El Juego Y Los TiTeres
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Este documento presenta el programa de formación docente continua para docentes sin cargos en dos tramos entre marzo y agosto de 2010-2011. Incluye capacitaciones virtuales y presenciales con tutorías entre jornadas, con monitoreo de directoras y supervisoras. Las capacitadoras Mónica B. Varga y Silvina Nery Gardella enseñarán habilidades teatrales y de títeres para potenciar el aprendizaje a través del juego, la expresión y la comunicación en el jardín de infantes.
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Los TiTeres En La Egb
Este documento presenta la información sobre un programa de capacitación en teatro y títeres dictado en 2010-2011. Incluye las fechas de las sesiones, las capacitadoras Mónica B. Varga y Silvina NeryGardella, y los objetivos de brindar habilidades en juego dramático, planificación de actividades pedagógicas, y uso del teatro y títeres para integrar contenidos curriculares.
Programa Actividades de la Biblioteca Infantil y Juvenil de Otoño
El documento describe las actividades programadas en la Biblioteca Provincial de A Coruña para otoño de 2013, incluyendo clases de inglés para niños de 7 a 12 años los sábados de 11:00 a 13:00 h, talleres varios como "Día de la Biblioteca" el 24 de octubre y actividades de Halloween y Navidad, además de informar sobre el plazo de inscripción.
Gestion Teatro Escolar
El documento presenta un borrador de proyecto para una Campaña Provincial de Teatro Escolar en Almería para el curso 2008/2009. Los objetivos generales son dar continuidad a programas anteriores, ampliar las actividades ofrecidas a centros educativos e involucrar a todos los agentes educativos y culturales. La campaña consiste en 7 subprogramas como una muestra de teatro escolar, jornadas de teatro en la escuela, visitas guiadas a teatros y talleres de teatro para educadores y escolares.
¿Hacemos teatro?
Bases didácticas y metodológicas de la asignatura de libre configuración de Primero de Bachillerato "Teatro y Expresión Musical" en el IES "E. Blanco Amor" de Culleredo (La Coruña)
T.inv.rend.decuentas abril 2017
La Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña convoca a una Audiencia Pública de Rendición de Cuentas de la vigencia 2016 el lunes 24 de abril de 2017 a las 6:30 a.m. en su sede central en la vereda Barzalosa. La audiencia permitirá que la comunidad participe en el proceso de rendición de cuentas de la institución y que se publiquen las diferentes etapas en la página web http://avexom.blogspot.com/.
Reunión PMC junio
La reunión del PMC del viernes 13 de junio de 2014 tuvo como objetivos promover la profesionalización de los maestros comunitarios a través de capacitaciones y un taller de autocuidado. La agenda incluyó un taller de educación artística y otro de herramientas de autocuidado. El proyecto de intervención busca generar espacios de reflexión para fortalecer las estrategias de intervención en el territorio y acercarse a la construcción de una escuela comunitaria.
Propuestas ayuntamiento
El documento invita a los centros educativos a un concierto en línea el Día Internacional del Libro y ofrece herramientas con actividades didácticas en línea sobre temas como la paz, la igualdad y la visibilidad de la mujer. Proporciona enlaces a la página de Facebook del artista Paco Damas y a su página web donde se encuentran las actividades clasificadas por ciclos educativos.
Exposición imaginaria Tirúa revisada 2014
Este documento describe una exhibición llamada "Imaginaria" que mostrará obras visuales y decorativas creadas por estudiantes de la escuela Liceo C-90 Trapaqueante. La exhibición se llevará a cabo en la municipalidad de Tirúa desde el 3 de febrero hasta el 20 de marzo. El objetivo es visibilizar la diversidad del imaginario social visual de los estudiantes a través de cuadros, pinturas, fotografías y otros objetos. La exhibición incluirá visitas guiadas para estudiantes.
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La princesa Carlota y su dragón mascota. CEIP San Pedro Apóstol
El documento describe cómo los estudiantes y maestros de una escuela han estado trabajando durante un mes en una adaptación del cuento "La princesa Carlota y su dragón mascota" para promover la igualdad. Culminó con una representación del cuento el Día del Libro a la que asistieron estudiantes, familias y amigos, e incluso fue cubierta por la televisión.
