SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
1
TEMA 1. LA PSIQUIS COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA
1.1 Introducción al Módulo La Psiquis en el proceso salud enfermedad.
1.2 Lo psíquico como objeto de estudio de la Psicología.
1.3 El reflejo consciente de la realidad.
Para comenzar la consolidación y ejercitación de este tema debe haber dado solución
a las tareas docentes que se le indicaron en el momento orientador.
Relación de preguntas
1. De las siguientes afirmaciones relacionadas con la Psicología como ciencia,
seleccione con una cruz (X) la que se corresponda con su correcta definición:
a) ___ Es el estudio de los instintos e impulsos inconscientes que no están
disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente.
b) ___ Es la ciencia que estudia las estructuras de los fenómenos psíquicos.
c) ___ Es la ciencia de la conducta y los procesos mentales.
d) ___ Es el estudio de las asociaciones mentales.
e) ___ Es la ciencia que estudia las leyes que regulan el surgimiento y desarrollo de la
psiquis.
2. Los fenómenos psíquicos tienen un conjunto de características que los identifican.
Relacione las características que aparecen en la columna A con las definiciones que
aparecen en la columna B. Sobran 2 elementos en la columna B.
Columna A Columna B
a) Son ideales. 1. ___ Tienen un carácter secundario, derivado, reflejan algo.
b) Son funciones. 2. ___ Unidad de lo ideal y lo material.
c) Son subjetivos. 3. ___ Su existencia depende del sujeto, pertenecen a un sujeto.
d) Son reflejos. 4. ___ El hombre hereda lo creado y alcanzado por sus antecesores.
e) Son objetivos. 5. ___ Es una representación que está en mi mente.
6. ___ No los puedo tocar ni palpar, pero están en mí mente y en mi
relación con el otro.
7. ___ No tienen una naturaleza corporal, no son parte del
organismo.
2
3. Relacione los principios de la Psicología que aparecen en la columna A con las
definiciones que aparecen en la columna B. Sobran dos en la columna B.
Columna A Columna B
a) Carácter reflejo. 1. ___ Causas externas actúan a través de las condiciones internas.
b) Determinismo
dialéctico.
2. ___ Unidad de lo ideal y lo material.
c) Práctica social
transformadora.
3. ___ Se forma y desarrolla a lo largo de la propia evolución del
hombre.
d) Historicismo. 4. ___ El hombre hereda lo creado y alcanzado por sus antecesores.
e) Unidad conciencia-
actividad.
5. ___ Reflejo de las relaciones sociales en las que se haya inmerso
el hombre.
6. ___ La conciencia es el resultado de la actividad externa.
7. ___ El hombre es un ser social activo y por tanto, transformador.
4. Acerca de la interrelación soma-psiquis y la importancia de la Psicología para el
ejercicio de la medicina, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda y
fundamente las respuestas falsas.
a) ___ La Psicología se vinculó a la salud a partir de la segunda mitad del Siglo XX.
b) ___ Los métodos psicológicos facilitan el cumplimiento de las prescripciones
médicas.
c) ___ En el hombre se suman la actividad biológica, la actividad psíquica y la
actividad social.
d) ___ El cerebro constituye el vínculo esencial entre los factores psicológicos y las
reacciones fisiológicas.
e) ___ El rechazo del aspecto psicológico conlleva a la deshumanización de la
medicina.
5. Refiriéndose a los métodos de la Psicología como ciencia, señale verdadero (V) o
falso (F) según corresponda y fundamente las respuestas falsas.
a) ___ La observación es el más complejo de los métodos por basarse en el
conocimiento sensorial, aportado por lo que observamos y escuchamos.
b) ___ La observación interna o introspección, facilita la verificación o repetición de los
fenómenos psicológicos estudiados.
c) ___ Los tests psicológicos son los métodos genuinos de la Psicología.
d) ___ El tipo de entrevista más frecuente es la entrevista grupal.
e) ___ El estudio de dibujos, diarios, biografías y la correspondencia son técnicas de
un método de investigación psicológica.
3
6. Marque con una cruz (X) la agrupación correcta de proposiciones.
Entre las causas que posibilitaron el surgimiento de la conciencia humana con la
humanización de los primates, se encuentran:
a. El desarrollo de una forma de vida y de actividad colectiva.
b. La aparición del dinero como forma de cambio.
c. La mejoría en el estado de la vivienda.
d. El surgimiento del lenguaje.
e. El surgimiento el trabajo.
Alternativas de respuesta:
1. ___ a,b,c 2. ___ a,c,e 3. ___ a,d,e 4. ___ c,d,e 5___ b,c,d.
7. Basándose en la definición de conciencia expuesta en la video orientadora y la
bibliografía recomendada acerca de la psiquis, señale verdadero (V) o falso (F) según
corresponda y fundamente las respuestas falsas.
a) ___ Tiene particularidades comunes con otros miembros de la especie animal.
b) ___ Es el reflejo psíquico superior de la materia altamente organizada.
c) ___ Permite establecer las valoraciones emocionales en su medio.
d) ___ Es producto de premisas biológicas y cambios en las condiciones y formas de
vida social.
e) ___ Incluye los fenómenos psicológicos entre los que se encuentran los
procesos: cognoscitivos, afectivos y volitivos.
8. Mencione las cuatro fases de la función activadora consciente y explique cada una
de ellas vinculándolas con las conductas individuales en salud.

