El portafolio
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El portafolio es un conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los profesores obtengan información sobre la calidad del aprendizaje de los estudiantes y faciliten el diálogo entre estudiantes y profesores sobre el proceso de aprendizaje y cómo mejorarlo. Los portafolios tienen varios tipos y características como favorecer la construcción del conocimiento, el pensamiento crítico y la autonomía del estudiante, y proporcionan ventajas como una alternativa de evaluación e integración de la evaluación con la en
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Transparencia portafolio
El documento describe el portafolio como una colección de evidencias que permite evaluar el proceso de aprendizaje de un estudiante. Un portafolio contiene muestras del trabajo de un estudiante y permite tanto al estudiante como al maestro evaluar el progreso a lo largo del tiempo. El portafolio es un método de evaluación formativa que promueve la participación del estudiante y la responsabilidad en su propio aprendizaje.
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
Los portafolios son una estrategia de seguimiento y evaluación donde se recopilan evidencias que muestran la evolución del aprendizaje. El portafolio incluye todos los trabajos realizados durante un curso y refleja el progreso, logros y cómo el estudiante piensa y analiza. Además, permite la evaluación continua del proceso de aprendizaje y la reflexión del profesor sobre su enseñanza.
Presentación del-portafolio
Los portafolios son una estrategia de seguimiento y evaluación donde se recopilan evidencias que muestran la evolución del aprendizaje. El portafolio incluye todos los trabajos realizados durante un curso y refleja el progreso, logros y cómo el estudiante piensa y analiza. Además, permite la evaluación continua del proceso de aprendizaje y la reflexión del profesor sobre su enseñanza.
Presentacion del portafolio 1
Los portafolios son una estrategia de evaluación donde se recopilan evidencias que muestran la evolución del aprendizaje de un estudiante a lo largo de un curso. El portafolio incluye todos los trabajos realizados por un estudiante y permite monitorear su progreso, logros y cómo piensa y analiza, además de facilitar el diálogo entre estudiantes y profesores.
Importancia del portafolio
El documento describe la importancia del portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Un portafolio estudiantil estimula la colaboración, promueve la pertenencia y motivación, e integra la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Además, compromete a los estudiantes con su aprendizaje, les ayuda a desarrollar habilidades de reflexión y autoevaluación, y documenta su progreso a lo largo del tiempo.
Presentacion del portafolio
Los portafolios son una estrategia de evaluación donde los estudiantes coleccionan evidencias que muestran su progreso en un curso particular. El portafolio incluye todos los trabajos realizados por un estudiante durante un semestre o año y refleja su esfuerzo, logros y cómo piensa y analiza. Además, los portafolios permiten monitorear el proceso de enseñanza-aprendizaje para introducir cambios y dar cuenta de los aprendizajes de los estudiantes de una manera cualitativa.
Disertación
Este documento define un portafolio didáctico como una colección estructurada de trabajos de estudiantes seleccionados que han recibido tutoría. Explica que existen diferentes tipos de portafolios como de exhibición o de evaluación, y que pueden clasificarse según su propósito, contenido, periodo o formato. Finalmente, destaca que el portafolio permite la autoevaluación y documentar el aprendizaje, aunque también implica un cambio en el estilo de enseñanza.
El portafolio del estudiante
El documento describe el portafolio del estudiante, que sirve para guiar a los estudiantes en su aprendizaje y evaluar su progreso de manera integral. Ofrece información amplia sobre el aprendizaje y promueve la autonomía y el pensamiento crítico del estudiante. La elaboración de un portafolio implica recoger evidencias del aprendizaje, seleccionar las mejores para reflejar el progreso, y publicarlo de manera organizada. Los portafolios electrónicos se han vuelto populares en las universidades ya
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PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
Los portafolios son una estrategia de seguimiento y evaluación donde se recopilan evidencias que muestran la evolución del aprendizaje. El portafolio incluye todos los trabajos realizados durante un curso y refleja el progreso, logros y cómo el estudiante piensa y analiza. Además, permite la evaluación continua del proceso de aprendizaje y la reflexión del profesor sobre su enseñanza.
