El documento describe la historia y el funcionamiento de Internet. Explica que Internet ya no es el futuro sino el presente y que no es simplemente una tecnología, sino que tiene un gran impacto social. Resume los orígenes de Internet y la World Wide Web, cómo funcionan los exploradores web y motores de búsqueda, y los diferentes métodos para conectarse a Internet, como por teléfono, cable o wifi.
Este documento describe la relación entre Internet y la educación. Explica brevemente la historia de Internet y cómo surgió como una red militar estadounidense llamada ARPANET. También describe los principales usos educativos de Internet, como una fuente de información, un canal de comunicación y una herramienta para publicar trabajos. Además, analiza algunas estrategias didácticas como la caza del tesoro y los proyectos de telecolaboración.
El documento describe las aplicaciones y la importancia de Internet para la educación. Explica que Internet revolucionó la educación al proveer acceso a información de todo el mundo, permitir la comunicación en cualquier momento y lugar, y fomentar un modelo educativo más orientado y flexible. También detalla usos específicos como preparar clases, documentar trabajos y realizar consultorías y tutorías a distancia.
El documento describe la historia y evolución del Internet desde sus inicios en la década de 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta convertirse en la red global de hoy en día. Explica hitos clave como el desarrollo de protocolos como TCP/IP y la invención de la World Wide Web, así como el crecimiento exponencial del número de usuarios y usos del Internet en las últimas décadas. También analiza algunas ventajas y desventajas del uso actual del Internet.
Este documento presenta una introducción a Internet y su uso en educación. Explica las metáforas de Internet como biblioteca, imprenta y canal de comunicación, y describe herramientas como la World Wide Web, correo electrónico y FTP. También detalla estrategias didácticas como la caza del tesoro, webquests y proyectos telecolaborativos. Finalmente, analiza el programa "Internet en el Aula" y cómo profesores y alumnos de primaria usan Internet.
El documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC agrupan los elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente en informática, internet y telecomunicaciones. También describe algunos componentes básicos de una computadora como el hardware y software, y servicios comunes en internet como correo electrónico, navegadores y buscadores.
Este documento trata sobre el tema de Internet en la educación. Brevemente describe la historia de Internet desde sus inicios como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta su evolución hacia la World Wide Web. También analiza el impacto de Internet en la sociedad y la educación, así como las ventajas e inconvenientes de su uso educativo.
El documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través del tiempo, desde los primeros computadores de escritorio hasta las diversas opciones actuales como computadores portátiles, celulares y más. También explica los aportes de las TIC a la sociedad como el acceso a información, comunicación y almacenamiento de datos, pero señala algunas limitaciones como problemas técnicos y falta de formación digital.
Este documento presenta información sobre el curso de Tecnologías de la Información en la Educación impartido por el Mg. Cesar Alcántara Vega en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso es del primer semestre y los estudiantes que lo presentan son Rocio Maricela Bustillos Lovatón, Rosa Luz Hurtado Alvarado, Lidia Merino Silio y Judith Nancy Lovatón García.
Este documento describe la relación entre Internet y la educación. Explica brevemente la historia de Internet y cómo surgió como una red militar estadounidense llamada ARPANET. También describe los principales usos educativos de Internet, como una fuente de información, un canal de comunicación y una herramienta para publicar trabajos. Además, analiza algunas estrategias didácticas como la caza del tesoro y los proyectos de telecolaboración.
El documento describe las aplicaciones y la importancia de Internet para la educación. Explica que Internet revolucionó la educación al proveer acceso a información de todo el mundo, permitir la comunicación en cualquier momento y lugar, y fomentar un modelo educativo más orientado y flexible. También detalla usos específicos como preparar clases, documentar trabajos y realizar consultorías y tutorías a distancia.
El documento describe la historia y evolución del Internet desde sus inicios en la década de 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta convertirse en la red global de hoy en día. Explica hitos clave como el desarrollo de protocolos como TCP/IP y la invención de la World Wide Web, así como el crecimiento exponencial del número de usuarios y usos del Internet en las últimas décadas. También analiza algunas ventajas y desventajas del uso actual del Internet.
Este documento presenta una introducción a Internet y su uso en educación. Explica las metáforas de Internet como biblioteca, imprenta y canal de comunicación, y describe herramientas como la World Wide Web, correo electrónico y FTP. También detalla estrategias didácticas como la caza del tesoro, webquests y proyectos telecolaborativos. Finalmente, analiza el programa "Internet en el Aula" y cómo profesores y alumnos de primaria usan Internet.
El documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC agrupan los elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente en informática, internet y telecomunicaciones. También describe algunos componentes básicos de una computadora como el hardware y software, y servicios comunes en internet como correo electrónico, navegadores y buscadores.
Este documento trata sobre el tema de Internet en la educación. Brevemente describe la historia de Internet desde sus inicios como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta su evolución hacia la World Wide Web. También analiza el impacto de Internet en la sociedad y la educación, así como las ventajas e inconvenientes de su uso educativo.
El documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través del tiempo, desde los primeros computadores de escritorio hasta las diversas opciones actuales como computadores portátiles, celulares y más. También explica los aportes de las TIC a la sociedad como el acceso a información, comunicación y almacenamiento de datos, pero señala algunas limitaciones como problemas técnicos y falta de formación digital.
Este documento presenta información sobre el curso de Tecnologías de la Información en la Educación impartido por el Mg. Cesar Alcántara Vega en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso es del primer semestre y los estudiantes que lo presentan son Rocio Maricela Bustillos Lovatón, Rosa Luz Hurtado Alvarado, Lidia Merino Silio y Judith Nancy Lovatón García.
El documento presenta información sobre el diplomado en programación neurolingüística ofrecido por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Describe el crecimiento del uso de Internet y sus usos para informarse, educarse, comerciar y entretenerse. También discute algunas ventajas como facilitar la comunicación y encontrar información, así como desventajas como la dependencia y acceso a contenido no deseado.
