La argumentación es el conjunto de estrategias que utiliza un orador cada vez que se dirige a un auditorio, con la finalidad de modificar su juicio, conseguir su adhesión o haciendo que este, admita una situación particular
Encontré este power point en la red y me pareció muy útil para explicar el diálogo en 1º de la ESO. Lo pongo para poder compartirlo en nuestros blogs y agradezco al autor que lo compartiera con todos.
La argumentación es el conjunto de estrategias que utiliza un orador cada vez que se dirige a un auditorio, con la finalidad de modificar su juicio, conseguir su adhesión o haciendo que este, admita una situación particular
Encontré este power point en la red y me pareció muy útil para explicar el diálogo en 1º de la ESO. Lo pongo para poder compartirlo en nuestros blogs y agradezco al autor que lo compartiera con todos.
es una pequeña presentación en donde se explican los aspectos básicos a tener en cuenta para redactar un texto y los tipos de textos que podemos escribir.
Presentación resumen sobre coherencia, cohesión y calidad textual para los estudiantes de Aulas de Experiencia (+ de 55 años) del Campus de Gipuzkoa, Universidad del País Vasco UPV/EHU
Derecho a la preservación de un medio ambiente saludableYanina C.J
El derecho a un ambiente adecuado se deriva de otros como el derecho a una alimentación adecuada, el derecho a la salud e, incluso, el derecho a la vida. Explícitamente ha sido recogido en varias declaraciones de la ONU como la Resolución de la Asamblea General 45/94 donde se puede leer que: “todas las personas tienen derecho a vivir en un ambiente adecuado para su salud y bienestar”. También hay un reconocimiento de este derecho en la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano aprobada en Estocolmo el 16 de junio de 1972, en la Declaración de Río Sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992, en el Protocolo de Kyoto de 2005 y en la Declaración Universal de Derechos Humanos Emergentes que, en su artículo 3, reconoce el derecho a habitar el planeta y al medio ambiente. Igualmente, el Protocolo de San Salvador establece en su artículo 11 que “Toda persona tiene derecho a vivir en un medio ambiente sano y a contar con servicios públicos básicos. Los Estados parte promoverán la protección, preservación y mejoramiento del medio ambiente”.
La paz no es solamente un valor que deba regir las relaciones internacionales. La paz es también un derecho humano del que todas las personas, los grupos y los pueblos somos titulares: todas y todos tenemos derecho a vivir en paz; todas y todos tenemos derecho a una paz justa, sostenible y duradera. La paz no es sólo ausencia de conflictos armados, internos o internacionales.
Los modelos se utilizan por siete razones:
1. Nos obligan a definir explícitamente objetivos
2. Identifican y registran los tipos de decisiones
3. Identifican y registran las interacciones entre las decisiones
4. Nos permiten identificar las variables que se van a incluir y definirlas en
términos cuantificables
5. Nos obligan a considerar los datos que son pertinentes
6. Nos permiten reconocer la limitaciones relacionados a los valores que
esas variables cuantificables pueden adoptar
7. Nos permiten comunicar ideas y conocimientos
MODELO DE PROGRAMACIÓN LINEAL
Z = MEDIDA GLOBAL DE DESEMPEÑO
xJ = NIVEL DE LA ACTIVIDAD j (Para j = 1, 2, ……………, n)
cJ = INCREMENTO DE Z QUE SE OBTIENE AL AUMENTAR UNA UNIDAD
EL NIVEL DE LA ACTIVIDAD j
bi = CANTIDAD DE RECURSO i DISPONIBLE PARA ASIGNARSE A LAS
ACTIVIDADES (Para i = 1, 2, ………….., m)
aij = CANTIDAD DE RECURSO i CONSUMIDO POR CADA UNIDAD DE LA
ACTIVIDAD j
Al finalizar el curso el estudiante explica y aplica fundamentos filosóficos, gnoseológicos y epistemológicos para comprender y resolver problemas del entorno social, de manera reflexiva, crítica y ética.
“Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra visión de ser competitivos e innovadores para tener acreditación internacional y contribuir al desarrollo sostenido.”
La estimación programada, en forma
sistemática, de las condiciones de operación y
de los resultados a obtener por un organismo,
en un período determinado.”
El plan financiero de una empresa comienza
con el presupuesto de ventas, el cual es la base
de todo el presupuesto maestro. Las ventas
constituyen la principal fuente de ingresos de
una organización”
Considere una cámara de reacción que contenga una
mezcla de CO, O
2
y CO
2
a una temperatura y presión
especificadas. Trate de predecir lo que sucederá en dicha
cámara?
Composición de la mezcla y de las propiedades
• Composición de una mezcla, tales como la fracción de
masa, la fracción molar y la fracción volumétrica.
• Predecir el comportamiento P-v-T de las mezclas de
gas con base en la ley de presiones aditivas de Dalton
y en la de volúmenes aditivos de Amagat
La exergía es el
potencial de trabajo de
un sistema en un
ambiente.
• Representa la cantidad
máxima de trabajo útil
que puede obtenerse
cuando el sistema llega al
equilibrio con el
ambiente, conocido como
ESTADO MUERTO.
Estimación de Parámetros y Tamaño de muestra-estaYanina C.J
Una estimación puntual (de punto) sabemos que está dado por un solo número, pero una estimación de un parámetro dada por dos números entre los cuales se encuentra el parámetro se llama una estimación de intervalos del parámetro
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
texto expositivo
1. Page 1
Agosto 2010
“Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra
visión de ser competitivos e innovadores para tener
acreditación internacional y contribuir al desarrollo
sostenido.”
Redacción
Académica
El Texto Expositivo
3. Page 3
DEFINICIÓN
• Los textos expositivos son aquellos que trasmiten, explican
y desarrollan, de forma objetiva, un tema.
• Su propósito es informar rigurosa y objetivamente un
tema determinado.
• Explican, describen y organizan nuestros
conocimientos sobre el mundo.
• Aportan datos e ideas, a veces recurren a la
argumentación con la finalidad de convencer de
algo al lector.
4. Page 4
Características del
texto expositivo:Predominio de la
información
abstracta o lógica
sobre la situacional.
Prevalencia de la
información sobre
la acción.
Predominio del estilo
objetivo sobre el
expresivo
Escaso o nulo
componente
narrativo.
5. Page 5
Características del
texto expositivo:
• Las ideas
deben ser
claras,
comprensibles
evitando la
ambigüedad.
• Los
conocimientos se
comunican de
manera precisa y
sencilla.
• Presencia de
sustantivos
abstractos y
tecnicismos.
6. Page 6
COMUNICACIÓN II
PROCED. LING.PUEDE SERDEFINICIÓN
INFORMAR
CONOCIMIENTOS
ESPECIALIZADOSDIVULGATIVOS
OBJETIVO, CLARO,
MONOSÉMICO
EL TEXTO EXPOSITIVO
EXIGE
CONOCIMIENTOS
AMPLIOS
INFORMAN TEMAS
DE INTERÉS
NO EXIGE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
ENCICLOPEDIAS
LIBROS
LEYES
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
7. Page 7
TIPOS DE TEXTOS
EXPOSITIVOSTIPOS DEFINICIÓN EJEMPLO
Divulgativos
Están destinados al máximo
número de personas, tratan de
temas de interés general y no
necesitan de conocimientos
previos para su comprensión
Las revistas de
divulgación, los libros de
texto, las enciclopedias,
etc.
Especializados
Destinados a expertos de
distintos campos del
conocimiento , usan
terminología científica y técnica
respecto a un tema específico.
Necesitan conocimientos
previos para su comprensión.
Los informes científicos,
los artículos de las
revistas especializadas,
las conferencias de
científicos o catedráticos,
las monografías, etc.