Presentación del-portafolio
Los portafolios son una estrategia de seguimiento y evaluación donde se recopilan evidencias que muestran la evolución del aprendizaje. El portafolio incluye todos los trabajos realizados durante un curso y refleja el progreso, logros y cómo el estudiante piensa y analiza. Además, permite la evaluación continua del proceso de aprendizaje y la reflexión del profesor sobre su enseñanza.
Presentacion del portafolio 1
Los portafolios son una estrategia de evaluación donde se recopilan evidencias que muestran la evolución del aprendizaje de un estudiante a lo largo de un curso. El portafolio incluye todos los trabajos realizados por un estudiante y permite monitorear su progreso, logros y cómo piensa y analiza, además de facilitar el diálogo entre estudiantes y profesores.
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El documento describe la importancia del portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Un portafolio estudiantil estimula la colaboración, promueve la pertenencia y motivación, e integra la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Además, compromete a los estudiantes con su aprendizaje, les ayuda a desarrollar habilidades de reflexión y autoevaluación, y documenta su progreso a lo largo del tiempo.
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PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
El portafolio estudiantil es una técnica de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en una colección de trabajos realizados por el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y progreso en un área específica. El portafolio responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje e implica estrategias didácticas para evaluar de manera integral el desempeño del estudiante.
El portafolio del estudiante
El documento describe el portafolio del estudiante, que permite evaluar de manera integral el aprendizaje de un estudiante a través de la recolección de evidencias. El portafolio guía a los estudiantes en su progreso, fomenta el aprendizaje continuo y destaca el desarrollo individual. Ofrece información amplia sobre el aprendizaje y permite la evaluación continua. Los portafolios electrónicos integran los aprendizajes de manera progresiva utilizando enlaces digitales. El portafolio docente evalúa
Elportafolio educativo
El documento define un portafolio educativo como una carpeta que muestra el progreso de un estudiante a través de actividades de clase en orden cronológico. Los objetivos de un portafolio incluyen guiar el aprendizaje del estudiante, estimular el progreso continuo y resaltar las fortalezas individuales. Un portafolio se caracteriza por mostrar los esfuerzos, progresos y estrategias de un estudiante a lo largo del tiempo. Implementar portafolios en la educación puede servir como herramienta de evaluación,
Portafolio electronico educativo
El portafolio electrónico educativo es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que demuestran sus capacidades en una disciplina. Estas producciones muestran el proceso de aprendizaje del estudiante y permiten la autoevaluación y evaluación externa. Un portafolio típicamente incluye una introducción, temas centrales con documentación del aprendizaje, y una conclusión que sintetiza lo aprendido.
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Portafolio documento
El documento describe el portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la recopilación de trabajos del estudiante para mostrar su progreso. Explica que existen diferentes tipos de portafolios como el personal, profesional y académico. Además, señala las ventajas e inconvenientes de los portafolios físicos y digitales.
Sugerencias de evaluacion
Para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, se requieren diferentes tipos de instrumentos y técnicas de evaluación como pruebas escritas, listas de verificación, escalas estimativas y portafolios. Estas herramientas permiten a los estudiantes expresar sus ideas y medir su nivel de aprendizaje mediante indicadores de desempeño. Los portafolios son especialmente útiles porque contienen una variedad de evidencias recolectadas durante todo el curso que son valiosas tanto para los estudiantes como para los maestros.
El portfolio educativo como instrumento de aprendizaje
El documento describe el portafolio educativo como una herramienta de aprendizaje y evaluación. Explica que un portafolio es una colección de trabajos y proyectos seleccionados por un estudiante para demostrar su esfuerzo, progreso y logros. Luego describe las cuatro fases del proceso de portafolio: 1) recopilación de evidencias, 2) selección de las mejores evidencias, 3) reflexión sobre las evidencias seleccionadas, y 4) publicación del portafolio final.