El documento habla sobre el uso de recursos educativos en línea para profesores. Discuta cómo la Internet ha transformado la educación al brindar nuevas herramientas y fuentes de información, pero también plantea desafíos como la distracción y la falta de evaluación de la calidad de los contenidos. Se enumeran varias herramientas educativas en línea como aulas virtuales, portales, páginas web y más que pueden usarse para complementar la enseñanza tradicional.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la informática y la comunicación. Explica que la comunicación informática implica la transmisión de información entre emisores y receptores a través de medios alámbricos o inalámbricos. También define los medios de comunicación, el trabajo colaborativo, la red Internet, las páginas web, los portales web y las tecnologías de la información y la comunicación. Por último, analiza las ventajas y desventajas de las TIC en la educación y la importancia de las mismas
Este documento resume los principales puntos sobre Internet y su uso educativo. Explica que Internet es una red global de ordenadores que permite compartir información de forma rápida e interactiva. Detalla las ventajas del uso educativo de Internet, como el acceso a recursos multimedia que motivan el aprendizaje y desarrollan habilidades. También analiza los posibles inconvenientes y cómo los docentes y escuelas pueden integrar las tecnologías para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Uso e importancia de las aplicaciones que ofrece el internet,para la educacion.jorge martinez
El documento describe las aplicaciones e importancia de Internet para la educación. Explica que Internet ofrece una gran base de datos con información multimedia sobre cualquier tema, y permite el comercio electrónico, entretenimiento, y teletrabajo. También facilita la comunicación a través de correo electrónico y salas de chat. Profesores y estudiantes pueden usar Internet para preparar clases, documentar trabajos, y acceder a materiales educativos. Internet provee un eficiente soporte didáctico tanto para enseñanza presencial como a distancia.
El documento describe el ciberespacio y el Día del Internet. El ciberespacio se refiere al entorno virtual creado por redes de computadoras interconectadas donde las personas pueden interactuar e intercambiar información. Incluye la World Wide Web, grupos de noticias y chat en línea. El Día del Internet se celebra el 17 de mayo para crear conciencia sobre la importancia de Internet y la sociedad de la información. Se propuso originalmente en 2005 para promover el acceso universal a Internet.
El documento describe el ciberespacio y el Día del Internet. El ciberespacio se refiere al entorno virtual creado por redes de computadoras interconectadas donde las personas pueden interactuar e intercambiar información. Incluye la World Wide Web, grupos de noticias y chat en línea. El Día del Internet se celebra el 17 de mayo para crear conciencia sobre la importancia de Internet y la sociedad de la información. Se propuso originalmente en 2005 para promover el acceso universal a Internet.
El documento propone la implementación de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje para mejorar la educación. Actualmente, se necesitan cambios en las metodologías de enseñanza de los docentes. Las nuevas tecnologías pueden incorporarse al contexto educativo para mejorar la práctica. Los entornos virtuales han tenido éxito en otros países y podrían beneficiar la formación de recursos humanos.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado la forma en que se crea, procesa y transmite la información. Esto ha traído nuevos desafíos para estudiantes y maestros, ya que los estudiantes tienen fácil acceso a grandes cantidades de información mientras que los maestros deben adquirir nuevas habilidades para aprovechar las TIC en la enseñanza. Las instituciones educativas también se enfrentan a cambios debido a que el aprendizaje ya no está limitado al aula
El documento describe el origen e historia de Internet desde su creación como proyecto militar ARPANET hasta convertirse en una red mundial. Explica que Internet conecta millones de computadoras entre sí y permite el flujo descentralizado de información. Además, detalla los usos e impactos de Internet en diferentes ámbitos como la educación, el comercio y el entretenimiento.
El documento habla sobre el impacto de Internet en la educación. Explica que Internet estaba muy extendido en hogares y lugares de trabajo, permitiendo la comunicación y acceso a información en cualquier momento y lugar. También menciona que Internet ha traído cambios en los procesos educativos, roles de profesores y alumnos, y contenidos didácticos.
Internet está formado por una gran red mundial de ordenadores interconectados. La aparición de la World Wide Web facilitó el uso de Internet al añadir hipertexto, gráficos e interactividad a las páginas web escritas en lenguaje HTML. Hoy en día, es fácil publicar en Internet y se puede encontrar y compartir información de todo tipo a través de servicios como el correo electrónico, los buscadores, las redes sociales y las videoconferencias.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado la forma en que se adquiere y procesa la información. Esto ha creado nuevos desafíos para los maestros y requiere que desarrollen habilidades como diseñar actividades de aprendizaje y orientar a los estudiantes en el uso de recursos. Además, las TIC han hecho que la información esté disponible en cualquier lugar y momento, lo que cambia el papel del maestro de ser el depositario del conocimiento a ser un guía del aprendiz
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y la tecnología. Define la comunicación informática como un sistema de reglas que permiten que dos o más entidades se comuniquen para transmitir información. Explica que un medio de comunicación es cualquier instrumento o forma de transmisión de información y que el trabajo colaborativo implica que un grupo trabaje junto para lograr una meta común. También define una plataforma informática, Internet, una página web, un portal web y las TIC (tecnologías de la información y comunicación).
PennFuture's Summary of Key Provisions in New PA Marcellus Drilling LawMarcellus Drilling News
A summary of the main/key provisions in Pennsylvania's new Act 13 Marcellus Shale drilling law by anti-drilling group PennFuture (Citizens for Pennsylvania's Future). A copy of the full report is available at the PennFuture website: www.pennfuture.org/marcellus.
O documento discute o uso de um software de tutoramento chamado Insight para controlar ambientes de laboratório de informática educacional. Ele fornece funcionalidades como mensagens simultâneas, controle de desktops, limitação de aplicativos e internet, e votações eletrônicas. O documento também explica como configurar e usar as principais funcionalidades do Insight.