Más contenido relacionado

Similar a Encuentro con temas de psicología para estudiantes f

Similar a Encuentro con temas de psicología para estudiantes f (20)

Consolidacion tema4 psiquis.p para estudiantes de medicina df
Consolidacion tema4 psiquis.p para estudiantes de medicina dfConsolidacion tema4 psiquis.p para estudiantes de medicina df
Consolidacion tema4 psiquis.p para estudiantes de medicina df
 
VOLEIBOL
VOLEIBOLVOLEIBOL
VOLEIBOL
 
Psicolog%Eda Temario Completo
Psicolog%Eda Temario CompletoPsicolog%Eda Temario Completo
Psicolog%Eda Temario Completo
 
Resumen1
Resumen1Resumen1
Resumen1
 
Psicologia General.
Psicologia General.Psicologia General.
Psicologia General.
 
SISTEMA DE ABORDAJE|
SISTEMA DE ABORDAJE|SISTEMA DE ABORDAJE|
SISTEMA DE ABORDAJE|
 
Examen psicología 1 p
Examen psicología 1 pExamen psicología 1 p
Examen psicología 1 p
 
Método de la psicoterapia
Método de la psicoterapia Método de la psicoterapia
Método de la psicoterapia
 
Psicologia%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Psicologia%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Psicologia%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Psicologia%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
 
Conferencia 1 Psicologia 1.pptx
Conferencia 1 Psicologia 1.pptxConferencia 1 Psicologia 1.pptx
Conferencia 1 Psicologia 1.pptx
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
Terapia cognitiva
Terapia cognitivaTerapia cognitiva
Terapia cognitiva
 
My babys
My babysMy babys
My babys
 
2 historia de la psicomotricidad
2  historia de la psicomotricidad2  historia de la psicomotricidad
2 historia de la psicomotricidad
 
Examen Primer Parcial Psicología
Examen Primer Parcial PsicologíaExamen Primer Parcial Psicología
Examen Primer Parcial Psicología
 
Trabajo colaborativo 2 aprendizaje
Trabajo colaborativo 2 aprendizajeTrabajo colaborativo 2 aprendizaje
Trabajo colaborativo 2 aprendizaje
 
Psicop1
Psicop1Psicop1
Psicop1
 
Clase psicologia cognitiva
Clase psicologia cognitivaClase psicologia cognitiva
Clase psicologia cognitiva
 
Introduccion a la psicologia y terapia Cognitiva
Introduccion a la psicologia y terapia Cognitiva Introduccion a la psicologia y terapia Cognitiva
Introduccion a la psicologia y terapia Cognitiva
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 

Más de greeyEscorcia

Ensayos para estudiantes de medicina 2.pptx
Ensayos para estudiantes de medicina 2.pptxEnsayos para estudiantes de medicina 2.pptx
Ensayos para estudiantes de medicina 2.pptxgreeyEscorcia
 
Guías y ensayos para estudiantes de medicina
Guías y ensayos para estudiantes de medicinaGuías y ensayos para estudiantes de medicina
Guías y ensayos para estudiantes de medicinagreeyEscorcia
 
hiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdf
hiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdfhiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdf
hiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdfgreeyEscorcia
 
DISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docx
DISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docxDISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docx
DISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docxgreeyEscorcia
 
guia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicina
guia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicinaguia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicina
guia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicinagreeyEscorcia
 
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docxEPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docxgreeyEscorcia
 
Hernias ensayos para estudiantes de medicina..pptx
Hernias ensayos para estudiantes de medicina..pptxHernias ensayos para estudiantes de medicina..pptx
Hernias ensayos para estudiantes de medicina..pptxgreeyEscorcia
 
Bordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptx
Bordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptxBordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptx
Bordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptxgreeyEscorcia
 
TRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdf
TRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdfTRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdf
TRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdfgreeyEscorcia
 
Consolidacion psicología para estudiantes de medicina
Consolidacion psicología para estudiantes de medicinaConsolidacion psicología para estudiantes de medicina
Consolidacion psicología para estudiantes de medicinagreeyEscorcia
 
