Presentación realizada por estudiantes del CECyT 5 para la unidad de aprendizaje "Expresión oral y escrita" MDE Rodrigo Augusto López Cisneros

1. C. E. C. y T. No. 5
MODELOS EXPOSITIVOS
MATERIA: EXPRESION ORAL Y ESCRITA I
PROFESOR: RODRIGO AUGUSTO LÓPEZ CISNEROS
ELABORARON INTEGRANTES DEL EQUIPO 5:
Cruz Martínez María Fernanda
Ortiz Castro Luis Alberto
Pablo Reynoso Nohemí Carolina
Palacios Alvarado Carla
Ricaño Tapia Diana Elizabeth
Rojas Gallegos Zaira Verónica
Romero Ramírez Jesus Alberto

2. ÍNDICE
Modelos Expositivos ………………………………………………………...…….. 3
¿Qué es un modelo expositivo?
Tipos de modelos expositivos
Modelo Expositivo General ……………………………………….…..………… 4
Modelo Expositivo Tesis-Antítesis-Síntesis ………………………………. 5
Modelo Expositivo Causa-Efecto …..………………………………………... 6
Modelo Expositivo Confrontación ………………………………………….. 7
Modelo Expositivo Cronológico ………….………………………….………. 8
Conclusión ……….…………………………………………………………………….. 9
Agradecimientos …......………………….……………………………………….. 10
Bibliografía ……..…………………………….……………………………………….. 11
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3. MODELOS EXPOSITIVOS
Un modelo expositivo es una estructura establecida que
permite plantear y explicar información al público de
acuerdo al propósito del tema y estilo del autor.
Algunos de los modelos expositivos son:
I. El general
II. Cuatro específicos:
₪Tesis-Antítesis-Síntesis
₪Causa-Efecto
₪Confrontación
₪Cronológico
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4. MODELO EXPOSITIVO GENERAL
Es el más elemental de los modelos que divide la exposición en tres
partes:
I.
Introducción: Donde se hace una presentación del tema a tratar,
puede ser también que sirva para brindar antecedentes o
consideraciones antes de entrar de lleno a la temática a la que se
refería el texto.
II. Desarrollo: Es la parte medular del texto pues como su nombre lo
dice es donde el tema se desarrolla. Cada uno de los puntos a
tratar son explicados o argumentados de manera amplia.
III. Conclusión: Es el cierre del texto. En este apartado se puede
brindar la siguiente información: conclusión del tema, resultados
si se trata de una investigación y postura final del autor del texto
ante el tema que se trato.
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5. MODELO EXPOSITIVO
TESIS-ANTÍTESIS-SÍNTESIS
Parte de plantear una afirmación para luego contradecirla y finalmente
rescatar de ésta los elementos más esenciales que a través del sentido
lógico, razonable y coherente, generen un conocimiento nuevo, es
decir, la reunión de las contradicciones generadas en la tesis y la antítesis
dándonos como resultado la síntesis.
Ejemplo:
Luis González de Alba “La Calle en la Ciencia”, La
Jornada, Mujeres y ciencia las dos hipótesis que son tres
¿Porqué no hay mujeres científicas?
1.- Respuesta prejuiciosa: Porque son seres de cabellos largos e ideas
cortas.
2.- Respuesta sensata: Porque hasta años recientes no habían tenido acceso a
Universidades
3.- Respuesta del neofeminismo: Porque la ciencia es un producto de la
actividad patriarcal, blanca y occidental, no apto para el pensamiento
femenino, diferente del masculino.
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6. MODELO EXPOSITIVO
CAUSA-EFECTO
Se busca explicar las razones y principios que constituyen a
nuestro tema o sujeto de estudio, apoyándonos en la
formulación de preguntas.
Parte de establecer una situación o problema y de ahí derivar las
consecuencias a que conlleva y se puede dar en dos sentidos:
Plantear un problema y suponer sus consecuencias o bien
suponer la causa que origina el problema.
Ejemplo: “Tercera llamada” de Luis Javier Garrido, expone la
situación económica del México actual.
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7. MODELO EXPOSITIVO DE
CONFRONTACIÓN
Se exponen dos o varios modos de abordar un tema explotando
sus elementos polémicos que en un sano debate hagan cimbrar
la conciencia del espectador, obligándolo a adoptar una postura
crítica que lo lleve a la difícil tarea del ejercicio de albedrio (libre
decisión) y formar así su propio criterio.
Ejemplo: Un ejemplo seria el tema de: “La batalla de inspiración
religiosa”, del autor Umberto Eco, el hace una comparación de
una computadora con la Religión, defendiendo la religión por
que dice que la ciencia busca la transparencia, y que gracias a la
computadora nos olvidamos de cosas mas importantes.
(tomado del suplemento cultural La Jornada Semanal en la
época de Carlos Chimal).
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8. MODELO EXPOSITIVO
CRONOLÓGICO
Se comunica al público el desarrollo de hechos, fenómenos y acontecimientos relativos a un tema
con base en la enumeración y explicación de las partes que lo conforman en relación con el tiempo
en el que ocurre. Este modelo en su más alta expresión periodística y hasta literaria, se constituye en
la crónica.
Se aborda un tema ajustado al tiempo en el que ocurre, narrando hechos, en un orden exigente que
van del pasado al presente. Si este se utiliza para augurar acontecimientos del futuro se le llamará
prospectiva y tiene como objeto prever.
Ejemplo:
Antecedentes de la Revolución Mexica:
En 1908, en el norte el gobierno de Díaz tomó contra los yaquis una política de violenta represión y
deportación hacia el sur del país.
Una sequía que tuvo lugar en 1908 y 1909 afectó la producción agrícola, por lo que se tuvo que
importar maíz por un valor de 27 millones de pesos. Esta situación afectó a gran parte de la
población, ya que el maíz era parte de la dieta del 85% de la población
Sucesos durante la Revolución Mexicana
Inicia el 20 de noviembre de 1910.
(1910-1911); también conocida como revolución maderista en la que se derrocó a Porfirio Díaz.
(1911-1913); Madero sube al poder y ordena el desarme de las diversas facciones, el principal
opositor a Madero fue Emiliano Zapata que consideraba al presidente como un traidor que no estaba
comprometido con la reforma agraria
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9. CONCLUSIÓN
Los modelos expositivos son realmente importantes ya que a
partir de identificar el objetivo del tema a exponer, también
debemos elegir el modelo adecuado para plantear el
contenido y así nuestro público comprenda mejor el tema
expuesto.
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10. AGRADECIMIENTOS
Al profesor Leopoldo Ayala autor del libro “Lengua y
Comunicación Oral y Escrita”, ya que a partir de este
desarrollamos nuestra presentación.
A todos nuestros compañeros que brindaron su gentil y
amable atención a lo largo de nuestra exposición, además de
retroalimentarla.
A nuestro profesor Rodrigo Augusto López Cisneros que
comparte sus conocimiento en cada clase.
Contacto al blog: www.expresionoralyescritaipn.blogspot.mx
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11. BIBLIOGRAFIA
LEOPOLDO AYALA (2003)
LENGUA Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
México, D. F.: Organización Editorial Nuevo Siglo
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