Grupo 15
Los indicadores son características cualitativas que describen el rendimiento o calidad de un proceso, producto o evaluación. Pueden enfocarse en diferentes aspectos como las características formales, de contenido o procedimientos, o habilidades observables que pueden cuantificarse. Vinculan un fenómeno concreto con un marco de evaluación abstracto basado en un paradigma pedagógico y campo disciplinario.
Estrategias de evaluación
El documento describe diferentes estrategias y técnicas de evaluación del aprendizaje, incluyendo instrumentos como observaciones, exámenes, proyectos y cuestionarios. Explica que la evaluación debe adaptarse a las características de los estudiantes y proporcionar información sobre su progreso, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
GRUPO 8: EL PORTAFOLIO
Los portafolios son una estrategia de evaluación donde se recopilan evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje para mostrar la evolución de un estudiante. Ofrecen beneficios como demostrar habilidades del estudiante y facilitar una evaluación formativa. Existen diferentes tipos como portafolios de trabajo, presentación y evaluación diagnóstica. Los componentes clave son la recolección, selección, reflexión y proyección de trabajos para mostrar el progreso del estudiante.
Lista de cotejo
La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que consiste en una lista de aspectos observables relacionados con los objetivos de aprendizaje. Se utiliza para verificar de manera sistemática si un estudiante demuestra o no determinadas habilidades, comportamientos o conocimientos mediante la asignación de un valor dicotómico de sí o no. El documento presenta ejemplos de listas de cotejo y sus usos, características y pasos para su elaboración.
Presentacion del portafolio
El documento describe el portafolio como un método de enseñanza y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones que muestran su aprendizaje. El portafolio guía a los estudiantes en su progreso, fomenta el aprendizaje continuo y proporciona información amplia sobre lo que han aprendido. Puede ser tradicional o electrónico, y también puede usarse para evaluar el trabajo de los profesores.
GRUPO 7 RUBRICA DE EVALUACIÓN
Este documento describe una rúbrica de evaluación y sus beneficios para estudiantes y profesores. Explica que una rúbrica comparte los criterios de evaluación entre estudiantes y profesores, mostrando las expectativas para una tarea. También señala que las rúbricas tienen su origen en escalas psicológicas y educativas, y que proveen ventajas como mejorar el aprendizaje de los estudiantes y facilitar la medición del progreso para los profesores.
Portafolio
Este documento describe cómo los portafolios pueden utilizarse para evaluar el desempeño y los logros de los estudiantes a lo largo de un ciclo escolar. Los portafolios contienen evidencias como producciones escritas, gráficas o digitales que demuestran los aprendizajes de los estudiantes. Tanto los estudiantes como los maestros analizan periódicamente el contenido del portafolio para identificar áreas de mejora y el nivel general de desempeño del estudiante.
LA FUNCIÓN FORMATIVA DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL
El documento discute la función formativa de la evaluación en educación especial. Señala que la evaluación debe ser un proceso de seguimiento del aprendizaje que comprenda evaluar durante el proceso de aprendizaje y sus implicaciones en el desarrollo de las actividades. También reconoce la diversidad de técnicas e instrumentos que permiten obtener información sobre el aprendizaje.
Portafolio del estudiante
El portafolio es una técnica de enseñanza y evaluación que consiste en la recopilación de trabajos y producciones del estudiante a lo largo del tiempo para juzgar sus capacidades y progreso. El portafolio permite al estudiante y a otros ver los esfuerzos y logros del estudiante en relación a los objetivos de aprendizaje. El proceso de elaboración de un portafolio implica la recopilación de evidencias del aprendizaje, la selección de las mejores para mostrar el progreso y una reflexión sobre los
Proyecto de aula
El documento describe un proyecto de aula, que es una herramienta de planificación docente para organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan conocimientos, habilidades y actitudes para aplicarlos en su vida. Los beneficios incluyen que los estudiantes sean investigadores activos en su desarrollo cultural y social. El proyecto sigue un proceso que incluye la identificación del problema, la planificación, ejecución y evaluación continua del proyecto.
