El documento resume los principales elementos de una canción, incluyendo la unidad, brevedad, narrativa, poesía, composición y canto. También analiza el poema "El alma en los labios", discutiendo su tema, duración, narrativa y uso de lenguaje artístico. Finalmente, describe recursos estilísticos comunes en letras de canciones como la anáfora, personificación y metáfora.

1. ELEMENTOS DE LA CANCIÓN
• ELEMENTOS DE LA CANCIÓN
• UNIDAD
• BREVEDAD
• NARRATIVA
• POESÍA
• COMPOSICÓN
• CANTO
• Lic. Jorge Castillo

2. • 1. Unidad. Las canciones giran
en torno a un tema o
pensamiento principal, así,el
autor concentra su atención en
el tema principal objeto de su
inspiración, lo desarrolla y lo
concluye.
• 2. Brevedad. La mayoría de las
canciones modernas y
comerciales tienen una duración
máxima de tres minutos y
medio.
• EL ALMA EN LOS LABIOS- (1990) –Letra Medardo Ángel Silva – Música Francisco
Paredes H.
• Cuando de nuestro amor la llama apasionada,
• dentro de tu pecho amante contemples extinguida,
• ya que sólo por ti la vida me es amada,
• el día en que me faltes me arrancaré la vida.
• Porque mi pensamiento lleno de este cariño,
• que en una hora feliz me hiciera esclavo tuyo,
• lejos de tus pupilas es triste como un niño,
• que se duerme soñando en tu acento de arrullo.
• Para envolverte en besos quisiera ser el viento,
• y quisiera ser todo lo que tu mano toca;
• ser tu sonrisa, ser hasta tu mismo aliento,
• para poder estar más cerca de tu boca.
• Vivo de tu palabra y eternamente espero,
• llamarte mía como quien espera un tesoro.
• Lejos de ti comprendo lo mucho que te quiero,
• y besando tus cartas ingenuamente lloro.
• Perdona que no tenga palabras con que pueda,
• decirte la inefable pasión que me devora;
• para expresar mi amor solamente me queda,
• rasgarme el pecho, Amada, y en tus manos de seda,
• dejar mi palpitante corazón que te adora.

3. •3. Narrativa. Las canciones cuentan o se refieren
a un tema que tiene principio, desarrollo y
conclusión.
•4. Poesía. Muchas de las mejores letras de
canciones están elaboradas con un lenguaje
poético; es decir, hacen uso de las figuras
retóricas del lenguaje como, por ejemplo, la
metáfora y el símil, facilitando con ello al poeta-
músico la comunicación de su subjetividad y
emociones.

4. • 5. Composición. Las buenas canciones observan las reglas de la
ciencia musical para la formación o estructura del canto y el
acompañamiento musical. Esto facilita su interpretación y
acompañamiento para que el oyente pueda aprenderlas y
recordarlas. Una buena canción es también buena música. Esto se
aprecia claramente en las interpretaciones denominadas
corrientemente como “instrumentales”.
• 6. Canto. Las canciones son interpretadas mediante la voz y el
lenguaje cantado, para ello, se ajustan a las posibilidades del registro
vocal humano. Esta es su diferencia fundamental con los poemas que
son creados para ser declamados o leídos.

5. ACTIVIDAD
• ¿Cuál es el tema del pasillo “El alma en los labios”?
• ¿Cuánto tiempo dura el pasillo “El alma en los labios”?
• ¿Qué cuenta el pasillo “El alma en los labios”?
• ¿Qué frases del pasillo “El alma en los labios”, muestran un lenguaje
artístico?
• ¿Te parece melodioso el pasillo “El alma en los labios”?¿Por qué?
• ¿Te gusta cómo el poema “El alma en los labios” se transformó en
canción? Argumenta tu respuesta.

6. Los recursos estilísticos en las letras de las canciones
• Las letras de las canciones apelan como cualquier poema a los recursos
estilísticos, que consisten en ciertos tipos de expresiones lingüísticas que utiliza el
escritor para hacer más expresivo su mensaje, enriquecer sus sentidos y llamar la
atención de los oyentes.
• Observemos algunos recursos estilísticos que empleó Agustín Lara en su famoso
bolero “Solamente una vez”:
• • Anáfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las oraciones.
• Ejemplo:
• Solamente una vez, amé en la vida.
• Solamente una vez y nada más.
• • Personificación. Atribuye cualidades humanas a seres inanimados o ideas
abstractas.
• Ejemplo:
• …hay campanas de fiesta que cantan en el corazón.

7. • Concatenación. Repetición en serie de palabras que terminan y
comienzan frases o versos.
• Ejemplo:
• Una vez nada más en mi huerto
• brilló la esperanza,
• la esperanza que alumbra el camino
• de mi soledad.
• Sinestesia. Cruce de sensaciones percibidas por sentidos diferentes.
• Ejemplo:
• Una vez nada más, se entrega el alma.
• con la dulce y total renunciación.

8. • Metáfora. Consiste en identificar una palabra con otra. Sustituir una
idea por otra más expresiva.
• Ejemplo:
• Una vez nada más en mi huerto
• brilló la esperanza.
• (La palabra huerto sustituye a la palabra corazón.)
• • Alegoría. Es una metáfora continuada a lo largo de un poema.
• Ejemplo:
• Una vez nada más en mi huerto
• brilló la esperanza,
• la esperanza que alumbra el camino
• de mi soledad

9. Actividad
• 1. ¿Cuál es la canción que más le gusta? ¿Por qué?
• Conteste las siguientes preguntas:
• a. ¿De qué género es?
• b. ¿Qué sentidos se desprenden de su letra?
• c. ¿Qué estado de ánimo provoca? ¿Quién es el compositor y/o
intérprete?
• d. ¿Qué visión del mundo construye la canción, qué valores
promueve?
• e. ¿Cuál es la función discursiva y social que cumplen las canciones?
• f. ¿Qué pasaría si no se crearan canciones?