JUGAMOS PARA APRENDER O….




                    Carla Rodriguez
                    Repetto 2ºA
El juego…
No es solo una forma de diversión
sino también la mejor manera de
aprendizaje; a través del juego los
niños aprenden a afrontar diversas
situaciones que deberán enfrentar a
lo largo de su vida.
Es un DERECHO según la Declaración
de los Derechos del Niño.
CARACTERÍSTICAS
-Universal e innato -Sociabilizador
-Libre y voluntario -Compensador
-Limitado por tiempo -Rehabilitador
  y espacio          -Integrador
-Placentero
-Activo
-Serio
La importancia del juego
surge gracias a diferentes
 aportaciones de muchos
pedagogos que valoraron al
   juego como base del
 aprendizaje a lo que hoy
     podemos llamar:
    “El modelo Lúdico”
Por qué es importante que
    jueguen los niños???
A través del juego el niño:

• Experimenta
• Aprende
• Comprende la realidad que le rodea
• Libera tensiones
• Desarrolla su imaginación
• Desarrolla su ingenio
• Ayuda a resolver conflictos
• Entiende su entorno
• Promueve su crecimiento
• Aprende a interactuar con otras
  personas
• Comparte
• Ríe
• Expresa y controla emociones
• Promueve su desarrollo y experiencias
  esenciales de la vida
Las consecuencias del juego en
         el desarrollo
El juego es también un
instrumento de inclusión
social que permite a los
niños integrarse en su
   grupo
de referencia participando
de él y aprendiendo de él.
Favorece la participación,
solidaridad, cooperación,
comunicación, etc.
Evolución de los juegos en los
            niños
  EDAD         TIPO DE JUEGO CARACTERÍSTICO


0 – 2 años     Juego Funcional o de   A partir del año
                    Ejercicio
                                         Juego de
2 – 6 años       Juego Simbólico      construcciones

6 – 12 años      Juego de Reglas


12 – 18 años
JUEGO FUNCIONAL (0-2 años)
Juego de ejercicio que consiste en repetir
con placer actividades adquiridas con un
fin de adaptación

Favorece:

 Desarrollo sensorial
 Coordinación de movimientos y
desplazamientos
 Comprensión del mundo, objetos, etc.
 Coordinación óculo-manual
 Socialización
 Autoestima
EJEMPLOS DE JUEGOS
            todo tipo de juegos
visuales, auditivos, táctiles, olfativos, gust
         ativos, audiovisuales, etc.
                      -
         CESTO DEL TESORO
http://www.youtube.com/watch?v=_
          RMXbsmmDig
         JUEGO HEURÍSTICO
http://www.youtube.com/watch?v=_
           HjvV5nQziw
JUEGO SIMBÓLICO
             (2 – 6 años)
            “ hacer como si…”
Simulación de situaciones, objetos y
personajes no presentes en el momento de
juego.

Favorece: Comprender y asimilar el entorno, conocer
los roles sociales, normas de conducta, valores, la
socialización, desarrollar el lenguaje, favorecer la
imaginación y la creatividad.
JUEGO DE CONSTRUCCIÓN
        (a partir del año-toda la vida)
Conjunto de acciones coordinadas hacia un
fin especifico, donde los materiales
utilizados cobran especial relevancia.

Favorece:
 La motricidad fina y gruesa
 Uso de la coordinación óculo-manual
 Atención y concentración
 Estimula el esfuerzo por conseguir
lo esperado y la paciencia
 Potencia la creatividad
 El juego compartido
 Socialización
Todos los niños pasan por una
  serie de fases en los juegos:
1º- juego individual
2º- juego paralelo
3º- juego compartido
1º- juego con su propio cuerpo
2º- juego con el entorno
3º- juego con personas
RECURSOS
Es importante cuidar el contexto en los que se
realizan los juegos en cuanto a un espacio
adecuado que facilite el juego y unos materiales
variados, adecuados y número equilibrado.
Cualquier objeto puede convertirse en juguete!!!
Un tipo de juego para
          realizar en
casa, adecuándose a la edad
     de los niños, son los
siguientes, ya que tienen una
    gran carga afectiva….
Juegos tradicionales
    se transmiten de forma
 espontánea de generación en
generación y forman parte de la
       cultura colectiva.
      Son socializadores e
  integradores, fortalecen la
           relación.
Ejemplos:
      Juegos de falda
    juegos de conjuros
juegos de corros y de filas
     juegos de pelotas
      juegos de saltar
     juegos de cuerda
            etc.
Con el avance de la sociedad también
  es apropiado hacer mención a los
    Juegos y nuevas tecnologías

- JUEGOS EN EL ORDENADOR
- JUEGOS CON PEQUEÑOS
ORDENADORES
- JUEGOS CON CONSOLA
- JUEGOS EN LA RED
- TABLET
Consejos para jugar con tus niños
En conclusión…
   los niños…
APRENDEN
JUGANDO!!!
El juego