Portafolio docente
El portafolio docente es un instrumento para que los profesores documenten y analicen sus experiencias y resultados de enseñanza. Permite a los profesores demostrar su calidad profesional y mejorar continuamente mediante la reflexión. El portafolio describe complejamente la práctica docente y sirve como herramienta de autoevaluación y definición de la calidad de la enseñanza.
Presentacion del-portafolio
El documento explica qué es un portafolio estudiantil, destacando que es una colección de evidencias que resume el trabajo académico y procesos de aprendizaje de un estudiante. Luego describe los diferentes tipos de portafolios y sus beneficios, así como las ventajas y desventajas de los portafolios digitales.
Sesión 1
Este documento describe la elaboración de portafolios de evidencias electrónicos utilizando herramientas de la Web 2.0. Explica que un portafolio es una colección de trabajos de un estudiante que muestra su progreso a lo largo del tiempo. Detalla los tipos de portafolios, sus propósitos, elementos, ventajas e inconvenientes. Se enfoca en cómo los portafolios permiten la evaluación formativa y promueven la autonomía y el pensamiento crítico de los estudiantes.
Importancia del portafolio digital
El documento describe la metodología del portafolio del estudiante, el cual permite evaluar las capacidades y progreso del estudiante a través de producciones diversas. El portafolio implica una metodología de trabajo interactiva y es un método de evaluación que integra evidencias para emitir una valoración del aprendizaje. El proceso de elaboración de un portafolio implica la recopilación, selección y reflexión sobre evidencias por parte del estudiante.
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Evsumativa2
Un portafolio electrónico es una colección digital de trabajos de estudiantes y docentes que demuestran logros. Ayuda a promover el aprendizaje, motivar a estudiantes, proveer retroalimentación, y evaluar el desempeño estudiantil y docente. Los estudiantes deben recopilar evidencias de su trabajo, seleccionar las mejores, y reflexionar sobre su aprendizaje, mientras que los docentes deben planificar evaluaciones y proporcionar retroalimentación.
Evaluacionsumativa2
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El portafolio
- 1. EL PORTAFOLIO Son el conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los profesores puedan obtener información precisa sobre calidad la del aprendizaje de sus estudiantes. También se emplean para facilitar el diálogo entre los estudiantes y el profesor referente al proceso de aprendizaje y cómo mejorarlo
- 2. CARÁCTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO Componente afectivo Componente creativo Potencia la construcción personal del conocimiento. Se aprecia el valor de lo aprendido. Contribuye al tratamiento de la información. Impulsa a seguir aprendiendo e investigando. Propicia la reflexión y el pensamiento crítico. Favorece el debate y la cooperación Es un instrumento abierto. Favorece la responsabilidad, autonomía e iniciativa personal
- 3. TIPOS DE PORTAFOLIO Portafolio tipo vitrina: Contiene evidencia limitada. Útil en laboratorios. Portafolio de cotejo: El estudiante elige entre varias tareas una que deba completar. Portafolios de formato abierto: Permiten advertir el nivel de aprovechamiento; pueden contener lo que los alumnos consideren como evidencia de aprendizaje Privado De aprendizaje Continuo: Es confidencial Su elaboración requiere de lineamientos que establezcan de manera clara los aspectos que debe contener, quiénes serán. Es público (amplio). De trabajo De exhibición De evaluación diagnóstica: Es la documentación de aprendizajes del alumno, se define de acuerdo a contenidos determinados lo que permite realizar y tomar decisiones en base al nivel de logro de objetivos curriculares.
- 4. APLICABILIDAD El portafolio constituye una alternativa para la evaluación. El trabajo con portafolio es una estrategia que contribuye al desarrollo profesional La implementación del portafolio potencializa el involucramiento de los padres de familia. El portafolio es un instrumento de investigación. VENTAJAS Ofrecer información diagnóstica acerca del desempeño. Integrar la evaluación y la enseñanza. Favorecer el aprendizaje por medio de actividades de evaluación. Hacer que los alumnos se apropien de su aprendizaje. Aclarar la lección, las tareas y las expectativas de las pruebas. Presentar el desempeño a los padres en términos claros y descriptivos. Permitir que los alumnos analicen el trabajo y reflexionen sobre él