1. El documento presenta la biografía del Dr. Juan Carlos Rico, arquitecto y doctor en historia del arte que encabeza proyectos multidisciplinarios relacionados con la museografía y técnicas expositivas. 2. Rico ha dirigido exposiciones y ha sido tutor de proyectos de grado y tesis doctorales. También asesora el portal cultural Iberoamericano Escena Cultural. 3. Se mencionan brevemente algunos proyectos museográficos innovadores desarrollados por colectivos en Colombia, Cuba y México

2. Profesor:
Dr. Fredy Hurtado
Trabajo presentado por:
Marisol Salome Cruz Apaza
Arequipa 2014 Perú

4. DR. JUAN CARLOS RICO . España
Doctor Arquitecto de la Escuela Técnica Superior de
Arquitectos de Madrid. Doctor en Historia del Arte de la
Facultad de Historia de la Universidad de Salamanca y
Conservador de Museos.
Investigación: Encabeza como promotor un equipo
multidisciplinar de ingenieros industriales, físicos, biólogos,
químicos, informáticos, fotógrafos, historiadores,
pedagogos, psicólogos, diseñadores, arquitectos y
especialistas en medios audiovisuales, con vistas a un
análisis y puesta al día de las técnicas museográficas y
expositivas, tanto en el espacio cerrado, como en el
paisaje, junto a un desarrollo de las otras técnicas
expositivas comerciales y virtuales; todo ello reflejado en
sendas publicaciones.
Documentación y coordinación: Comisariado y
coordinación de exposiciones. Ha dirigido, asesorado
(comité científico) e intervenido en diversos congresos y
seminarios sobre arte, arquitectura, museos y paisaje.
Tutor de numerosos proyectos Fin de carrera y
Tesis doctorales. Asesor en el portal cultural para
Ibero América: www.escenacultural.com. Miembro del
Comité de Becas del ICO (Instituto de Crédito Oficial)

5. trata de una nueva propuesta expositiva.
Etapa final, la más importante
estrictamente académico
Significativa cierra proceso va
a sacar conclusiones integras
del PROYECTO

6. Organización
Pràctiques artístiques
contemporànies: creació,
investigació, producció i
difusió. Art en relació amb
l'educació, el territori i
l'espai social
ACVic es resultado de la cooperaciónentre el Ayuntamiento de Vic, Departament
de Cultura de la Generalitat de Catalunya y H. Associació per a les Arts
Contemporànies.

7. Prototipo industrializado=itinerar
CINCO FASES desde sus inicios
teóricos hasta la construcción
de un prototipo experimental
de vitrina, el cual se completa
construyendo y probando la
propuesta.

8. 03 Museo de la Calle
Colectivo Cambalache
Bogotà, Colombia
1998
http://museodelacalle.tripod.com
Museo de la Calle está formado por una
colecciónde objetos de toda índole
obtenida en la calle a través del
intercambio con los viandantes. Partiendo
de una propuesta de trueque, el colectivo
empezó a “hacer la calle” a bordo del
Veloz, un carro de balineras -o caja de
madera con ruedas- invitando a la gente a
una transacciónilimitada con la propuesta

9. 6 Tren de los curados
Colectivo Descarrilados
La Habana, Cuba
2005
http://colectivodescarrilados.blogspot.com
27 Imprenta Móvil
Nuria Montiel
Mèxic
2010-2011

10. La Museografía didáctica socializa la cultura.
Museo de Perone, en Francia
Primera Guerra Mundial y el impacto de este conflicto
en el siglo 20. El efecto de la gran guerra en la
población civil que fueron ocupadas por una fuerza
enemiga o se vieron obligados a huir de sus hogares es
una parte importante de las exposiciones del museo.

