Describe lo que es un portafolio educativo

1. ELPORTAFOLIO
EDUCATIVO
TECNOLOGÍA DE BASE

2. DEFENIMOS
 Un portafolio Educativo es un archivo o
una carpeta donde se lleva un proceso
escrito de las actividades o conceptos
de la clase, generalmente con orden
cronológico que muestran un progreso.

3. OBJETIVOS DE UN PORTAFOLIO
 Guiar a los estudiantes en su actividad y en la
percepción sus propios progresos.
 Estimular a los estudiantes para que no se
conformen con los primeros resultados, sino que
se preocupen de su proceso de aprendizaje.
 Destacar la importancia del desarrollo individual,
e intentar integrar los conocimientos previos en
la situación de aprendizaje.
 Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo
y en relación al curso.
 Desarrollar la capacidad para localizar
información, para formular, analizar y resolver
problemas.

4. CARACTERISTICAS DE UN PORTAFOLIO
 Dar a conocer los esfuerzos, progresos y
estrategias que sigue para lograr
determinados objetivos.
 Una secuencia cronológica que permite
observar la evolución de conocimientos,
habilidades y actitudes del estudiante.
 Están acompañados de una narrativa
reflexiva elaborada por quien lo elabora,
misma que posibilita la comprensión del
proceso de aprendizaje de éste en la
construcción de conceptos, habilidades y
actitudes.

5. ¿POR QUÉ IMPLEMENTAR EL PORTAFOLIO
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?
 El portafolio constituye una alternativa
para la evaluación.
 El trabajo con portafolio es una estrategia
que contribuye al desarrollo profesional .
 El portafolio es un instrumento de
investigación.

6. EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO

7. ¿CUÁL ES SU UTILIDAD?
 Recoger y presentar evidencias y datos concretos sobre la
efectividad de su enseñanza.
 Reflexionar sobre aquellas áreas de su enseñanza que neces
itan mejorar.
 Tener un documento con el que conocer cómo ha
evolucionado su enseñanza en el tiempo.
 Preparar materiales sobre la efectividad de su enseñanza,
cuando se presenten nuevas oposiciones.
 Compartir sus conocimientos y su experiencia con los
profesores.
 Dar consejos para la enseñanza de cursos específicos para
los nuevos profesores a tiempo completo o a tiempo parcial.
 Solicitar reconocimientos o premios relacionados con su
enseñanza.
 Dejar un legado escrito en su Institución para que las
generaciones futuras de profesores que estén preparando
sus cursos tengan el beneficio de su pensamiento y su
experiencia.