Taller de Design Thinking para el curso realizado para facilitadores en Educadigital-Brasil

1. INTERNATIONAL SPORT CENTER
Taller de Design Thinking
Junio 2018. Maldonado. Uruguay

2. Analía Pereyra Capdevila
 Profesora de Filosofía. Instituto Profesores Artigas. ANEP.
 Escribana Pública. Universidad de la República Oriental del Uruguay.
 Posgraduada en Educación con Énfasis en Currículo y Evaluación. Universidad
Católica del Uruguay.
 Certificada en Enseñanza para la Comprensión. Universidad de Harvard. USA.
 Desempeño durante 36 años en la enseñanza media, la formación docente y
universitaria en instituciones públicas y privadas.
 Actualmente es Coordinadora Pedagógica del Instituto Universitario
Asociación Cristiana de Jóvenes. Sede Maldonado y fue desde el 2004 y hasta el
2016 de la Sede Montevideo.
 Becada a la Universidad de Málaga. España, en el marco del convenio entre la
Agencia Española de Cooperación Iberoamericana y CODICEN.
 Ha participado en procesos de elaboración académica como por ejemplo: el
Plan de Estudios 2012, para la Licenciatura en Educación Física, Recreación y
Deportes del IUACJ y liderando el equipo que realizó el Programa para la
formación de líderes de las Asociaciones Cristianas de Jóvenes de América
Latina y el Caribe.
 Autora de libro y artículos y materiales didácticos sobre educación.
 Consultora en Educación.

3. ¿Cómo surgió el interés de poder
presentar este taller?
 En el ISC como emprendimiento nuevo
surgen una serie de desafíos. En entrevista
con su director el Prof. Andrés Barrios y el
Coordinador Docente Prof. Juan Berta
plantean la posibilidad de avanzar en un
protocolo para la atención y evaluación del
socio.

4. ¿Por qué utilizar el
Design Thinking para
abordar ese desafío?

5.  Modelo de pensamiento
 Abordaje y postura que permite generar
ideas
 Centra su eficacia en entender y dar solución
a las necesidades reales de los usuarios
 Promueve la creatividad
 Fomenta la co-construcción

6. Algo de historia del DT
 El término «Design Thinking» fue concebido por Tim
Brown, CEO de IDEO- Stanfort, a partir de
conversaciones con David Kelly, Profesor de la
Universidad de Stanfort y fundador de IDEO.
 Brown que proviene del campo del diseño entendió
que era posible asociarla a pensamiento. Lo definió
como « un conjunto de principios que pueden ser
aplicados por diversas personas a una amplia variedad
de problemas. (Brown,2010,p.6)

7. DT en Brasil- Instituto Educadigital-IED
http://www.educadigital.org.br/
 El Instituto Educadigital (IED) es una
organización sin fines de lucro, la cual es
referente en proyectos de innovación tanto
en educación formal como en otros ámbitos.
 Fue fundado en el 2010 por un grupo de
especialistas en el área de la educación y la
tecnología.

8.  https://youtu.be/ZJ0OblSyAFA

9. Fases del Design Thinking
 El Design Thinking tiene cinco fases elementales:
EMPATÍA (Comprender)
 DEFINIR
 IDEAR
 PROTOTIPAR
 EVALUAR (Probar)
E D I P E

10. Tema
Elaboración de un protocolo
de atención y evaluación del
socio del International Sport
Center
Este tema abre a desafíos o
problemas……

11. Actividad Nº2
MAPA DE EMPATÍA ISC
HACE
PIENSA
SIENTE
DICE

12. IDEAR
 CONCEPTO DE CREATIVIDAD
 Guilford citado por Goñi(2000,p.104) afirma “… los
individuos muy creativos pueden generar ideas a
ritmo rápido (fluidez), romper lo establecido a fin
de atacar los problemas desde una perspectiva
nueva (flexibilidad) generar ideas nuevas y
genuinamente diferentes (originalidad)

13. Actividad Nº3
Lluvia de ideas respecto al
problema que surjan de
elaboración de un protocolo de
atención y evaluación del socio del
ISC
Tener en cuenta el mapa de
empatía del ISC

14. Actividad Nº4
Preparando el Prototipo
Dramatización para visualizar una
posible intervención-abordaje de
atención y evaluación del socio.

15. Prototipo

16. Evaluación