8. Page 8
ESTRUCTURA DE
UN
TEXTO EXPOSITIVO
ESTRUCTURA DEFINICIÓN
Introducción Presenta el tema o asunto del texto captando el
interés del lector.
Desarrollo
Organiza la información que se pretende
transmitir. Debe seguir un orden lógico y
jerárquico de ideas. Asimismo, cada dato o
información presentes en el texto debe reforzar y
ser reforzada por otras.
Conclusión Es la parte final del escrito, ahí se resumen o
sintetizan las ideas más importantes del texto.
9. Page 9
Otras Estructuras del
texto expositivo
ANALIZANTE/
DEDUCTIVA
SINTETIZANTE/
ANALÍTICA
CLASIFICATORIA
/CONDENSADA
IDEA GENERAL
IDEA PARTICULAR
IDEA PARTICULAR
IDEA PARTICULAR
IDEA PARTICULAR
IDEA GENERAL
TABLAS
GRÁFICOS
LISTAS
10. Page 10
LENGUAJE
EXPOSITIVOOraciones
subordinadas
causales
consecutivas
finales
La tierra gira alrededor del
sol porque la fuerza de
gravedad de éste,
mantiene a la tierra en su
sitio (subordinada causal).
En la prehistoria el
hombre fue nómada, en
consecuencia, aún no
existía la civilización
(subordinada
consecutiva).
La lingüística surgió
para estudiar más
objetivamente la lengua
(subordinada final).
11. Page 11
LENGUAJE
EXPOSITIVO• Uso de la tercera persona.
• Conectores temporales, de causa, consecuencia, etc.
Luego, antes, mientras tanto, posteriormente,
actualmente, finalmente, etc. (temporales).
Porque, pues, a causa de, ya que, por el hecho de
que, dado que, etc. (causa).
Por eso, por lo tanto, en consecuencia, por esta
razón, entonces, por esta razón, etc. (consecuencia).
12. Page 12
ESTRATEGIAS
DISCURSIVAS
DEL TEXTO
EXPOSITIVO
ESTRATEGIAS EJEMPLO
DEFINICIÓN
“Un ángulo es la región del plano comprendida
entre dos semirrectas con origen común”.
CLASIFICACIÓN
“El suelo se clasifica según su textura: fina o
gruesa, y por su estructura: floculada, agregada o
dispersa”.
COMPARACIÓN
“Las arterias son como tubos, llevan la sangre
desde el corazón hacia el resto del cuerpo”.
CONTRASTE
“Las aguas del océano Pacífico son frías; por el
contrario, las del Atlántico, son calientes”.
13. Page 13
ESTRATEGIAS
DISCURSIVAS DEL
TEXTO EXPOSITIVO
ESTRATEGIAS EJEMPLO
ANALOGÍA
“La diferencia de tamaño entre el átomo más
pequeño (hidrógeno) y el de cesio (de los más
grandes), es prácticamente como la diferencia
existente entre los tamaños de una pelota de ping-
pong y la de un balón de fútbol”.
EJEMPLO
“Hasta el año 1995, el sistema de designación de
nombres de cometas era diferente al actual. Se
otorgaba una denominación provisional que
incluía el año del descubrimiento seguido de una
letra minúscula (a, b, c, d...), a fin de indicar el
orden de descubrimiento en ese año. Así, por
ejemplo, el cometa 1969i fue el noveno en ser
descubierto durante el año 1969”.
14. Page 14
Pasos para
redactar un texto
expositivo• Determina el tema del texto.
• Elabora un esquema del desarrollo del tema.
• Busca y organiza información sobre el tema
(estadística, ejemplos, investigaciones, etc.).
• Redacta la información recopilada, utilizando las
estrategias discursivas del texto expositivo (clasificación,
definición, etc.).
• Elige las palabras y tono adecuado.
• Revisa la ortografía del texto.