11. El lector que requiera más detalle tiene
un proceso en el libro Museos,
Arquitectura,ArteIII: Los conocimientos

12. Estudiante sea capaz
de “CONSTRUIR” todo
lo estudiado o
investigado en las
fases anteriores este
será de carácter
pragmático y
ejecutivo.
La ENSEÑANZA con poco PRACTICA
tiene dificultad para llevarse a cabo de
forma remunerada (Visión anglosajona )
cosa que no ocurre en nuestra sociedad o
como dice Rico en nuestrosprogramas
Podría ampliarse
si en base a mas
empresas o
instituciones y
sus
requerimientos.
Programas
custodiados de
acuerdo al interés
del ESTUDIANTE
= LOGROS

13. http://museografiauno.blogspot.com/
Centro de Estudiantes de Museología
Rosario, Santa Fe, Argentina
Escuela Superior de Museología de
Rosario

14. Av. Pedro de Osma 423, Barranco Lima 4 – Perú
Colección
•Pinturas
•Mobiliario
•Textiles
•Grabado
Prácticas pre-profesionales en el Museo:
El área educativa del Museo Pedro de Osma requiere de estudiantes que
actualmente se encuentren en la carrera de Historia del arte, o de la carrera de
turismo en la especialidad de guías, que deseen realizar prácticas pre-
profesionales de guiado, consistentes en apoyar al Museo de Osma en el guiado
de los grupos de estudiantes que lo visiten.
Ser un guía en el Museo Pedro de Osma, ofrece a los candidatos una serie de
experiencias y oportunidades de trabajar con alumnos y conocer el guión
museográfico del museo. Su entendimiento del arte virreinal se incrementará y se
convertirá en una enriquecedora experiencia de docencia, ya que la posición de
guía promueve la excelencia académica y formación profesional.
Para mayor información acerca de la posición por favor comunicarse con el Museo
Pedro de Osma, enviando un correo electrónico a: educacion@fundacionosma.org

15. No tomarlo como
un aporte de mano
barata ya que no
esté su fin.
En ningún caso debe
ser destinatario
“SOLO”de aquellos
trabajos que no quiere
nadie.
Lo formal deben SER PAGADAS
dentro de los márgenes
establecidossolo así se hará
participe al estudiantepues
también se ajustaraa la
RESPONSABILIDAD debida.

16. Debemos reconocer que las practicas en
cualquiera de sus modalidades es la mejor
manera de poner al ESTUDIANTE EN
CONTACTO CON LA REALIDAD y sus
problemas tanto en el lenguaje como en la
construcción, existen otras maneras para
plantear esta experiencia sin que LA
ENSEÑANZApermanezcaincompleta

17. Aplica en los últimos meses
de la actividad lectiva, es
decir cuando el estudiante
no ha acabado todavía su
aprendizaje, pero ya tienen
ciertapreparación.
RETENES DE MONTAJE
Dispone equipos voluntarios de trabajo
dispuestos a ayudar al montaje de cualquier
trabajo con una serie de condiciones:
❖No es remunerado.
❖Estará siempre supervisado por algún
responsable.
❖Realizan trabajos elementales .
Estudiante va ha comenzar e incorporarse a
la realidad de construcción desde el
periodo lectivo evoca ventajas de
EXPERIENCIA al igual que las practicas
finales del curso les proporciona
conocimiento elemental de lo que va ha
hacer posteriormente en su AREA.

18. LOS PROYECTOS PARALELOS
Planteamiento nueva concepción
son interesantes como
EXPERIENCIA. Consiste en TRABAJAR – COMPARTIR
paralelamente en un PROYECTO REAL, con
estudiantes y docente .
❖Tienen igual responsabilidad en
intenciones , condiciones y la misma
información de desarrollo legal a
desarrollo en el proyecto real.
❖Apoya a las fases de investigación y
experimentación mucho más que la
propia Ejecución al fin y al cabo se
construye la obra del AUTOR a quien se
le ha encargado.
❖Ventaja de la de relacionar propuesta
y posteriormente la de llevar la
EJECUCION bajo SUPERVISION y tener
IDEA más próxima de los problemas
constructivos.

