyecto 15M.cc.
Más info en http:15M.cc
Para descargar -> https://docs.google.com/file/d/0B3pup1scqF5LZGMzN2VmMGYtZjhmYy00NDUzLTlhM2MtY2U2NzYzYWI2ZjJi/edit
RCIP CHIN - Présentation - Museums & the Web 2011rcip-chin
Présentation - Le mystère du « Voyageur dans le temps des années 1940 » | Le nouveau visage de la surveillance en ligne d’une marque | Museums & the Web | Presentation - The Mystery of the "1940s Time Traveller": The Changing Face of Online Brand Monitoring. D. Harkness, S. Carey & J. Marion.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
1. El Internet es una red
informática descentralizada,
que para permitir la conexión
entre computadoras opera a
través de un protocolo de
comunicaciones. Para
referirnos a ella además se
utiliza el término "web" en
inglés, refiriéndose a una "tela
de araña" para representar
esta red de conexiones
2. Beneficios del uso de internet
Facilita su proceso de socialización a través del uso de
servicios como son los chats, juegos en red,
participación en ciertas redes sociales, etcétera. De
esta forma el menor se siente integrado en un grupo
con el que se comunica y comparte inquietudes y
aficiones.
Facilita su acceso a la ciencia, cultura y ocio
favoreciendo y completando así su educación fuera del
ámbito de la escuela.
Facilita la realización de tareas escolares y trabajos
personales potenciando su capacidad de búsqueda,
análisis y toma de decisiones de forma individual.
Facilita el seguimiento por parte de los padres del
proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. La
labor tutorial se beneficia ya que la comunicación
padres-tutor es mas rápida y eficaz.
3. Riesgos
Relativos al tipo y acceso a la información (El menor
tiene disponible grandes volúmenes de información
de todo tipo, sin ningún tipo de clasificación ni
control de acceso la mayor parte de las veces.)
Relativos a relaciones personales (Internet también
puede favorecer el aislamiento.)
Relativos a temas económicos (Existe un abanico
muy amplio de opciones en la red que pueden
suponer
un
engaño
y
éste
nos
afecte
económicamente.)
Relativos al propio funcionamiento de Internet (Los
temibles virus, gusanos, puertas traseras, que
pueden producir grandes daños a nuestros
ordenadores domésticos.)
4. un conjunto de computadoras
conectadas entre si, compartiendo una
determinada cantidad de contenidos