Este documento presenta un resumen del Método de Proyectos. El Método de Proyectos es una estrategia de aprendizaje centrada en la solución de problemas significativos para los estudiantes a través de tareas autónomas que culminan en resultados reales. Se divide en fases de necesidad, diseño, construcción y evaluación. El diseño incluye la búsqueda de información y el desarrollo creativo de ideas. La construcción implica la planificación y ejecución del proyecto.
El Método de Proyectos: Una herramienta para el aprendizaje activo
1. EL Método de
Proyectos
Josemaría Sánchez Gómez
DPTO. de Tecnología e Informática
IES Néstor Almendros
Tomares-Sevilla-Spain
(Toma una copia de la presentación)
Este documento se encuentra bajo
una licencia Creative Commons
Torre PELLI
Imagen en Wikimedia Commons de Anualk bajo Creative Commons
24. Los padresde la criatura
John Dewey. Filósofo, psicólogo y Willian Heart Kilpatrick. Pedagogo
pedagogo estadounidense (1851- estadounidense (1871–1965).
1952). En 1918 presenta formalmente su
teoría sobre la Metodología de
Proyectos.
28. Método de Proyectos
¿Qué es?
…ES UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, que se enfoca a los conceptos
centrales y principios de una disciplina, involucra a los estudiantes en la solución
de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera
autónoma para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales
generados por ellos mismos.
31. Los alumnos van a desarrollar las
habilidades y conocimientos necesarios.
Se requiere el manejo de varias
disciplinas, adquiriendo un enfoque
integrador.
33. Mi Método de Proyectos, aplicado en Tecnología.
Búsqueda de Desarrollo
¿Necesidad ?
información de Ideas
Planificación
Selección de la Trabajo y
mejor solución Construcción
Retornamos a:
NO Ideas,
¿Hemos Solución,
resuelto? Planificación o
Construcción
Final y
SI
Evaluación
Del Proyecto
34. Mi Método de Proyectos, agrupamos.
Necesidad
Diseño
Construcción
Evaluación
40. Que sea ABIERTO, y no ¿Qué
plantee soluciones únicas. requisitos?
41. Que sea ABIERTO, y no ¿Qué
plantee soluciones únicas. requisitos?
Que sea un problema real.
42. Que sea ABIERTO, y no ¿Qué
plantee soluciones únicas. requisitos?
Que sea un problema real.
Que sea INTERESANTE y
MOTIVADOR.
43. Que sea ABIERTO, y no ¿Qué
plantee soluciones únicas. requisitos?
Que sea un problema real.
Que sea INTERESANTE y
MOTIVADOR.
Que sea ORIGINAL.
44. Que sea ABIERTO, y no ¿Qué
plantee soluciones únicas. requisitos?
Que sea un problema real.
Que sea INTERESANTE y
MOTIVADOR.
Que sea ORIGINAL.
Que esté cercano a mis
alumn@s.
45. Que sea ABIERTO, y no ¿Qué
plantee soluciones únicas. requisitos?
Que sea un problema real.
Inalcanzable
Que sea INTERESANTE y
MOTIVADOR.
Que sea ORIGINAL.
Que esté cercano a mis
alumn@s.
59. Diseño
Selección de la mejor solución.
Trabajo en grupo, aprender cooperando.
60. Diseño
Selección de la mejor solución.
imagen en Wikimedia Commons de PPCOE bajo Creative Commons
Debate de propuestas y selección.
61. Diseño
Selección de la mejor solución.
Elaboración de planos, informes y
memorias.
62.
63. Construcción
Planificación del trabajo.
Construcción.
64. Construcció
n
Planificación del trabajo.
Construcción.
Construir no solo elementos tangibles o materiales, sino también
elaboración del producto en otro formato.
69. Evaluación
De costes: económico, ambiental, etc.
Funcionamiento.
70. Resumiendo:
Búsqueda de Desarrollo
¿Necesidad ?
información de Ideas
Planificación
Selección de la Trabajo y
mejor solución Construcción
Retornamos a:
NO Ideas,
¿Hemos Solución,
resuelto? Planificación o
Construcción
Final y
SI
Evaluación
Del Proyecto