Autores: Vera Vila, Julio Moreno Martinez, Noelia Margarita

1. EL LENGUAJE, UN IMPORTANTE INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR, SOCIAL Y PERSONAL DEL ALUMNADO INMIGRANTE: RECURSOS INFORMÁTICOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA (L2) EN LAS A.T.A.L Julio Vera Vila: [email_address] Noelia Margarita Moreno Martínez: [email_address] Universidad de Málaga

2. INTRODUCCIÓN Era de la postmodernidad , caracterizada por la sucesión de continuos cambios sociales, culturales, ideológicos, económicos, políticos, tecnológicos  nuevas exigencias, demandas y desafíos al ámbito educativo  reestructuración de los sistemas educativos, la redefinición del papel de profesorado como piedra angular de la calidad de la educación, y por tanto, la puesta en marcha de un nuevo modelo educativo  prioridad al proceso de aprendizaje sobre la enseñanza, cobrando sentido el aprendizaje por competencias, donde las TICs desempeñan un papel muy importante. Centrándonos en la enseñanza-aprendizaje del español haciendo uso de las TICs en las A.T.A.L.

3. CONTENIDO 1. Nuevos roles del profesorado y del alumnado (paradigma constructivista) en la sociedad del conocimiento. 2. La importancia del lenguaje como instrumento de comunicación 3. Clasificación de las herramientas informáticas para la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua en las A.T.A.L. 4. Características de las herramientas informáticas para hacer posible ese aprendizaje del español como segunda lengua. 5. Conclusiones finales.

4. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: VILLARREAL, R. (s.f): De la era industrial a la era del conocimiento y la mentefactura - VILLARREAL, R. (s.f). Competitividad en la Era del Conocimiento: El ambiente de negocios, la educación y la capacitación laboral, y la alianza pública-privada. Una perspectiva global. [Versión Electrónica]. Consultado en junio de 2011 en: http://www.slideshare.net/jcfdezmx2/competividad-en-la-era-del-conocimiento Principal recurso productor de riqueza y poder

5. EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD EDUCACIÓN (CAMBIO DE ENFOQUES DE APRENDIZAJE) CIUDADANOS CONSTRUCTORES Y PRODUCTORES DINÁMICOS, AUTÓNOMOS DE CONOCIMIENTO

7. EL PODER DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN Paulo Freire: el que tiene la palabra , tiene el poder. La importancia del lenguaje como herramienta poderosa de comunicación, expresión, transmisión de aquello que sentimos, pensamos y hacemos, haciendo posible la integración del individuo a todos los niveles (social, escolar y personal).

19. - PROGRAMAS INFORMÁTICOS DE JCLIC: CON DIVERSAS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL VOCABULARIO BÁSICO DEL ESPAÑOL CON ALUMNADO RUMANO Y CHINO: http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2037 http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2052

21. - BOT CONVERSACIONAL: CONVERSA CON SARA http://codony.vhost.pandorabots.com/pandora/talk?botid=e71c0d43fe35093a Es una aplicación que simula tener una conversación con un interlocutor virtual.

26. CONCLUSIONES FINALES - Herramientas informáticas (por sí solas no garantizan el aprendizaje) EAO: ERROR: la fórmula ESTUDIANTE + ORDENADOR= APRENDIZAJE Es necesaria la figura del docente realizando una apropiada planificación de objetivos, contenidos, metodología, actividades y evaluación de los materiales informáticos.

27. VIÑETA DE NÉSTOR ALONSO - No hacer un uso similar de estas herramientas informáticas al que podríamos estar haciendo con un material tradicional (libro) porque si no, esta herramienta no aporta ninguna novedad o mejora al proceso educativo.

28. CONCLUSIONES FINALES - Las TICs, no deben ser concebidas como fin, como la panacea para dar soluciones automáticas a los problemas que se plantean en el contexto escolar, sino como un medio, un recurso más para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.