20. ❖Protocolo teórico
❖Necesidades técnicas requeridas
por el proyecto real-
❖Dentro de la
✓primera fase, segunda fase,
fase de investigación
✓Paralelamente y
experimentación asumida tanto
profesores y estudiantes trabajo
en equipo,(fase tercera y cuarta)
formales y constructivas.
✓Presentación simultanea de
equipos y de la obra ya
construida,
✓discutiendo soluciones formales
y constructivas.
Diseño y espacio
de una galería de
arte, en una FERIA
COMERCIAL; se
organizo:

22. Diplomaturaen Museología
Unidad de Posgrado de Letras
Facultad de Letras y Ciencias
Humanas- UNMSM.
Maestría en Museología y Gestión Cultural
•Diplomatura en Conservación
y Gestión del Patrimonio
Documental (2012)
•Diplomaturas y Maestría en
Historia del Arte

23. CONCLUSIONES

24. La museología se ocupa de reflexionar sobre los museos de una forma global.
Museo Wallraf. Colonia

25. Si atendemos a su
doble origen
etimológico griego la
museología es la
ciencia del museo.
Atiende y se ocupa de
todo lo que le
concierne a esta secular
institución, tanto
conceptual como
pragmática y
funcionalmente.
Nueva museología (2012) Luis Alonso Fernández
Pág. 23
Museología como
ciencia humana
(Bernard Deloche), que
abarca todos los
estudios teóricos y
filosóficos de lo que es
el museo y de cómo se
puede organizar.
Manual práctico de Museología, museografía y técnicas
expositivas.(2010) Juan CarlosRico Pág. 17

26. Georges Henri Rivière, uno de los padres
de la museología y primer director de
ICOM … Terminó de fijar en 1981 su
concepto sobre el tema en los términos
que sus discípulos nos lo transmitieron
después, calificando la museología como:

27. MUSEOLOGÍA

28. El Consejo internacional de museos (ICOM)
es la única organización que representa a
los museos y sus profesionales.
Desde 1946, el ICOM acompaña a los
actores de la comunidad museística en su
misión de preservar, conservar y transmitir
los bienes culturales. El Consejo
internacional de museos se rodea de
colaboradores institucionales para cumplir
sus objetivos.
El ICOM se caracteriza por una gobernanza
mundial jerarquizada e inclusiva. Reúne más
de 30.000 miembros y se organiza en
Comités nacionales que representan a 136
países y territorios y en Comités
internacionales compuestos de expertos en
distintas especialidades museísticas.
La sede de la Secretaría general del ICOM
se sitúa en la Casa de la UNESCO en París
(Francia).
Dirección:Unesco, Place de
Fontenoy, 75732 Paris Cedex 15,
Francia

29. ¿Qué es la CECA
El Comité de Educación y AcciónCultural
(CECA) es uno de los más antiguos de los
Comités Internacionales de ICOM. Con
más de 1.000 miembros procedentes de
unos 85 países, la CECAes también uno
de sus comités más grandes. Los
miembros son profesionales que trabajan
en diferentes sectores del campo de los
museos o en las instituciones relacionadas
con este ámbito, como educadores,
curadores, profesores, agentes de
comunicación o intérpretes interesados ​​en
la educacióny la accióncultural aplicado a
un tipo particular de patrimonio.

30. Museología … una ciencia aplicada, la
ciencia del museo; estudia la historia
y la función en la sociedad, las formas
específicas de investigación y
conservación física, de exposición,
animación y difusión, de organización
y de funcionamiento, de la
arquitectura novedosa o musealizada,
los yacimientos recibidos o escogidos,
la tipología, la deontología.

31. 1. La democracia cultural.
2. Un nuevo paradigma.
a) De la monodisciplinaridad a la
multidisciplinaridad.
b) Del público a la comunidad.
c) Del edificio al territorio.
3. La concienciación
4. Un sistema abierto e interactivo.
5. El diálogo entre sujetos.
6. Un método: la exposición.

32. …La museología y de su
técnica la museografía.
Nueva museología (2012) Luis Alonso
Fernández Pág. 24
El término
museografía designa
la disciplina técnica
que conlleva la
aplicación a la práctica
todas las ideas
anteriores.
Técnic
a

33. La museografía se ocupa
por tanto, de aspectos
diversos que van desde el
planteamiento
arquitectónico de los
edificios a los de
estructuras
administrativas, pasando
por el equipamiento para
la exposición y almacén
de las colecciones.
LA MUSEOGRAFÍA es
un cuerpo de técnicas
y de prácticas
aplicadas a el museo.

34. Museo Moderno
La consecuencia mas
inmediata fue el
acrecentamiento de sus
instituciones y la
multiplicación de los
problemas técnicos:
•Almacenamiento
•Conservación
•Instalación
•Exhibición
•Circulación de los
visitantes
•Iluminación de las
salas
•Ventilación
•Seguridad… etc.

