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EL MIMO.
- 1. EL MIMO TECNICAS DECOMUNICACIÓN Docente encargado de Curso: PS. Jessica Mendoza FARMACIA IF
- 2. EXPOSICION A CARGODE : DELIAANCALLA SIVANA YENI CENTURIÓN JANAMPA EVELIN MABEL JAÑO CAÑAZACA BELINDA FLORES QUISPE THALÍA TINTAYA MENDOZA MARÍA FERNANDA CARABALLO YALLERCO ANTHONY ROBERTO CERDÁN JIMÉNEZ SHIRLEY YBEROS NEGRON KATHERINE ORELLANO HUAMANI ERIKA CUSIATAU HUAYHUA YOVANA HUAMANI HUISA
- 3. definición La palabra griega"mimo" significa imitación de la realidad; el mimo imita la vida que ve, al principio era una forma hablada y cantada, además de corporal. Suelen emplearse una serie de palabras asociadas: Mímica: conjunto de gestos corrientes y otros ligados a la expresión artística. La obra representada también puede denominarse mimo, otras veces como mimodrama y a veces como pantomima.
- 4. • Mimos famosos •Mimos anónimos • Mimos callejeros • Mimos que ofrecen su talento como parte de una película u obra teatral, • Mimos antiguos (entre los cuales aparecen los mimos griegos y los romanos) • Mimos modernos Tipos de mimos
- 5. • Mímica esuna forma de expresión basada en gestos y movimientos corporales . A través de la mímica, una persona puede transmitir ideas y pensamientos sin necesidad de utilizar el discurso oral, sólo haciendo señas. • La mímica es también una expresión artística que se utiliza para enfatizar los sentimientos y emociones en diferentes disciplinas artísticas como la danza y las representaciones dramáticas ¿Que es la mímica?
- 6. Mímica como lenguajecorporal el mimo se basa en el lenguaje no verbal y para realizar sus obras se basa en tres elementos o herramientas básicas: Los gestos de la cara La postura corporal Los gestos de las manos
- 7. • La palabragesto deriva del latín genere, que significa “comportarse, mostrarse”. • (R.A.E.): “Movimiento del rostro, de las manos o de otras partes del cuerpo con que se expresan diversos afectos del ánimo Los gestos
- 8. Concepto general • Losgestos conforman un lenguaje que se pone de manifiesto a través de un movimiento expresivo del cuerpo con una intensidad variable. • Por eso decimos que el gesto tiene: • Intencionalidad • Significado • Sentido
- 9. DIRECCIÓN CONDUCTA QUE REFLEJAN FORMA CONDUCTA QUE REFLEJAN RITMO CONDUCTAQUE REFLEJAN Hacía arriba Generosidad o presuntuosidad Grandes Entusiasmo, seguridad y confianza Lenta Tranquilidad, paz Hacia abajo Tristeza, vergüenza, decepción Pequeños Prudencia Rápido Inseguridad, hiperactividad , nerviosismo Hacia delante Seguridad en sí mismo Redondos Deseo de atraer, cariño Hacia atrás Miedo o respeto, timidez Encogidos Temor, respeto, inferioridad Sin armonía Descontento personal
- 10. • Tenemos 3tipos de gesto: Artísticos Delatan un estado emocional correspondiente a una situación puntual por ejemplo, retorcerse las manos mientras se escucha Habituales Formas de proceder que permiten situar a la persona. por ejemplo, la torpeza del payaso, la reverencia del diplomático Simbólico Están determinados culturalmente, por ejemplo, como los gestos de aprobación o victoria, el de OK Tipos de gestos
- 11. Mimosfamosos El mimo másfamoso del mundo fue Marcel Marceau (nacido Marcel Mangel y también conocido por el nombre de su personaje, Bip; fue un mimo y actor francés. Comenzó su carrera como mimo en Alemania, actuando para las tropas francesas de ocupación, después de la Segunda Guerra Mundial. Charles Chaplin: Es sin lugar a dudas el más famoso mimo de todos los tiempos. Nacido en Londres, en 1889, este actor polifacético adquirió su fama gracias a su personaje del cine mudo Charlot. Sus técnicas de actuación incluían la mímica y otras técnicas de la comedia visual, en un lenguaje que cualquiera podía comprender. El mimo más famoso de España es, Carlos Martínez nació en Pravia en 1955, con 12 años se apuntó al grupo de teatro de su barrio de Barcelona. Ahí empezó una carrera que le ha llevado por teatros de América, África, Europa y Asia .
- 12. Jean-Louis Barrault: Nacidoen Francia, este famoso mimo y actor constituye el último representante de los innovadores teatrales del período entre guerras francés, conocido como Cartel des Quatre. Étienne Decroux: Nació en París en 1898 y se formó en la Ecole des Vieux- Colombier, trabajó junto a personalidades de la talla de Antonin Artaud, Louis Jouvet, Carné y Jacques Prévert. Fue un profundo investigador sobre la técnica del mimo corporal dramático, cuyo objetivo es introducir el drama dentro del cuerpo.
- 13. Los mimos enpreescolar Desarrolla el lenguaje corporal Desarrolla la personalidad, sentimientos, actitudes y estados de ánimo Desarrolla la expresión plástica Establece una continua relación donde el cuerpo es el gran intermediario Desarrolla un carácter de relación gestual expresiva o significativa Su cuerpo se desarrolla volitivamente, corresponden a la importancia que tienen los mimos en el preescolar.
- 14. Pantomima: "que todolo imita". La Pantomima es una representación que se realiza mediante gestos y figuras, sin la intervención del lenguaje verbal (Regodón, 2010). Es la parte de las artes escénicas que utiliza la mímica como forma de expresión artística. Mimo: La palabra mimo proviene de la palabra griega mimeomai que significa imitar. La persona que se dedica a la pantomima como arte recibe el nombre de Mimo. Mímica: La mímica se define como la "expresión del pensamiento por el gesto y movimiento facial que acompañan o sustituyen el lenguaje oral".
- 15. ¿Quésenecesitaparahacermimo? • Ropa negra: Expresión del rostro y del cuerpo, sin que lo molesten o distraigan otros colores chillones. • Pintura blanca para la cara : Sobresalgan sus gestos • Mucha imaginación Trabajo desde la parte: Física Social Psicológica Libertad y autonomía
- 16. Elmimoylaexpresióncorporal • Claudio Naranjo,psiquiatra chileno de 75 años. • Tres cerebros en orden y coordinados= Plenitud de vida • Expresión corporal implica desarrollo integral. Cerebro Intelectual •Cabeza Cerebro emocional •Corazón Cerebro visceral, instintivo •Estómago
- 17. Expresióncorporal • Trabajo individual,trabajo en equipo, la interrelación, la cooperación, con el fin de conseguir el desarrollo de la creatividad.
- 18. Expresión corporal expresiva Física •Propio cuerpo, su movimiento, el lenguaje del mismo y las técnicas específicas corporales. Psíquica • El instrumento del cuerpo para expresar principalmente sentimientos y para mostrarnos ante lo demás. Social • Lograr que el niño juegue, sienta, se entregue, participe, forme equipo, disfrute, se ría, tome contacto con otras personas, se desinhiba, que confíe en sí mismo y en los demás, que se valore a sí mismo y a los demás, que se entregue plenamente y coopere
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