Examen de recuperación del 3er trimestre 1º bach.lagartiger
The document appears to be an exam in mathematics for a third term recovery course. It contains questions asking the student to find derivatives of various functions using definitions and rules of derivatives. It also asks the student to analyze properties of polynomials, construct a frequency table and calculate measures of center and spread from data, and represent data on a cumulative percentage graph. The exercises section lists problems involving finding derivatives. Notes at the bottom specify that only red ballpoint pen can be used for graphs, no pencil or eraser is allowed, and speaking or sharing materials during the exam will result in an immediate suspension.
El documento resume la clase de investigación de la semana 7 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora Luz Marina explicó qué es la investigación y luego los estudiantes eligieron el tema de contaminación para su proyecto de ecoauditoría.
El documento presenta información sobre el diplomado en programación neurolingüística ofrecido por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Describe el crecimiento del uso de Internet y sus usos para informarse, educarse, comerciar y entretenerse. También discute algunas ventajas como facilitar la comunicación y encontrar información, así como desventajas como la dependencia y acceso a contenido no deseado.
El documento habla sobre el uso de recursos educativos en línea para profesores. Discuta cómo la Internet ha transformado la educación al brindar nuevas herramientas y fuentes de información, pero también plantea desafíos como la distracción y la falta de evaluación de la calidad de los contenidos. Se enumeran varias herramientas educativas en línea como aulas virtuales, portales, páginas web y más que pueden usarse para complementar la enseñanza tradicional.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la informática y la comunicación. Explica que la comunicación informática implica la transmisión de información entre emisores y receptores a través de medios alámbricos o inalámbricos. También define los medios de comunicación, el trabajo colaborativo, la red Internet, las páginas web, los portales web y las tecnologías de la información y la comunicación. Por último, analiza las ventajas y desventajas de las TIC en la educación y la importancia de las mismas
Este documento resume los principales puntos sobre Internet y su uso educativo. Explica que Internet es una red global de ordenadores que permite compartir información de forma rápida e interactiva. Detalla las ventajas del uso educativo de Internet, como el acceso a recursos multimedia que motivan el aprendizaje y desarrollan habilidades. También analiza los posibles inconvenientes y cómo los docentes y escuelas pueden integrar las tecnologías para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Uso e importancia de las aplicaciones que ofrece el internet,para la educacion.jorge martinez
El documento describe las aplicaciones e importancia de Internet para la educación. Explica que Internet ofrece una gran base de datos con información multimedia sobre cualquier tema, y permite el comercio electrónico, entretenimiento, y teletrabajo. También facilita la comunicación a través de correo electrónico y salas de chat. Profesores y estudiantes pueden usar Internet para preparar clases, documentar trabajos, y acceder a materiales educativos. Internet provee un eficiente soporte didáctico tanto para enseñanza presencial como a distancia.
El documento describe el ciberespacio y el Día del Internet. El ciberespacio se refiere al entorno virtual creado por redes de computadoras interconectadas donde las personas pueden interactuar e intercambiar información. Incluye la World Wide Web, grupos de noticias y chat en línea. El Día del Internet se celebra el 17 de mayo para crear conciencia sobre la importancia de Internet y la sociedad de la información. Se propuso originalmente en 2005 para promover el acceso universal a Internet.
El documento describe el ciberespacio y el Día del Internet. El ciberespacio se refiere al entorno virtual creado por redes de computadoras interconectadas donde las personas pueden interactuar e intercambiar información. Incluye la World Wide Web, grupos de noticias y chat en línea. El Día del Internet se celebra el 17 de mayo para crear conciencia sobre la importancia de Internet y la sociedad de la información. Se propuso originalmente en 2005 para promover el acceso universal a Internet.
El documento propone la implementación de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje para mejorar la educación. Actualmente, se necesitan cambios en las metodologías de enseñanza de los docentes. Las nuevas tecnologías pueden incorporarse al contexto educativo para mejorar la práctica. Los entornos virtuales han tenido éxito en otros países y podrían beneficiar la formación de recursos humanos.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado la forma en que se crea, procesa y transmite la información. Esto ha traído nuevos desafíos para estudiantes y maestros, ya que los estudiantes tienen fácil acceso a grandes cantidades de información mientras que los maestros deben adquirir nuevas habilidades para aprovechar las TIC en la enseñanza. Las instituciones educativas también se enfrentan a cambios debido a que el aprendizaje ya no está limitado al aula
El documento describe el origen e historia de Internet desde su creación como proyecto militar ARPANET hasta convertirse en una red mundial. Explica que Internet conecta millones de computadoras entre sí y permite el flujo descentralizado de información. Además, detalla los usos e impactos de Internet en diferentes ámbitos como la educación, el comercio y el entretenimiento.
El documento habla sobre el impacto de Internet en la educación. Explica que Internet estaba muy extendido en hogares y lugares de trabajo, permitiendo la comunicación y acceso a información en cualquier momento y lugar. También menciona que Internet ha traído cambios en los procesos educativos, roles de profesores y alumnos, y contenidos didácticos.
Internet está formado por una gran red mundial de ordenadores interconectados. La aparición de la World Wide Web facilitó el uso de Internet al añadir hipertexto, gráficos e interactividad a las páginas web escritas en lenguaje HTML. Hoy en día, es fácil publicar en Internet y se puede encontrar y compartir información de todo tipo a través de servicios como el correo electrónico, los buscadores, las redes sociales y las videoconferencias.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado la forma en que se adquiere y procesa la información. Esto ha creado nuevos desafíos para los maestros y requiere que desarrollen habilidades como diseñar actividades de aprendizaje y orientar a los estudiantes en el uso de recursos. Además, las TIC han hecho que la información esté disponible en cualquier lugar y momento, lo que cambia el papel del maestro de ser el depositario del conocimiento a ser un guía del aprendiz
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y la tecnología. Define la comunicación informática como un sistema de reglas que permiten que dos o más entidades se comuniquen para transmitir información. Explica que un medio de comunicación es cualquier instrumento o forma de transmisión de información y que el trabajo colaborativo implica que un grupo trabaje junto para lograr una meta común. También define una plataforma informática, Internet, una página web, un portal web y las TIC (tecnologías de la información y comunicación).