36. La diferenciación real
estriba en que la
museografía se mueve en
el plano de lo práctico y
concreto de los hechos; la
museología, como ciencia
teórica, normativa y
planificadora, en el del
análisis de los fenómenos
museísticos, que
conviene tener presente
para evitar imprecisiones
y equívocos.
Práctic
o
y
Concre
to
Ciencia
Teórica
Normati
va

38. Museo Moderno
La consecuencia mas
inmediata fue el
acrecentamiento de sus
instituciones y la
multiplicación de los
problemas técnicos:
•Almacenamiento
•Conservación
•Instalación
•Exhibición
•Circulación de los
visitantes
•Iluminación de las
salas
•Ventilación
•Seguridad… etc.

40. MUSEOLOGÍA →
Objeto/Medio =
Museo
Concepción del museo
MUSEOLOGÍA
HISTÓRICA
NUEVA MUSEOLOGÍA
a) Como objeto propio y
específico, disciplinar, de
estudio para la
presentación y difusión
del patrimonio público.
b) Como medio
procedimental para
conseguir el objetivo:
desarrollo de la
comunidad de un
territorio a través del
patrimonio material e
inmaterial, natural y
cultural.
Nueva museología (2012) Luis Alonso Fernández - Pág. 37

41. ¿Qué es la expografía?
… entendiendo como
tal, tan solo la relación
de la obra con el
espacio, al cumplir una
de las funciones
prioritarias del museo:
la de mostrar, ya que el
término anterior es
mucho más genérico
FUNCIÓN

43. La expografía abarca
todos los conocimientos
prácticos y técnicos que
van desde la iluminación,
conservación, etcétera,
hasta los más sutiles del
dialogo del objeto con la
arquitectura, la
ordenación y la relación
entre las piezas de una
exposición, la percepción
del visitante y el estudio
de los puntos de vista.
Iluminación
Conservación
Ubicación,
etc.

44. Pero la museografía (mucho
mejor definida en el término
expografía) se integra en los
trabajos de vida temporal
englobados en la llamada
arquitectura efímera.
Mostrar: los trabajos expositivos.
Actuar: Las escenografías: música,
teatro, ópera, TV, cine.
Construir. Actuaciones urbanas,
mobiliario, folies.
Crear. Arte Efímero
Representar. Eventos y protocolos:
presentaciones, mítines, etc.

45. • Finales del siglo XX al
siglo XXI
• Desaparición de la
exclusividad expositiva.
• Desintegración de los
límites de la sala de
exposición:
Ciudad –Naturaleza.
• Nuevas tecnologías:
Electrónica e Informática.
• Mundo Virtual.

46. Los
cuatro
pilares
sobre
lo
que
va
a
trabajarse
la
nueva
concepción
expositiva
en
la
cultura.
El público y
la ciudad
El público y
el espacio
El público y
la obra
Recuperar
la
naturalidad
Manual práctico de Museología, museografíay técnicas expositivas.(2010) Juan Carlos Rico

47. MUSEO:
“INSTITUCIÓN AL SERVICIO DE LA
SOCIEDAD Y SU DESARROLLO”
«El museo es una institución permanente, sin fines
de lucro, al servicio de la sociedad, abierta al
público, que adquiere, conserva, estudia, expone y
difunde el patrimonio material e inmaterial de la
humanidad con fines de estudio, educación y
recreo»
Artículo 3, sección 1, Estatutos de la ICOMM

48. EL DIÁLOGO ENTRE SUJETOS
Nueva museología (2012) Luis Alonso Fernández Pág. 83
CATALIZADOR

49. TRABAJOS DE
INVESTIGACION
DEJUAN CARLOS
RICO

55.  RICO, Juan Carlos (2010)“Manual práctico de
Museología, museografía y técnicas expositivas”
 FERNÁNDEZ, Luis Alonso (2012) “Nueva museología”

56.  Website: http://www.sothebys.com/es.html
 MUSEOLOGÍA Y CURADURÍA ,MUSEOLOGÍA Y MUSEOGRAFÍAMg.
Enrique León MaristanyContenidos, Conocimientos Previos,.
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