Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo de los niños. Explica que a través del juego, los niños aprenden, se desarrollan física, cognitiva y emocionalmente, y aprenden habilidades sociales. También describe las características y tipos de juegos que son comunes en diferentes edades, como el juego funcional en los bebés y el juego simbólico en los niños pequeños. El documento ofrece recomendaciones para los padres sobre cómo apoyar el juego en los niños.

1. JUGAMOS PARA APRENDER O….
Carla Rodriguez
Repetto 2ºA

2. INDICE
 ¿Qué pretendemos con esta presentación?.
 ¿Qué es el juego?.
 Características del juego.
 Importancia del juego en los niños.
 Aportaciones del juego en el desarrollo:
motor, cognitivo, social y emocional.
 Juego y diversidad.
 Evolución del juego en los niños.
 Juego funcional
 Juego simbólico
 Juego de construcción
 Recomendaciones.
 Bibliografía y Web grafía.

3. ¿Qué pretendemos con esta
presentación?
Esta presentación dirigida a padres y madres tiene como finalidad:
 Dar a conocer las características del juego.
 Hacer entender la importancia de que los niños jueguen.
 Entender las diferentes aportaciones que el juego realiza en el
desarrollo de los niños/as.
 Conocer la evolución de los juegos en los niños/as a medida que
van creciendo.
 Conocer diferentes juegos y/o juguetes que ayudan en el
desarrollo a los niños/as.
 Dar a conocer los requisitos para hacer un buen uso de las nuevas
tecnologías.
 Tener en cuenta una serie de recomendaciones a la hora de jugar
con los niños/as.

4. El juego…
No es solo una forma de diversión
sino también la mejor manera de
aprendizaje; a través del juego los
niños aprenden a afrontar diversas
situaciones que deberán enfrentar a
lo largo de su vida.
Es un DERECHO según la Declaración
de los Derechos del Niño.

5. CARACTERÍSTICAS
-Universal e innato -Sociabilizador
-Libre y voluntario -Compensador
-Limitado por tiempo -Rehabilitador
y espacio -Integrador
-Placentero
-Activo
-Serio

6. La importancia del juego
surge gracias a diferentes
aportaciones de muchos
pedagogos que valoraron al
juego como base del
aprendizaje a lo que hoy
podemos llamar:
“El modelo Lúdico”

7. Por qué es importante que
jueguen los niños???
A través del juego el niño:
• Experimenta
• Aprende
• Comprende la realidad que le rodea
• Libera tensiones
• Desarrolla su imaginación
• Desarrolla su ingenio
• Ayuda a resolver conflictos
• Entiende su entorno
• Promueve su crecimiento
• Aprende a interactuar con otras personas
• Comparte
• Ríe
• Expresa y controla emociones
• Promueve su desarrollo y experiencias esenciales de la vida

8. Aportaciones del juego al
desarrollo

10. El juego es también un
instrumento de inclusión
social que permite a los
niños integrarse en su
grupo
de referencia participando
de él y aprendiendo de él.
Favorece la participación,
solidaridad, cooperación,
comunicación, etc.

11. Evolución de los juegos en los
niños
EDAD TIPO DE JUEGO CARACTERÍSTICO
0 – 2 años Juego Funcional o de A partir del año
Ejercicio
Juego de
2 – 6 años Juego Simbólico construcciones
6 – 12 años Juego de Reglas
12 – 18 años

12. JUEGO FUNCIONAL (0-2 años)
Juego de ejercicio que consiste en repetir
con placer actividades adquiridas con un
fin de adaptación
Favorece:
 Desarrollo sensorial
 Coordinación de movimientos y
desplazamientos
 Comprensión del mundo, objetos, etc.
 Coordinación óculo-manual
 Socialización
 Autoestima

14. Desde nuestra Escuela Infantil, en la edad
de 0-2 años, vamos a trabajar a partir de
dos propuestas, que también podréis
realizar en casa:
CESTO DEL TESORO
http://www.youtube.com/watch?v=_
RMXbsmmDig
JUEGO HEURÍSTICO
http://www.youtube.com/watch?v=_
HjvV5nQziw

15. JUEGO SIMBÓLICO
(2 – 6 años)
“ hacer como si…”
Simulación de situaciones, objetos y
personajes no presentes en el momento de
juego.
Favorece: Comprender y asimilar el entorno, conocer
los roles sociales, normas de conducta, valores, la
socialización, desarrollar el lenguaje, favorecer la
imaginación y la creatividad.

17. JUEGO DE CONSTRUCCIÓN
(a partir del año-toda la vida)
Conjunto de acciones coordinadas hacia un
fin especifico, donde los materiales
utilizados cobran especial relevancia.
Favorece:
 La motricidad fina y gruesa
 Uso de la coordinación óculo-manual
 Atención y concentración
 Estimula el esfuerzo por conseguir
lo esperado y la paciencia
 Potencia la creatividad
 El juego compartido
 Socialización

19. RECOMENDACIONES
Un tipo de juego para realizar en
casa, adecuándose a la edad de los niños
ya que tienen una gran carga afectiva son
los juegos tradicionales. Estos juegos son
los “juegos de toda la vida” que todos
conocemos y que hemos jugado en nuestra
infancia.
Así, teniendo en cuenta la edad de vuestro
hijo, podréis enseñarles juegos como:

20. RECOMENDACIONES
La goma, juegos de palmas, el escondite,
la rayuela, el pollito ingles, las canicas,
los aros, las chapas…
Juegos de falda
juegos de conjuros
juegos de corros y de filas
juegos de pelotas
juegos de saltar
juegos de cuerda
etc.

21. RECOMENDACIONES
Todos estos juegos
se transmiten de forma
espontánea de generación en
generación y forman parte de la
cultura colectiva.
Son socializadores e
integradores, fortalecen la
relación.

22. RECOMENDACIONES
Otro recurso que también podemos utilizar para jugar
y aprender a la vez son las nuevas tecnologías
que, bien empleadas pueden ser una gran fuente de
aprendizaje por lo que hemos de saber qué juegos son
adecuados para nuestros hijos y cuales no.
Por eso procuraremos tener en cuenta que sean:
-Ajustados a la edad del niño y a sus intereses
- Lúdicos y motivadores
-Transmitir valores
-Desarrollar capacidades

23. RECOMENDACIONES
Algunos tipos de juegos y juguetes que
podemos encontrar son:
- juegos en el ordenador
- juegos con ordenadores infantiles
- juegos con consola
- juegos en la red
- tablet

24. RECOMENDACIONES

25. En conclusión…
los niños…
APRENDEN
JUGANDO!!!

27. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA
 El juego y su metodología, UD 1 El Juego, Paqui Ramos Carrillo
 El juego y su metodología, UD 2 Juego y desarrollo, Paqui Ramos
Carrillo
 El juego y su metodología, UD 3 El modelo lúdico, Paqui Ramos
Carrillo
 El juego y su metodología, UD 4 Actividades lúdicas. Los juegos,
Paqui Ramos Carrillo
 http://www.youtube.com/watch?v=_RMXbsmmDig
 http://www.youtube.com/watch?v=_HjvV5nQziw
http://www.google.es/search?q=el+juego&hl=es&tbo=u&tbm=isch&s
ource=univ&sa=X&ei=q1UYUfCrBYGGhQenwIGQDg&ved=0CEwQsAQ
&biw=1280&bih=604