PennFuture's Summary of Key Provisions in New PA Marcellus Drilling LawMarcellus Drilling News
A summary of the main/key provisions in Pennsylvania's new Act 13 Marcellus Shale drilling law by anti-drilling group PennFuture (Citizens for Pennsylvania's Future). A copy of the full report is available at the PennFuture website: www.pennfuture.org/marcellus.
O documento discute o uso de um software de tutoramento chamado Insight para controlar ambientes de laboratório de informática educacional. Ele fornece funcionalidades como mensagens simultâneas, controle de desktops, limitação de aplicativos e internet, e votações eletrônicas. O documento também explica como configurar e usar as principais funcionalidades do Insight.
Examen de recuperación del 3er trimestre 1º bach.lagartiger
The document appears to be an exam in mathematics for a third term recovery course. It contains questions asking the student to find derivatives of various functions using definitions and rules of derivatives. It also asks the student to analyze properties of polynomials, construct a frequency table and calculate measures of center and spread from data, and represent data on a cumulative percentage graph. The exercises section lists problems involving finding derivatives. Notes at the bottom specify that only red ballpoint pen can be used for graphs, no pencil or eraser is allowed, and speaking or sharing materials during the exam will result in an immediate suspension.
El documento resume la clase de investigación de la semana 7 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora Luz Marina explicó qué es la investigación y luego los estudiantes eligieron el tema de contaminación para su proyecto de ecoauditoría.
Este documento presenta un catálogo de productos para el café que incluye diferentes tipos de azúcar, sal, sustitutos de crema, salsas y kits de café. Se describen los ingredientes de cada producto y se ofrece la posibilidad de personalizar algunos artículos como los kits de café, azúcar y sustituto de crema.
El director del Servicio Penitenciario de la provincia de San Luis se reunió con el responsable de la oficina de informática del tribunal para coordinar la implementación de la notificación digital a los internos penitenciarios a fin de agilizar los trámites judiciales sin necesidad de trasladar a los internos. El director también mencionó la implementación del sistema de videoconferencia para facilitar las comunicaciones entre internos, defensores y fiscales con el objetivo de acelerar los procedimientos y reducir el uso de papel.
Take this courses at Udemy:
http://www.udemy.com/elementary-course-efl/
Get updates on future Lectures
http://freeenglishcourses.blogspot.com/
Follow me on Twitter
https://twitter.com/#!/Free_Efl
Facebook
http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100003710274392
Google Plus
https://plus.google.com/u/0/102940975835070407478/about
Este documento presenta un examen de matemáticas de 3er ciclo con preguntas sobre numeración, operaciones, potenciación y radicación, ecuaciones y fracciones. El examen contiene 4 secciones con múltiples preguntas de opción múltiple y problemas para resolver. Algunas preguntas incluyen calcular valores numéricos, realizar operaciones como sumas, restas, divisiones y multiplicaciones, y resolver ecuaciones algebraicas simples.
El Tribunal Supremo es el órgano constitucional más alto del Poder Judicial en España. Se encuentra en Madrid y es el tribunal de última instancia, cuyas decisiones solo pueden ser anuladas por el Tribunal Constitucional. Conoce y decide casos contra altos cargos del estado y partidos políticos de forma exclusiva, así como recursos contra otras resoluciones judiciales. Está compuesto por un Presidente y magistrados nombrados por el Rey a propuesta del Consejo General del Poder Judicial.
Terreno de 1.104 m2 à venda na Alameda Itú no bairro Jardim Paulista em São Paulo por R$ 8 milhões. O projeto prevê a construção de 19 apartamentos, 1 sobrado, cobertura e 63 vagas em 2 subsolos. Documentação mostra área comprometida com investidor interessado em vender o negócio.
El internet comenzó como ARPANET, una red de computadoras creada por el Departamento de Defensa de EE.UU. para permitir la comunicación entre centros de investigación incluso en caso de ataque. Internet ahora es una red mundial de redes que conecta ordenadores de todo el mundo a través de varios medios físicos como fibra óptica y cable. Es universal, fácil de usar, variada, económica, útil y libre, aunque también caótica e insegura. Para conectarse se necesita un ordenador o PC con un modem.
Este documento describe el origen e historia de Internet. Explica que Internet surgió en la década de 1960 por necesidades militares y científicas de compartir información. Relata los avances tecnológicos que llevaron a su desarrollo, como la creación del protocolo TCP/IP y la World Wide Web. También destaca algunas características clave de Internet como su accesibilidad global, variedad de contenidos y papel cada vez más importante en la comunicación y los negocios.
El documento describe la evolución de la tecnología a través de los años desde las perspectivas de una persona. Describe cómo los televisores, teléfonos y computadoras se han vuelto más pequeños y avanzados con el tiempo. También discute cómo la tecnología se ha integrado en la educación y ha revolucionado la forma en que los estudiantes aprenden y realizan presentaciones.
El documento resume los orígenes e historia de Internet, desde su creación como ARPANET en la década de 1960 hasta su evolución actual. Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP y que la World Wide Web es uno de sus servicios más populares. También describe brevemente los métodos de acceso a Internet y su impacto social.
El documento resume los orígenes e impacto del Internet. Explica que el Internet surgió en la década de 1960 para permitir que investigadores compartieran recursos de computación de forma más eficiente. Ahora, el Internet permite el acceso global a la información y ha revolucionado la educación, el trabajo y el ocio. Tiene aplicaciones importantes en campos como la medicina para compartir conocimientos e informar a pacientes.
Internet es una red de redes que interconecta computadoras y redes de computadoras para compartir recursos. Se originó en las primeras redes de comunicación en los años 50 y 60, pero su versión moderna emergió en los 80 con tecnologías como las bases de la Internet actual. En los 90, la World Wide Web hizo que Internet sea accesible al público general.