Ventanas
El documento describe varias actividades creativas realizadas en el IES San Isidro, incluyendo concursos de graffiti, exposiciones de arte, blogs, concursos fotográficos, conciertos musicales, talleres de video y festivales teatrales. Estas "Ventanas a la creatividad" buscan promover el desarrollo integral del alumnado a través de la expresión individual y colaborativa usando diferentes áreas del currículo como las artes plásticas, la música y las artes escénicas.
Abretelones para comunicar 2014
Este documento describe el taller Abretelones / Educación por el Arte Escénico, un programa del Teatro Solís y el Consejo de Educación Inicial y Primaria de Uruguay. El taller tiene como objetivos orientar a los maestros en el uso del arte escénico en el aula para promover la socialización, la no violencia y el desarrollo integral de los estudiantes. El taller consta de 8 módulos semanales sobre temas como el juego, la expresión corporal, la improvisación y el texto dramático. El taller es impartido a
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Este documento presenta un esquema para la actividad 1 de un curso de gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander. El esquema fue desarrollado por Arelis Orlandy Munera Valencia y presentado a su profesor Yoshira Rodriguez Bernal en 2018 como parte de un módulo virtual del campus de la universidad en Lórica, Córdoba. El documento incluye una referencia bibliográfica al centro de educación virtual de la universidad.
Publicitat cursos valencià 2012 2013
Este documento anuncia cursos de valenciano para diferentes grupos en Benissa, España. Se ofrecen cursos básicos para padres de estudiantes una hora por semana, y para residentes extranjeros y castellanohablantes los martes y una hora por semana respectivamente. Los cursos cuestan 55 euros por 30 horas lectivas del 1 de octubre de 2012 al 31 de mayo de 2013. También se ofrecen exámenes oficiales de niveles elemental, medio y superior.
Socialización proyecto municipio de Anzá
El Programa de Formación Integral y de Convivencia PROFIC, propicia espacios de reflexión frente a la importancia de la formación de seres humanos íntegros, a partir de procesos creativos e innovadores y la integración de aprendizajes mediados, construidos y significativos desde las diferentes redes de aprendizaje (Familias, Escuelas, Sociedades), que incidan en las capacidades y habilidades de los estudiantes, indispensables en la consolidación de una sociedad competitiva, productiva y humana.
Cv cris vaquero_mixto
Cristina Vaquero Serrano presenta su formación académica que incluye títulos en monitor sociocultural, técnico superior en integración social y biblioteconomía. Detalla sus habilidades en monitoría sociocultural, integración social y documentación. Incluye experiencia laboral en monitoría, cuidado de personas con discapacidad intelectual, coordinación y docencia. Finalmente, proporciona detalles sobre sus idiomas e informática.
Rol del docente especialista kathy
El documento describe el rol del docente especialista en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en San Cristóbal, Venezuela. El docente especialista es responsable de estructurar y organizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, diseñar experiencias de aprendizaje, facilitar recursos, dirigir el proceso de aprendizaje, retroalimentar a los estudiantes y servir como guía ejemplar para ellos.
Presentación2
El documento describe un proyecto llamado 40x40 que ofrece clases extracurriculares de artes plásticas, deportes y música para que los estudiantes exploren sus intereses artísticos y desarrollen habilidades creativas después de clases. El proyecto es coordinado por Fernando y varios maestros que enseñan fotografía, artes plásticas y música.
Presentación jornada continua
Este documento proporciona información sobre las fechas importantes y detalles del proceso de votación para ratificar un proyecto educativo en un centro. Incluye fechas para votar de forma presencial, anticipada o por correo, así como los horarios y procedimientos para cada opción de voto. También presenta información sobre becas, actividades extraescolares y horarios del centro.
Taller ayudando a los niños a manejar sus emociones navidad 2012
El taller busca ayudar a adultos a entender y manejar las emociones de los niños entre 2 y 12 años, usando el juego, el humor y el arte. Se llevará a cabo en Bilbao los días 27 de diciembre y 3 de enero, y costará 30 euros por persona. Los profesores Pablo Cueva y Koldo Vío enseñarán estrategias para que los niños comprendan y experimenten sus emociones de manera favorable.