El juego

  • 1.
    JUGAMOS PARA APRENDERO…. Carla Rodriguez Repetto 2ºA
  • 2.
    El juego… No essolo una forma de diversión sino también la mejor manera de aprendizaje; a través del juego los niños aprenden a afrontar diversas situaciones que deberán enfrentar a lo largo de su vida. Es un DERECHO según la Declaración de los Derechos del Niño.
  • 3.
    CARACTERÍSTICAS -Universal e innato-Sociabilizador -Libre y voluntario -Compensador -Limitado por tiempo -Rehabilitador y espacio -Integrador -Placentero -Activo -Serio
  • 4.
    La importancia deljuego surge gracias a diferentes aportaciones de muchos pedagogos que valoraron al juego como base del aprendizaje a lo que hoy podemos llamar: “El modelo Lúdico”
  • 5.
    Por qué esimportante que jueguen los niños??? A través del juego el niño: • Experimenta • Aprende • Comprende la realidad que le rodea • Libera tensiones • Desarrolla su imaginación • Desarrolla su ingenio • Ayuda a resolver conflictos
  • 6.
    • Entiende suentorno • Promueve su crecimiento • Aprende a interactuar con otras personas • Comparte • Ríe • Expresa y controla emociones • Promueve su desarrollo y experiencias esenciales de la vida
  • 7.
    Las consecuencias deljuego en el desarrollo
  • 9.
    El juego estambién un instrumento de inclusión social que permite a los niños integrarse en su grupo de referencia participando de él y aprendiendo de él. Favorece la participación, solidaridad, cooperación, comunicación, etc.
  • 10.
    Evolución de losjuegos en los niños EDAD TIPO DE JUEGO CARACTERÍSTICO 0 – 2 años Juego Funcional o de A partir del año Ejercicio Juego de 2 – 6 años Juego Simbólico construcciones 6 – 12 años Juego de Reglas 12 – 18 años
  • 11.
    JUEGO FUNCIONAL (0-2años) Juego de ejercicio que consiste en repetir con placer actividades adquiridas con un fin de adaptación Favorece:  Desarrollo sensorial  Coordinación de movimientos y desplazamientos  Comprensión del mundo, objetos, etc.  Coordinación óculo-manual  Socialización  Autoestima
  • 13.
    EJEMPLOS DE JUEGOS todo tipo de juegos visuales, auditivos, táctiles, olfativos, gust ativos, audiovisuales, etc. - CESTO DEL TESORO http://www.youtube.com/watch?v=_ RMXbsmmDig JUEGO HEURÍSTICO http://www.youtube.com/watch?v=_ HjvV5nQziw
  • 14.
    JUEGO SIMBÓLICO (2 – 6 años) “ hacer como si…” Simulación de situaciones, objetos y personajes no presentes en el momento de juego. Favorece: Comprender y asimilar el entorno, conocer los roles sociales, normas de conducta, valores, la socialización, desarrollar el lenguaje, favorecer la imaginación y la creatividad.
  • 16.
    JUEGO DE CONSTRUCCIÓN (a partir del año-toda la vida) Conjunto de acciones coordinadas hacia un fin especifico, donde los materiales utilizados cobran especial relevancia. Favorece:  La motricidad fina y gruesa  Uso de la coordinación óculo-manual  Atención y concentración  Estimula el esfuerzo por conseguir lo esperado y la paciencia  Potencia la creatividad  El juego compartido  Socialización
  • 18.
    Todos los niñospasan por una serie de fases en los juegos: 1º- juego individual 2º- juego paralelo 3º- juego compartido 1º- juego con su propio cuerpo 2º- juego con el entorno 3º- juego con personas
  • 19.
    RECURSOS Es importante cuidarel contexto en los que se realizan los juegos en cuanto a un espacio adecuado que facilite el juego y unos materiales variados, adecuados y número equilibrado. Cualquier objeto puede convertirse en juguete!!!
  • 20.
    Un tipo dejuego para realizar en casa, adecuándose a la edad de los niños, son los siguientes, ya que tienen una gran carga afectiva….
  • 21.
    Juegos tradicionales se transmiten de forma espontánea de generación en generación y forman parte de la cultura colectiva. Son socializadores e integradores, fortalecen la relación.
  • 22.
    Ejemplos: Juegos de falda juegos de conjuros juegos de corros y de filas juegos de pelotas juegos de saltar juegos de cuerda etc.
  • 23.
    Con el avancede la sociedad también es apropiado hacer mención a los Juegos y nuevas tecnologías - JUEGOS EN EL ORDENADOR - JUEGOS CON PEQUEÑOS ORDENADORES - JUEGOS CON CONSOLA - JUEGOS EN LA RED - TABLET
  • 24.
    Consejos para jugarcon tus niños
  • 25.
    En conclusión… los niños… APRENDEN JUGANDO!!!