Internet es una red de redes que interconecta computadoras y redes de computadoras para compartir recursos. Se originó en las primeras redes de comunicación en los años 50 y 60, pero su versión moderna surgió en los 80 con tecnologías como las bases de la Internet actual. En los 90, la World Wide Web hizo que Internet fuera más accesible al público general. Internet ofrece ventajas como la comunicación sencilla a nivel mundial y el acceso a información y software, pero también riesgos como el acceso a contenido dañino y la dependencia.
Internet comenzó en 1969 como una red de computadoras interconectadas conocida como Arpanet. Actualmente, Internet es una red descentralizada global que usa protocolos como TCP/IP para conectar redes físicas heterogéneas. Un servicio popular en Internet es la World Wide Web, que permite la consulta remota de archivos de hipertexto. El uso moderno de Internet proporciona flexibilidad en el trabajo y el aprendizaje al permitir el acceso a recursos educativos y la comunicación desde cualquier lugar a través de dispositivos móviles.
Parte 1: Las TIC, la Internet y el estado del arte.
Parte 2: Las potencialidades en el dominio para el uso en el ámbito laboral poniendo énfasis en los aspectos que pueda ser aplicable al e-commerce como apoyo y soporte.
El documento describe la historia y funcionalidad de Internet. Se originó en 1969 como una red de computadoras conectadas entre universidades en California y Utah. Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una sola red lógica a nivel mundial. Un servicio popular en Internet es la World Wide Web, aunque existen otros como correo electrónico, transferencia de archivos y conversaciones en línea.
El documento habla sobre el programa Conectar Igualdad en Argentina, el cual tiene como objetivo equipar escuelas secundarias con computadoras portátiles. Esto no solo impacta a los estudiantes en la escuela sino también a sus familias, ya que pueden llevar las computadoras a sus hogares para acceder a la tecnología e Internet. El programa busca construir un vínculo entre la escuela y cada familia para fomentar la integración familiar y con la comunidad. También explica brevemente la historia del desarrollo de Internet y concept
Este documento resume la evolución de la web desde su creación hasta la actualidad. Comenzó como una red unidireccional con contenido estático (Web 1.0), luego permitió la interacción y contenido generado por usuarios a través de blogs y redes sociales (Web 2.0), y actualmente es una red inteligente basada en la nube, aplicaciones y dispositivos móviles (Web 3.0). La próxima etapa implicaría una red que se comunique en tiempo real a través de objetos conectados (Web 4.0) y eventualmente podría incl
Este documento explica el origen e historia de Internet, cómo surgió como proyecto militar estadounidense llamado ARPAnet en 1969 y cómo se ha convertido en una red global descentralizada. Define Internet como un conjunto de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única. Explica que la World Wide Web es un servicio desarrollado posteriormente que utiliza Internet, y describe los requisitos básicos para conectarse como ordenador, módem, medio de transmisión, navegador y proveedor de
20 cosas que he aprendido sobre internet y los navegadoresTrini Martín
Este documento presenta una breve guía sobre los principios básicos de los navegadores web y la Web. Explica cómo funcionan Internet, la Web y los navegadores, así como los elementos fundamentales de las páginas web como HTML y JavaScript. También analiza la evolución de la Web y las innovaciones en navegadores que mejorarán las experiencias online en el futuro. El objetivo es proporcionar información básica para hacer un uso adecuado y seguro de la Web.
El documento describe el origen e historia de Internet, sus usos principales como la World Wide Web, y algunas aplicaciones comunes como la educación y el trabajo. Explica que Internet surgió en la década de 1960 para facilitar la comunicación entre investigadores y el intercambio de información. Ahora es una red global descentralizada que permite acceder a información y recursos educativos desde cualquier lugar.
Este documento proporciona una breve guía sobre los principios básicos de los navegadores web y Internet. Explica cómo funcionan Internet y la World Wide Web, describiendo elementos como HTML, JavaScript y los sitios web. También analiza la evolución de los navegadores y las tecnologías web, e incluye información sobre su uso seguro y eficiente.
Internet se originó en la década de 1960 con la creación de ARPANet para facilitar la comunicación entre computadoras. Actualmente, el acceso a Internet es posible a través de métodos como banda ancha fija, Wi-Fi, teléfonos celulares y satélites. Internet ha tenido un profundo impacto en el trabajo, el ocio y el conocimiento mundial, permitiendo a millones de personas acceder fácilmente a información. También ha revolucionado la educación al facilitar el acceso a recursos globales.
El documento describe el Internet, cómo funciona y sus características. El Internet es una red informática global a la que pueden conectarse personas de todo el mundo a través de proveedores de servicios de Internet. Cuando los usuarios navegan en la web, sus solicitudes son dirigidas a servidores mediante direcciones IP y dominios traducidos por servidores DNS. El Internet es universal, variado y de crecimiento rápido, pero también plantea desafíos en términos de seguridad, anonimato y regulación.
El documento describe el Internet, cómo funciona y sus características. El Internet es una red informática global a la que pueden conectarse personas de todo el mundo a través de proveedores de servicios de Internet. Cuando los usuarios navegan en la web, sus solicitudes son dirigidas a servidores mediante direcciones IP y dominios traducidos por servidores DNS. El Internet es universal, variado y de crecimiento rápido, pero también plantea desafíos en términos de seguridad, anonimato y regulación.
El documento describe el Internet, sus características y su uso en la educación. El Internet es una red informática global que conecta a miles de millones de personas y ordenadores a nivel mundial. Permite el acceso libre a una gran variedad de información. En la educación, el Internet puede transformarse en una herramienta pedagógica útil si se usa para facilitar el aprendizaje significativo y desarrollar competencias en los estudiantes.
1. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
“INTERNET NO ES FUTURO, ES
PRESENTE
… NO ES SIMPLEMENTE
TECNOLOGIA”
2. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
¿En qué año naciste? Internet 2
¿En qué año nacieron tus padres y abuelos?
1993 WWW
Teléfono Celular 1983 1983 Internet
Auge de Computadoras personales 1980 1980 Fax
1979 CD
Correo Electrónico 1972
¿Brecha digital?