César pérez arauco
César Pérez Arauco nació en 1937 en Cerro de Pasco, Perú. Se graduó como profesor de letras de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, donde también organizó una marcha histórica que logró la creación de esta universidad. Ejerció la docencia por 40 años mientras también investigaba y difundía la cultura local a través de la radio y el teatro. Recibió varios premios por su trabajo para preservar el folclore de Cerro de Pasco.
Presentación taller de títeres
Este documento describe un taller de creación de títeres para estimular la creatividad e imaginación de los niños. El taller enseña a los niños a hacer títeres de elefantes reciclando materiales como platos y vasos de cartón, utilizando pinceles, témperas y pegamento. El proceso implica mezclar témperas negras y blancas para obtener gris y pintar las diferentes partes del elefante siguiendo una plantilla, para luego llevarlos a casa y jugar con los nuevos títeres.
Catalogo de titeres personalizados
Este catálogo presenta títeres personalizados de 65 cm de altura hechos de espuma de hule, forrados con tela y aplicaciones plásticas, creados a partir de patrones únicos para cada personaje tomando en cuenta sus rasgos y personalidad, y que cuestan $2000 pesos cada uno.
Cuadernillo El Juego Y Los Titeres Como Recurso Socio Pedagogico INICIAL
Este documento describe un curso/taller sobre el uso del juego y los títeres como recursos socio-pedagógicos en el nivel inicial. El objetivo es capacitar a los docentes para que desarrollen la creatividad de los estudiantes a través de la experimentación con juegos dramáticos y la construcción de títeres. El juego y los títeres pueden ser herramientas valiosas para facilitar el aprendizaje y desarrollo integral de los niños al promover la expresión, la cooperación y los valores democrátic
Titeres
Este documento trata sobre un proyecto de investigación realizado por Elsa María Espinoza Narváez y Yolanda Elizabeth López Salazar para optar por el título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación Parvularia. El proyecto analiza el uso del títere como herramienta pedagógica para favorecer el desarrollo de la inteligencia lingüística en niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Fiscal #9 "Juan Vargas". El documento incluye la introducción
PROPUESTA DEL DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACION PRIMARIA
Este documento presenta una propuesta de diseño curricular para la Institución Educativa "Naylamp" en Chiclayo, Perú. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de la IE, así como las características del diseño curricular propuesto, que se basa en un enfoque socio-cultural, cognitivo y afectivo. También presenta el perfil del estudiante ideal y un plan de estudios de educación primaria con áreas y ciclos diversificados.
LOS TÍTERES
Este documento describe el arte del títere, incluyendo diferentes tipos de títeres como marionetas y títeres de sombras, y cómo construirlos. También explica cómo usar títeres en el aula para enseñar a los niños de una manera creativa y entretenida.
RUTAS DE APRENDIZAJE 2015 NIVEL INICIAL
Este documento proporciona las rutas de aprendizaje para las áreas curriculares de Comunicación y Personal Social para los años de 3, 4 y 5. Incluye las capacidades y competencias que los estudiantes deben desarrollar en cada área según su edad, con el propósito de ayudar en la planificación curricular.
PROYECTO DE AULA TIC - CONOZCO MI ESCUELA
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en TIC titulado "Conozco mi escuela" desarrollado en la Escuela Rural Mixta María Auxiliadora. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a identificar el entorno de su escuela a través de actividades que promuevan el sentido de pertenencia. Se realizará un recorrido por la escuela, se identificarán sus diferentes partes y se diseñará un edu-blog para compartir el contenido y evidencias recopiladas. El enfoque metodol
Nivel párvulos
Este documento describe las dimensiones de desarrollo de los niños en edad preescolar (párvulos). Enfatiza que en esta edad los niños empiezan a regular sus emociones y comportamiento a través del lenguaje y las interacciones sociales. También desarrollan habilidades comunicativas, lúdicas y de autorregulación que les permiten aprender y jugar de manera más independiente.
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El juego y los títeres nivel inicial
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- 2. PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE CONTINUA
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- 7. CREATIVIDAD - JUEGO- APRENDIZAJE- RECURSO- EXPRESIÓN-COMUNICACIÓN
- 10. Como disparador de temas puntuales MOTIVAR
- 11. POTENCIAR LA APROPIACION DE CONOCIMIENTOS
- 14. EL Juego y los Títeres como recurso: