Las plantas necesitan nutrientes en cantidad suficiente y en equilibrio adecuado para su crecimiento y desarrollo normal.
La presentación de este tiene como objetivo presentar las pautas que se deben tener en cuenta para la interpretación de los resultados de un análisis de suelos, así como las recomendaciones de fertilización que se pueden hacer a la luz de los conocimientos actuales que existen en nuestro medio.
Con frecuencia se confunde la interpretación del análisis químico con la recomendación de fertilizantes y debemos entender que el primero solo es uno de los factores entre varios, que deben ser tomados en cuenta para la formulación de elementos tendientes al control de la fertilidad.
Las plantas necesitan nutrientes en cantidad suficiente y en equilibrio adecuado para su crecimiento y desarrollo normal.
La presentación de este tiene como objetivo presentar las pautas que se deben tener en cuenta para la interpretación de los resultados de un análisis de suelos, así como las recomendaciones de fertilización que se pueden hacer a la luz de los conocimientos actuales que existen en nuestro medio.
Con frecuencia se confunde la interpretación del análisis químico con la recomendación de fertilizantes y debemos entender que el primero solo es uno de los factores entre varios, que deben ser tomados en cuenta para la formulación de elementos tendientes al control de la fertilidad.
Los suelos sulfúricos ácidos (SSA) son suelos que existen en la naturaleza, sedimentos o substratos orgánicos (por ejemplo turba) que se forman bajo condiciones de inundación. Estos suelos contienen minerales de sulfuros de hierro (predominantemente del mineral pirita) o sus productos de oxidación.
Manejo de Nitrógeno y Azufre en Maíz con énfasis en Sulfato de AmonioRupi Media
Presentación del Ing. M.Sc. Antonio de Padua Cruz de la empresa Honeywell, quien estuvo por Perú con Fertilizantes Misti dando charlas sobre el uso del Sulfato de Amonio en Maíz en las ciudades de Barranca y Huaral.
La meteorización del material de partida por el agua determina, en gran medida, la composición química del suelo que por último se ha producido. ... Las sustancias químicas que se eliminan con más rapidez son los cloruros y los sulfatos, a los que siguen el calcio, el sodio, el magnesio y el potasio.
Los suelos sulfúricos ácidos (SSA) son suelos que existen en la naturaleza, sedimentos o substratos orgánicos (por ejemplo turba) que se forman bajo condiciones de inundación. Estos suelos contienen minerales de sulfuros de hierro (predominantemente del mineral pirita) o sus productos de oxidación.
Manejo de Nitrógeno y Azufre en Maíz con énfasis en Sulfato de AmonioRupi Media
Presentación del Ing. M.Sc. Antonio de Padua Cruz de la empresa Honeywell, quien estuvo por Perú con Fertilizantes Misti dando charlas sobre el uso del Sulfato de Amonio en Maíz en las ciudades de Barranca y Huaral.
La meteorización del material de partida por el agua determina, en gran medida, la composición química del suelo que por último se ha producido. ... Las sustancias químicas que se eliminan con más rapidez son los cloruros y los sulfatos, a los que siguen el calcio, el sodio, el magnesio y el potasio.
Este documento contiene información de gran importancia, ya que esta referido al estudio de los suelos, sus principales característica, sus tipos, entre otros.
Se desglosan los capítulos de la Ley sobre medio ambiente y recursos naturales. Regula la gestión de los recursos naturales de la República Dominicana.
Plantea la necesidad de que las empresas establezcan sus politicas medioambientales con el objetivo de contribuir al desarrollo sostenible de la nación.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. El suelo comoEl suelo como
medio físico ymedio físico y
sustratosustrato
1
2. El Suelo
El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre
que sirve de sustrato a plantas, animales y al hombre y
que posee características de fertilidad, debido al proceso
de meteorización y descomposición de las rocas.
Sustrato es la denominación que recibe el soporte en
el cual se fijan las plantas y los animales. Es decir, el
medio físico o químico donde se desenvuelven. 2
3. El Suelo como ecosistema
“El suelo es un ente natural, tridimensional, trifásico,
dinámico, sobre el cual crecen y se desarrollan la mayoría de las
plantas”
Es un ente, porque tiene vida; tridimensional porque es
visto a lo largo, ancho y profundidad; trifásico porque existe
fase sólida, líquida y gaseosa; dinámico porque dentro del suelo
ocurren procesos físicos y reacciones químicas constantemente.
3
5. Formación del Suelo
El suelo es una formación natural superficial,
mineral, vegetal y animal, de estructura muelle y
variable en extremo y espesores diferentes, resultante
de la transformación (edafogénesis) de la roca madre
por acción de los agentes biológicos y físicos.
5
6. Capas del Suelo
En algunos suelos no se
encuentran todos los horizontes, esto
es causado por la erosión y la falta de
formación del suelo, como sucede en
las zonas desérticas.
6
7. Importancia Ecológica
El suelo tiene gran importancia ecológica porque
interviene en el ciclo del agua y los ciclos de los elementos
y en él tienen lugar gran parte de las transformaciones de
la energía y de la materia de los ecosistemas. También
influye en la abundancia de vegetación, y sirve para
suavizar el clima y favorecer la existencia de corrientes de
agua.
Además, como su regeneración es muy lenta, el suelo
debe considerarse como un recurso no renovable.
7
11. Propiedades físicas del suelo
11
Textura: El término textura, se refiere la proporción de
arena, limo y arcilla expresados en porcentaje.
% arena + % limo + % arcilla = 100%
Debido a su tamaño:
- Arena 1 ― 0.1 mm
- Limo 0.002 ― 0.05 mm
- Arcilla < 0.002 mm
12. Propiedades físicas del suelo
De acuerdo a las diferentes proporciones de arena, limo y
arcilla, los suelos son agrupados en 12 clases texturales:
12
13. Propiedades físicas del suelo
Estructura: Es la manera como se agrupan las partículas de
arena, limo y arcilla, para formar agregados.
El factor cementante de los agregados del suelo lo constituye la
materia orgánica y la arcilla básicamente. La estructura se juzga por:
Tipo o Forma del agregado:
- Laminar
- Prismática
- Columnar
- Bloque cúbico angular
- Bloque cúbico subangular
- Granular
- Migajosa
Clase o Tamaño:
- Muy fino
- Fino
- Grueso
- Muy grueso
Grado o Claridad:
- Sin estructura: carente de agregación
- Débil: agregados escasamente visibles
- Moderada: agregados fácilmente observables
- Fuertes: agregados prominentes y visibles.
13
14. Propiedades físicas del suelo
Densidad Aparente y Densidad Real: La composición
mineral es más o menos constante en la mayoría de los
suelos, por tanto se estima que la DR varía entre 2.6 a
2.7g/cc para todos los suelos. En tanto que la DA depende
del grado de soltura o porosidad del suelo, es un valor más
variable que depende además de la textura, el contenido
de materia orgánica y la estructura.
14
15. Propiedades físicas del suelo
Porosidad: La porosidad, no
es otra cosa que el porcentaje
de espacios vacíos (o poros) con
respecto del volumen total del
suelo (volumen de sólidos +
volumen de poros).
A su vez, la porosidad
incluye macroporosidad (poros
grandes donde se ubica el aire) y
la microporosidad (poros
pequeños, que definen los
capilares donde se retiene el
agua). 15
Agregado de suelo de 10mm de
diámetro con poros mayores a 0.01
mm. En los poros rojos se ubica el aire
y en los azules, el agua.
16. Propiedades físicas del suelo
Coeficientes Hídricos: Los suelos tienen diferente capacidad de
retener y habilitar agua para las plantas. Estos valores se
expresan a través de los coeficientes hídricos:
o La Capacidad de Campo: es la máxima capacidad de agua
que el suelo puede retener.
o El Punto de Marchitez: Corresponde al contenido de
humedad del suelo, donde la mayoría de las plantas no
compensan la absorción radicular con la evapotranspiración,
mostrando síntomas de marchitez permanente.
o Agua Disponible y Agua Aprovechable: Agua disponible es la
diferencia entre la capacidad de campo y el punto de
marchitez; mientras que, agua aprovechable es
aproximadamente el 75% del agua disponible.
16
17. Propiedades químicas del
suelo
Reacción del suelo (pH): Es una propiedad que tiene
influencia indirecta en los procesos químicos, disponibilidad de
nutrientes, procesos biológicos y actividad microbiana.
Las Arcillas del Suelo: La fracción mineral de los suelos lo
constituyen las arcillas, las cuales exhiben un comportamiento
coloidal, es decir, capacidad de mostrar cargas negativas en
donde se absorben los cationes que constituyen la posibilidad
de reserva de nutrientes.
17
18. Propiedades químicas del
suelo
El Complejo Arcillo-Húmico: El comportamiento coloidal de
la arcilla es compartida con el humus, y estos entre sí forman un
todo único.
El Humus: el coloide orgánico resultante de la
descomposición temporal de los residuos orgánicos en el suelo.
Capacidad de Intercambio Catiónico: Designa los procesos
de: (a) Adsorción de cationes desde la solución suelo y (b)
Liberación de cationes hacia la solución suelo.
18
19. Propiedades biológicas del
suelo
La cantidad de materia orgánica (MO), está ligada a la
cantidad, tipo y actividad microbiana. De este modo el
mantenimiento de la “fertilidad biológica” sugiere
inalterabilidad del ambiente sobre todo microbiológico del
suelo. Son variadas las ventajas y actividades de los
microrganismos del suelo, participando en:
- Procesos de humificación y mineralización de la materia
orgánica.
- Procesos de fijación bilógica de N (simbiótica y libre).
- Solubilización de componentes minerales del suelo
(asociación micorrítica).
- Reducción de Nitratos y Sulfatos.
- Hidrólisis de la úrea.
19
22. pH y fertilidad
La fertilidad del suelo es una
cualidad resultante de la interacción
entre las características físicas, químicas
y biológicas del mismo y consiste en la
capacidad de poder suministrar
condiciones necesarias para el
crecimiento y desarrollo de las plantas.
La reacción del suelo (pH) es una
propiedad que tiene influencia en la
fertilidad del suelo.
22
24. pH del suelo
Normalmente el rango de pH de
los suelos varía entre 3.5 a 9.0. y en
suelos fértiles, de 6.0 a 6.8 para la
mayoría de las plantas; aunque
algunas prefieren condiciones ácidas
o alcalinas.
El nivel de pH en el suelo es una medida de su acidez o
basicidad relativa.
24
Rododendro.
Por ejemplo, las azaleas, los rododendros y los arándanos,
requieren suelos ácidos para su desarrollo.
25. Macronutrientes y
Micronutrientes
Los nutrientes que
se necesitan en grandes
cantidades por las
plantas son llamados
macronutrientes e
incluyen nitrógeno (N),
fósforo (P), potasio (K),
calcio (Ca), magnesio
(Mg) y sulfuro (S).
25
26. Macronutrientes y
Micronutrientes
Los elementos que las plantas necesitan en cantidades
mínimas son los denominados micronutrientes. Los
micronutrientes no son los componentes principales del tejido
de la planta, pero son esenciales para su crecimiento. Incluyen
hierro (Fe), manganeso (Mn), zinc (Zn), cobre (Cu), cobalto (Co),
molibdeno (Mo) y boro (Bo).
La disponibilidad de los macronutrientes como la de los
micronutrientes es afectada por el pH del suelo.
26
27. Nutrientes y pH
En suelos alcalinos, la disponibilidad del molibdeno y los
macronutrientes (exceptuando el fósforo) se incrementa; pero los
niveles de P, Fe, Mn, Zn, Cu y Co se reducen y pueden afectar
negativamente el desarrollo de la planta. En suelos ácidos, la
disponibilidad de los micronutrientes (exceptuando el Bo y el Mo)
se incrementa.
27
29. Medios eutrofos
Son las aguas y los suelos ricos
en nutrientes (especialmente en
nitrógeno y fósforo) y, por lo
tanto, de elevada productividad.
29
Es decir, son medios que poseen abundantes nutrientes
inorgánicos, y neutros o ligeramente alcalinos, y que se hallan en
etapa de máxima producción biológica.
30. Medios oligotrofos
Biotopos acuáticos o terrestres
cuyos recursos alimentarios son
pobres. Presentan aguas bien
oxigenadas, pero escasea el
nitrógeno y el fósforo.
30
Weipa, Australia
Ejemplos de medios oligotrofos son el Lago Vostok en la
Antártica y los suelos lateríticos del Suroeste de Australia.
31. Un suelo es salino si tiene una cantidad excesiva
de sales solubles en agua.
31
32. Salinización
La salinización de los suelos puede darse en forma natural,
cuando se trata de suelos bajos y planos, que son
periódicamente inundados por ríos o arroyos; o si el nivel de las
aguas subterráneas es poco profundo y el agua que asciende
por capilaridad contiene sales disueltas.
32
Salinización por capilaridad.
35. 35
Bibliografía
Eutrófico - Diccionario del agua. (n.d.). Aguamarket. Obtenido el 5 de marzo
de 2012, desde http://www.aguamarket.com/diccionario/terminos.asp
?Id=2900&termino=Eutrofico
Glosario técnico. (n.d.). Universidad Pública de Navarra. Obtenido el 5 de
marzo de 2012, desde http://www.unavarra.es/servicio/herbario/
pratenses/htm/glosario_pas.htm
Importancia de los suelos. (n.d.). Mi Lugar. Obtenido el 5 de marzo de 2012,
desde http://milugar.bligoo.com/content/view/89025/ Importancia-
de-los-suelos.html
La ciencia ecológica. El suelo: formación. (n.d.). Naturaleza educativa.
Obtenido el 5 de marzo de 2012, desde http://www.natureduca.com/
cienc_gen_sueloformac.php
Oligotrofo. (n.f.). Diccionario ecologico. Obtenido el 5 de marzo de 2012,
desde http://ecologico.esacademic.com/2053/ oligotrofo
Suelo. (n.f.). Tecnun: Universidad de Navarra. Obtenido el 5 de marzo de
2012, desde http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/
05PrinEcos/110Suelo.htm