Idea Red Galáctica 1962 1969 Arpanet
1926 Televisión
Radio 1895
1876 Teléfono
Telégrafo 1840
1835 Correo
Medios de comunicación
3. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
(1980)
(2000)
(1990)
4. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
TEST INTERACTIVO
“Mis conocimientos sobre la red”
http://www.learnthenet.com/spanish/quiz/01quiz.htm
5. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Estructura de la Red
Aunque Internet es una red global, en muchos aspectos se parece a una pequeña ciudad,
con servicios similares a ésta. Por ejemplo:
• OFICINA POSTAL: Para enviar o recibir correo, Internet tiene oficinas electrónicas.
• BIBLIOTECAS: Hay bibliotecas en línea con millones de libros y periódicos que puede
utilizar a cualquier hora del día o de la noche.
• ESPACIOS PARA PLATICAR: Los salones de chat
(charla, en inglés) son el equivalente en Internet a los
cafés o bares abiertos las 24 horas, donde siempre que
quiera, encontrará personas deseosas de charlar.
• CALLES Y COMERCIOS: La World Wide Web es como
una gigantesca avenida, donde puede ir de compras,
encargar una pizza, ver el avance de una película, y
escuchar emisoras de radio de todo el mundo.
Todo esto son diferentes formas de utilizar Internet.
6. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Recursos contenidos en Internet
En el mundo real usted puede viajar a diferentes lugares a través de la misma red de
carreteras, utilizando diferentes medios de transporte. Puede usar un coche para un viaje
de placer y un camión para transportar mercancía pesada. Desplazarse en Internet
funciona de manera muy similar.
Debemos tener en cuenta que al usar Internet, se producen muchos tipos de
comunicaciones al mismo tiempo. Por ello, para llevar a cabo diferentes tareas se utilizan
diferentes aplicaciones de software:
• Explorador de Web : Para acceder a sitios web (compras, bancos, agencias de viaje
etc.)
• Motor de búsqueda: Para encontrar información sobre un tema específico.
• Programa de correo electrónico: Para enviar y recibir mensajes.
• Reproductor de multimedia: Para escuchar música, ver videos o leer cd’s interactivos.
• Plataformas de aprendizaje: para promover la educación a distancia y el
acompañamiento no áulico del proceso enseñanza-aprendizaje.
7. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Internet y sociedad “No estamos viviendo
una época de cambio
sino un cambio de época”
•Hoy en día, Internet ha llegado a gran parte
de los hogares y de las empresas de los
países desarrollados, en este aspecto se ha
abierto una brecha digital con los países
pobres, en los cuales la penetración de
Internet y las nuevas tecnologías es muy
limitada.
• Es muy común en países ricos y en vías de
desarrollo el acceso a Internet en
establecimientos especializados llamados
cibercafés o cafés Internet
8. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
World Wide Web
La World Wide Web (literalmente sería algo así
como la Red de Alcance Mundial, en inglés) es
una colección de documentos electrónicos que
están vinculados entre sí, como una telaraña.
Podría decirse que es la biblioteca más grande
del mundo.
Estos documentos están almacenados en
computadoras llamadas servidores situados en
todas partes del mundo.
La Web ha evolucionado hasta ser un medio de
publicación electrónica global, y ,de forma
creciente, un medio que sirve de soporte al
comercio electrónico.
9. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Cómo funciona la Web
La World Wide Web es la parte más popular de Internet.
Cuando ya hayas pasado cierto tiempo en la Web,
empezarás a sentir que no hay límites a lo que
puede descubrir en ella.
La Web permite una comunicación rica y variada
gracias a que puede presentar texto, gráficos,
animación, fotos, sonido y vídeo.
Físicamente, la Web está compuesta por:
a) Tu computadora personal,
b) Una conexión a un proveedor de servicios de Internet,
c) Computadoras llamadas servidores que albergan información digital,
d) enrutadores y conmutadores cuya función es dirigir el flujo de información.
10. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Cómo funciona la Web
La Web es conocida como un sistema cliente-servidor.
Tu computadora personal es el cliente y la computadora
remota que alberga los archivos electrónicos es el servidor.
Por ejemplo: quieres visitar el sitio Web del museo del Louvre.
1.- Primero escribe la dirección o URL del sitio web en tu
explorador de Web.
2.- Entonces el explorador de Web solicita la página Web del
servidor que alberga el sitio del Louvre.
3.- El servidor envía de vuelta los datos a tu computadora a
través de Internet.
4.- El explorador de Web interpreta los datos, mostrándolos en
la pantalla de tu computadora.
5.- El sitio de Louvre también tiene vínculos a sitios web de
otros museos, como el Museo del Vaticano. Cuando haces clic
con el ratón sobre ese vínculo, puedes acceder al servidor web
del Museo del Vaticano.
11. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Cómo funciona la Web
El "pegamento" que mantiene cohesionada
la Web se llama hipertexto e
hipervínculos.
Este elemento es el que permite vincular los
archivos electrónicos en la Web, de forma
que se pueda “saltar” fácilmente de unos a
otros.
En la Web, paseas a través de páginas de
información --es lo comúnmente conocido
como explorar o navegar--conforme a lo
que te interese en un determinado
momento.
12. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Primero, ¡hay que conectarse!
13. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Conectarse por vía telefónica
• Para conectarse en línea, tu computadora debe estar equipada con un módem.
• La palabra módem viene de MOdulador/DEModulador.
• Las líneas telefónicas fueron diseñadas para transmitir la voz humana, no datos
electrónicos de las computadoras. Los módems fueron inventados para convertir las
señales digitales de las computadoras a una forma que les permita viajar a través de las
líneas telefónicas. Esos son los sonidos chirriantes que escuchas, procedentes del
altavoz del módem. Ese ruido significa algo. Un módem del otro lado de la línea puede
entenderlo y convertir los sonidos de nuevo en información digital.
• Hay módems de distintas velocidades,
que se miden en bps o bits por segundo:
Un módem de 28,8 Kbps envía datos
a velocidades de hasta 28.800 bits por seg.
