Universidad del Istmo (Panamá). Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Especialización en Docencia Superior. Asignación 2 para la primera semana del curso de Planificación estratégica de la Informática Educativa.
Las TIC han transformado progresivamente el modelo de formación en las aulas. Hemos pasado de aulas en las que los docentes enseñaban a grupos de estudiantes lo mismo, en un mismo momento y a través de los mismos mecanismos, a entornos en que los docentes ponen a disposición de los estudiantes distintos recursos para el desarrollo de una serie de tareas, realizando un seguimiento de las necesidades particulares que van emergiendo en el proceso.
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (E-LEARNING)Marcela Ocampo
El papel del docente no es tanto enseñar sino ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas que aprovechando los múltiples recursos disponibles como son las potentes herramientas TIC, el estudiante construya su propio conocimiento.
Importancia de las TIC en la educaciónLinda Flores
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos.
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos.
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos
Universidad del Istmo (Panamá). Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Especialización en Docencia Superior. Asignación 2 para la primera semana del curso de Planificación estratégica de la Informática Educativa.
Las TIC han transformado progresivamente el modelo de formación en las aulas. Hemos pasado de aulas en las que los docentes enseñaban a grupos de estudiantes lo mismo, en un mismo momento y a través de los mismos mecanismos, a entornos en que los docentes ponen a disposición de los estudiantes distintos recursos para el desarrollo de una serie de tareas, realizando un seguimiento de las necesidades particulares que van emergiendo en el proceso.
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (E-LEARNING)Marcela Ocampo
El papel del docente no es tanto enseñar sino ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas que aprovechando los múltiples recursos disponibles como son las potentes herramientas TIC, el estudiante construya su propio conocimiento.
Importancia de las TIC en la educaciónLinda Flores
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos.
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos.
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos
La presentación muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos educativos
Actividad 2.3 Presentaciones electrónicas con Google Drive
1. El representante del equipo creará una Presentación electrónica en Google Drive con
los siguientes elementos:
Título de la presentación en Google Drive
Portada de la presentación con los siguientes datos:
o Datos de la universidad
o Escudos de la universidad
o Título del tema
o Nombres de los integrantes
o Fecha
Titulo con el nombre de la Pregunta Generadora
Titulo con el nombre Palabras clave (Mínimo 5 palabras
clave)
Titulo con el nombre del tema que eligió el equipo
o Desarrollo del tema. ( Mínimo 5 diapositivas)
Titulo con el nombre Conclusiones
Titulo con el nombre Referencias (al menos dos referencias)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
El uso de las TIC en la docencia
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
Dirección de superación académica
● Orquidea Marizú Vera Ibarra
● Alejandro Chehue Romero
● Leticia Montes de Oca
Bárcenas
● Diana Pérez Silva
13 septiembre 2014
El uso de las TIC
en la docencia
2. INTRODUCCIÓN
Las TIC, en la docencia, son todas las
estrategias didácticas y procesos de
innovación que le permiten al docente -
facilitador, potencializar todas las
actividades académicas, a través del
trabajo colaborativo, que facilite el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. OBJETIVO
Determinar el uso de las TIC como
herramientas de apoyo docente, en el
desarrollo de actividades que faciliten el
proceso de enseñanza - aprendizaje a
través del uso de la web 2.0.
4. EL USO DE LAS TIC EN LA DOCENCIA
❖ Impacto significativo en el desarrollo
del aprendizaje de los estudiantes.
❖ Fortalecimiento de sus competencias para
la vida y el trabajo.
❖ Favorecen la inserción del alumno en la
sociedad del conocimiento.
5. NO viene a sustituir
al maestro
●Ayudar al académico para que el estudiante
tenga más elementos (visuales y auditivos) para
enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje
6. PREGUNTA GENERADORA
¿Cuál es la importancia de
incorporar el uso de la
tecnología en la docencia,
como herramientas que
promueven aprendizajes
significativos?
8. CONCLUSIONES
❖ El uso de las TIC, son herramientas que le
permiten al docente desarrollar diferentes
estrategias de aprendizaje significativos .
❖ Las TIC, promueven en el estudiante el desarrollo
de competencias para la vida, a través de las
herramientas de la información.
❖ El uso de las TIC, facilitan la comunicación y el
trabajo colaborativo a través de los medios de
comunicación de la web 2.0.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
●ADELL, J. y. (1999). El profesor on line: Elementos para la definición de un
nuevo rol docente. Universidad de Sevilla.
●http://www.ice.urv.es/modulos/modulos/aplicaciones/articul1.htm .Area. (s.f.).
●García, N. S. (2005). Aplicación de las TIC a la docencia:usos prácticos de las
NNTT en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ideas propias.
●http://www.academica.mx/blogs/importancia-del-uso-las-tic-en-la-educacion.
(2012). México.
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
●ADELL, J. y. (1999). El profesor on line: Elementos para la definición de un
nuevo rol docente. Universidad de Sevilla.
●http://www.ice.urv.es/modulos/modulos/aplicaciones/articul1.htm .Area. (s.f.).
●García, N. S. (2005). Aplicación de las TIC a la docencia:usos prácticos de las
NNTT en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ideas propias.
●http://www.academica.mx/blogs/importancia-del-uso-las-tic-en-la-educacion.
(2012). México.