Un módem de 56 Kbps es el doble de rápido,
enviando y recibiendo datos a una velocidad
de hasta 56.000 bits por segundo.
• La mayoría de los módems actuales
son de 56 Kbps.
14. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Conectarse por vía telefónica
¿Por qué es importante la velocidad?
En Internet, estás constantemente intercambiando datos con otras computadoras.
Algunos de estos archivos digitales pueden ser de gran tamaño, especialmente en el
caso de clips de audio o vídeo.
Y seguramente querrás que ese intercambio se lleve a cabo lo más rápido posible.
Existen módems de distintas velocidades y que pueden ser instalados dentro de la
computadora (internos) o ser conectados al puerto serie de tu computadora
(externos).
Hoy en día casi todos los ordenadores vienen equipados con un módem interno. Pero
si necesitas comprar un módem para una computadora antigua, considera comprar
uno externo, dos razones:
• Son mucho más fáciles de instalar.
• Ocasionalmente el módem se queda bloqueado
y necesitará ser reiniciado.
Con un módem externo, sólo tienes que apagarlo y encenderlo de nuevo. Con uno
interno, la única forma de reiniciarlo es apagando la computadora y volviéndola a
prender, lo que lleva varios minutos.
15. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Conectarse por cable
Módems de cable
Otra opción es el acceso a Internet a alta velocidad a través
del servicio de televisión por cable.
Ventajas
• Con velocidades de hasta 36 Mbps, los módems de cable pueden descargar
en segundos datos que podrían tardar cincuenta veces más con una conexión
telefónica.
• No ocupa una línea telefónica.
• Lo mejor de todo es que siempre está activo, así que no hay
necesidad de establecer una conexión, ¡y no más señales de ocupado!
16. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Navegar por Internet : Exploradores de Web
Con cientos de millones de páginas Web en línea,
te puedes pasar toda una vida navegando por la
Web, siguiendo enlaces de una página a otra.
¿Por dónde empezar?
Los motores de búsqueda se dividen en dos:
directorios e índices.
• Los directorios clasifican sitios Web en
categorías similares. (Yahoo, MSN)
• Los índices usan programas de software
llamados “arañas” o “robots” que analizan las
palabras contenidas en las páginas Web
indexando las palabras.
(Ask Jeeves, Hot bot, Alta Vista y Google)
17. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Exploradores de Web : Consideraciones
• Si estás buscando el sitio web del museo del
Louvre, utiliza un directorio.
• Si quieres información más específica, como
información biográfica sobre “Leonardo da
Vinci”, entonces la opción son los índices
Web.
• Los resultados de una búsqueda suelen estar
clasificados en orden de relevancia.
• No todas las herramientas de búsqueda son iguales. Cada una utiliza una metodología
ligeramente diferente, así que los resultados serán diferentes. Puede que no siempre
encuentres lo que estás buscando al primer intento.
• Los sitios Web tienen tendencia a cambiar a menudo y los cambios no siempre están
reflejados en la base de datos del motor de búsqueda, especialmente en los directorios. Los
sitios Web se registran en los motores de búsqueda cuando se ponen en línea por primera
vez. Tras ello, los cambios generalmente no son reportados. Para encontrar la información
más reciente, es mejor que apuestes por los motores de búsqueda que utilizan robots de
indexado de la Web, un software que busca constantemente en Internet, registrando los
nuevos contenidos y cambios.
18. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Navegar en Web : Ejercicio
Hagamos una búsqueda en línea usando tres motores de búsqueda
populares--Yahoo!, Google y Ask Jeeves-- para que puedan ver
cómo funcionan y cómo desarrollar una estrategia eficiente de
búsqueda.
Fuente. http://www.aula21.net/primera/buscando.htm#5
19. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Exploradores de Web : Refinar su búsqueda
El matemático inglés George Boole desarrolló un álgebra de la lógica que
se ha convertido en la base de las búsquedas en las bases de datos
informáticas.
La lógica Booleana utiliza palabras llamadas operadores para determinar
cuando una declaración es verdadera o falsa. Los operadores más
comunes son Y, O y NO. Estas tres pequeñas palabras pueden ser de
gran ayuda cuando se hacen búsquedas en línea.
Ejemplos: Buscar… Resultados en…
Aerolíneas and Europa Documentos con ambas
palabras
Aerolíneas or Europa La mayor cantidad de
coincidencias, documentos con
cualquiera de las dos palabras
Aerolíneas not Asia, not Documentos sobre aerolíneas
América, not Africa pero no de Asia, ni América ni
África. Una manera de limitar la
búsqueda.
20. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Navegar por Internet : Exploradores de Web
Un explorador de Web es un programa software que se utiliza para acceder a la World Wide
Web.
Hay muchos exploradores diferentes aunque los dos más populares son:
Microsoft Internet Explorer y Netscape Navigator
Estructura de un Explorador:
Al dar doble clic en el icono de Internet de tu escritorio aparece la barra de herramientas
siguiente:
21. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Barra de herramientas
• Atrás te lleva a la página que hayas visitado justo antes de la actual.
• Adelante para volver a la página en la que estabas justo antes.
• Inicio te lleva a la página que hayas elegido como página de inicio. (Si no
has elegido una, te llevará a la página de inicio por defecto, generalmente la
del sitio Web de Microsoft o Netscape)
• Recargar o Actualizar actualiza una página web. Recargando la página se
fuerza a que la información del sitio sea actualizada desde el servidor web.
• Imprimir te permite sacar una copia impresa de la página actualmente
cargada en su explorador.
• Detener detiene la carga de la página en curso por parte del explorador.
• Búsqueda te conecta a una lista de directorios de Internet y herramientas de
búsqueda disponibles en los sitios web de Microsoft o Netscape.
• Marcadores o Favoritos te permite conservar las direcciones de sitios Web
que quieres volver a visitar. Una vez que agregues una URL de una página a
tu lista, puedes regresar a esa página web simplemente haciendo clic en el
vínculo correspondiente de la lista, en vez de tener que volver a teclear la
dirección entera.
22. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
La Barra de Direcciones
Debajo de la barra de herramientas, verás un cuadro de edición etiquetado como
"Localización", "Ir a" o "Dirección“, es donde se teclea la dirección de un sitio Web que se
quiere visitar.
Una vez que lo hayas introducido, pulsa la tecla enter (intro) para acceder al sitio, o haz clic en
el botón "Ir" situado a la derecha del cuadro de edición de la dirección.
Al hacer clic en el pequeño triángulo a la derecha del cuadro de edición de Dirección,
accederás a una lista desplegable de los sitios web que has visitado recientemente. Para volver
a visitar uno de esos sitios, simplemente haz clic en su dirección.
La Barra de Estado
Está en la parte inferior del explorador. En ella se puede observar los progresos en las
operaciones de descarga de las páginas Web, la dirección del sitio con el que está contactando
y el número y tamaño de los archivos a descargar.
La Barra de Desplazamiento
La barra vertical a la derecha del explorador permite desplazarse hacia abajo y hacia arriba en
una página web. Si una página web es demasiado ancha para caber entera en su pantalla,
aparecerá una barra de desplazamiento horizontal en la parte inferior de la ventana del
explorador.
23. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Estructura de una página Web
• Una página Web es un documento electrónico escrito en
un lenguaje de computación llamado HTML, siglas de
Hypertext Markup Language (Lenguaje de Marcación de
Hipertexto, en inglés).
• Cada página Web tiene una dirección única, llamada URL .
• Un sitio Web (Website, en inglés), contiene una o más
páginas relacionadas entre sí. Las páginas de un sitio Web
están vinculadas entre sí a través de un sistema de
hipervínculos, que permiten que puedas moverte de unas a
otras haciendo clic sobre un vínculo.
• Los vínculos de texto aparecen en un color distinto al del resto del texto--generalmente
en azul y subrayados. Cuando pones el puntero del ratón sobre un vínculo de texto o un
vínculo gráfico, éste pasa de mostrar una flecha a mostrar una mano.
•Cuando regresas a una página que contiene un vínculo que ya ha visitado, las palabras del
hipertexto se mostrarán usualmente en otro color, para que sepas que ya has visitado ese
lugar.
24. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Estructura de una página Web
•Página principal es el punto de partida de un sitio Web y
ofrece generalmente una visión de conjunto de lo que se
puede encontrar en un sitio Web. Un sitio puede tener una
página, muchas páginas o unas pocas muy extensas.
• En lo que a diseño y contenido se refiere, las páginas Web
pueden variar mucho, pero la mayoría usa un formato
tradicional de revista. En la parte superior de la página hay un
encabezado principal o un titular gráfico, y más abajo una lista
de contenidos, por ejemplo artículos, a menudo acompañados
de una breve descripción y también puede contener imágenes
vinculadas con otros contenidos.
25. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Nombres de dominios
IP: Cada computadora que hospeda información
en la Internet tiene una dirección numérica única
(IP o código numérico).
Por ejemplo, la dirección numérica para
la Casa Blanca es 198.137.240.100. Pero,
debido a que sería imposible tener en la
memoria largas cadenas de números,
se creó el sistema de nombres de dominio
(DNS por sus siglas en inglés).
DNS, una parte crítica de la infraestructura técnica
de la Internet, asocia una dirección numérica a una palabra.
Para acceder al sitio Web de la Casa Blanca, podrías teclear su número, pero es preferible
usar "www.whitehouse.gov".
En este caso, el nombre de dominio es whitehouse.gov.
26. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Nombres de dominios
Un nombre de domino siempre tiene dos o más partes separadas por puntos y
normalmente consisten de alguna forma del nombre de la organización y el sufijo de tres
letras. Por ejemplo, el nombre de dominio para IBM es "ibm.com"; las Naciones unidas
es "un.org".
¿Cuál es el nombre de dominio de tu escuela?
En general, el sufijo de tres letras del nombre de dominio es conocido como el dominio
genérico de primer nivel y describe el tipo de organización:
.com - negocio (comercial) .edu - educativo
.org - sin fines de lucro .mil - militar
.net - proveedor de interconexión .gob - gobierno
Además de los dominios genéricos de primer nivel, se establecieron
244 dominios para territorios y países, por ejemplo:
.au - Australia .mx - México
.ca - Canada .fr - Francia
.de - Alemania .uk - Reino Unido
27. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Registrando un nombre de dominio
Si un nombre de dominio está disponible y no infringe el de una marca existente,
cualquiera puede registrar el nombre por US$ 35 al año a través de Network
Solutions, Inc., que está autorizado para registrar dominios .com, .net y .org.
De los más de 8 millones de nombres de dominio, 85% son dominios .com
Haz la prueba de verificar si un nombre de dominio está disponible o no, entrando a
la página siguiente:
http://www.networksolutions.com
28. Colegio Internet no es futuro, es
Universitario de presente
Puebla … no es simple Tecnología
Dirección Web
Las URL (del inglés Uniform Resource Locator) o “localizadores uniformes de recursos”
son las direcciones que se utilizan para localizar los archivos contenidos en la Web.
La información que contiene una URL te proporciona la capacidad de saltar de una
página web a otra simplemente con un clic del ratón. Cuando tecleas una URL en tu
explorador o haces clic en un vínculo de hipertexto, tu explorador envía una petición
para descargar uno o más archivos a una computadora remota, llamada un servidor
web.
• Una URL no contiene espacios
• Una URL siempre usa barras diagonales (//).
• Si introduces una URL incorrectamente, tu explorador
no será capaz de localizar el sitio o recurso deseado.
Si recibes un mensaje de error o accedes al sitio equivocado,
asegúrate de que has tecleado correctamente la dirección.
• Puedes saber cual es la URL que se oculta tras cualquier
vínculo colocando tu cursor sobre el vínculo. El puntero se
convierte en una mano, y la URL aparecerá en la barra
de estado, normalmente situada en la parte inferior de
su pantalla.