Convulsión listo..pptx
Convulsión listo..pptxConvulsión listo..pptx
Convulsión listo..pptxgreeyEscorcia
 
DESNUTRICIÓN. .pptx
DESNUTRICIÓN. .pptxDESNUTRICIÓN. .pptx
DESNUTRICIÓN. .pptxgreeyEscorcia
 
Discusiones Diagnóstica de Cirugía..doc
Discusiones Diagnóstica de Cirugía..docDiscusiones Diagnóstica de Cirugía..doc
Discusiones Diagnóstica de Cirugía..docgreeyEscorcia
 
6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docx
6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docx6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docx
6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docxgreeyEscorcia
 
PUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docx
PUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docxPUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docx
PUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docxgreeyEscorcia
 
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docxEPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docxgreeyEscorcia
 
ltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdf
ltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdfltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdf
ltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdfgreeyEscorcia
 
5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdf
5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdf5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdf
5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdfgreeyEscorcia
 

Más de greeyEscorcia (20)

Ensayos para estudiantes de medicina 2.pptx
Ensayos para estudiantes de medicina 2.pptxEnsayos para estudiantes de medicina 2.pptx
Ensayos para estudiantes de medicina 2.pptx
 
Guías y ensayos para estudiantes de medicina
Guías y ensayos para estudiantes de medicinaGuías y ensayos para estudiantes de medicina
Guías y ensayos para estudiantes de medicina
 
hiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdf
hiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdfhiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdf
hiperemesis gravidica-pars estudiantes.pdf
 
DISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docx
DISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docxDISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docx
DISTOCIAS MECÁNICAS. Para licenciados docx
 
guia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicina
guia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicinaguia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicina
guia_taller_semiologia_de_abdomen_0. para estudiantes de medicina
 
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docxEPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA. Para estudiantes de medicina docx
 
Hernias ensayos para estudiantes de medicina..pptx
Hernias ensayos para estudiantes de medicina..pptxHernias ensayos para estudiantes de medicina..pptx
Hernias ensayos para estudiantes de medicina..pptx
 
Bordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptx
Bordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptxBordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptx
Bordetella Pertussis Yoselin para estudiantes de medicina pptx
 
TRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdf
TRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdfTRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdf
TRIPTICO DESNUTRICION para estudiantes de medicina de es.pdf
 
Consolidacion psicología para estudiantes de medicina
Consolidacion psicología para estudiantes de medicinaConsolidacion psicología para estudiantes de medicina
Consolidacion psicología para estudiantes de medicina
 
Convulsión listo..pptx
Convulsión listo..pptxConvulsión listo..pptx
Convulsión listo..pptx
 
DESNUTRICIÓN. .pptx
DESNUTRICIÓN. .pptxDESNUTRICIÓN. .pptx
DESNUTRICIÓN. .pptx
 
annery (1).pptx
annery (1).pptxannery (1).pptx
annery (1).pptx
 
Discusiones Diagnóstica de Cirugía..doc
Discusiones Diagnóstica de Cirugía..docDiscusiones Diagnóstica de Cirugía..doc
Discusiones Diagnóstica de Cirugía..doc
 
6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docx
6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docx6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docx
6.-HISTORIA CLINICA INTEGRAL PUERICULTURA Y PEDIATRÍA.docx
 
PUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docx
PUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docxPUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docx
PUERPERIO NORMAL Y PATOLÓGICO-1.docx
 
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docxEPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docx
EPISOTOMÍA Y EPISORRAFIA.docx
 
ltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdf
ltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdfltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdf
ltsae_booklet_milestonemoments_span-readerspreads_web-ready_7.22.11 (2).pdf
 
5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdf
5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdf5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdf
5manual-de-crecimiento-y-desarrollo-del-ninio1.pdf
 
Hernias..pptx
Hernias..pptxHernias..pptx
Hernias..pptx
 

Último

FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptxFISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptxLoydaMamaniVargas
 
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfSe sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfangela604239
 
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdfCuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdfHelenReyes29
 
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptxTRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptxJoshueXavierE
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdfUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia Estefa RM9
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaJorge Enrique Manrique-Chávez
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxguadalupedejesusrios
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ILucy López
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptxUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdfbibianavillazoo
 
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxMapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxJhonDarwinSnchezVsqu1
 
Trombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínicaTrombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínicaVillegasValentnJosAl
 
equipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicosequipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicosmafaldoachonga
 
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptxColecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx Estefa RM9
 
Posiciones anatomicas basicas enfermeria
Posiciones anatomicas basicas enfermeriaPosiciones anatomicas basicas enfermeria
Posiciones anatomicas basicas enfermeriaKarymeScarlettAguila
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdfUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA  de medicina legal y deontologíaTANATOLOGIA  de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA de medicina legal y deontologíaISAIDJOSUECOLQUELLUS1
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoNestorCardona13
 

Último (20)

FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptxFISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
 
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfSe sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
 
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdfCuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
Cuidados de enfermeria en RN con bajo peso y prematuro.pdf
 
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptxTRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
TRANSMISION DE LA INFORMACIÓN GENETICA - Clase 1.pptx
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (ppt).pdf
 
Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia
 
Transparencia Fiscal HJPII Marzo 2024
Transparencia  Fiscal  HJPII  Marzo 2024Transparencia  Fiscal  HJPII  Marzo 2024
Transparencia Fiscal HJPII Marzo 2024
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
 
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
 
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxMapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
 
Trombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínicaTrombocitopenia Inmune primaria , clínica
Trombocitopenia Inmune primaria , clínica
 
equipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicosequipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicos
 
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptxColecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx
 
Posiciones anatomicas basicas enfermeria
Posiciones anatomicas basicas enfermeriaPosiciones anatomicas basicas enfermeria
Posiciones anatomicas basicas enfermeria
 
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
(2024-04-17) PATOLOGIAVASCULARENEXTREMIDADINFERIOR (doc).pdf
 
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA  de medicina legal y deontologíaTANATOLOGIA  de medicina legal y deontología
TANATOLOGIA de medicina legal y deontología
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
 

Encuentro con temas de psicología para estudiantes f

  • 1. 1 TEMA 1. LA PSIQUIS COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA 1.1 Introducción al Módulo La Psiquis en el proceso salud enfermedad. 1.2 Lo psíquico como objeto de estudio de la Psicología. 1.3 El reflejo consciente de la realidad. Para comenzar la consolidación y ejercitación de este tema debe haber dado solución a las tareas docentes que se le indicaron en el momento orientador. Relación de preguntas 1. De las siguientes afirmaciones relacionadas con la Psicología como ciencia, seleccione con una cruz (X) la que se corresponda con su correcta definición: a) ___ Es el estudio de los instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente. b) ___ Es la ciencia que estudia las estructuras de los fenómenos psíquicos. c) ___ Es la ciencia de la conducta y los procesos mentales. d) ___ Es el estudio de las asociaciones mentales. e) ___ Es la ciencia que estudia las leyes que regulan el surgimiento y desarrollo de la psiquis. 2. Los fenómenos psíquicos tienen un conjunto de características que los identifican. Relacione las características que aparecen en la columna A con las definiciones que aparecen en la columna B. Sobran 2 elementos en la columna B. Columna A Columna B a) Son ideales. 1. ___ Tienen un carácter secundario, derivado, reflejan algo. b) Son funciones. 2. ___ Unidad de lo ideal y lo material. c) Son subjetivos. 3. ___ Su existencia depende del sujeto, pertenecen a un sujeto. d) Son reflejos. 4. ___ El hombre hereda lo creado y alcanzado por sus antecesores. e) Son objetivos. 5. ___ Es una representación que está en mi mente. 6. ___ No los puedo tocar ni palpar, pero están en mí mente y en mi relación con el otro. 7. ___ No tienen una naturaleza corporal, no son parte del organismo.
  • 2. 2 3. Relacione los principios de la Psicología que aparecen en la columna A con las definiciones que aparecen en la columna B. Sobran dos en la columna B. Columna A Columna B a) Carácter reflejo. 1. ___ Causas externas actúan a través de las condiciones internas. b) Determinismo dialéctico. 2. ___ Unidad de lo ideal y lo material. c) Práctica social transformadora. 3. ___ Se forma y desarrolla a lo largo de la propia evolución del hombre. d) Historicismo. 4. ___ El hombre hereda lo creado y alcanzado por sus antecesores. e) Unidad conciencia- actividad. 5. ___ Reflejo de las relaciones sociales en las que se haya inmerso el hombre. 6. ___ La conciencia es el resultado de la actividad externa. 7. ___ El hombre es un ser social activo y por tanto, transformador. 4. Acerca de la interrelación soma-psiquis y la importancia de la Psicología para el ejercicio de la medicina, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda y fundamente las respuestas falsas. a) ___ La Psicología se vinculó a la salud a partir de la segunda mitad del Siglo XX. b) ___ Los métodos psicológicos facilitan el cumplimiento de las prescripciones médicas. c) ___ En el hombre se suman la actividad biológica, la actividad psíquica y la actividad social. d) ___ El cerebro constituye el vínculo esencial entre los factores psicológicos y las reacciones fisiológicas. e) ___ El rechazo del aspecto psicológico conlleva a la deshumanización de la medicina. 5. Refiriéndose a los métodos de la Psicología como ciencia, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda y fundamente las respuestas falsas. a) ___ La observación es el más complejo de los métodos por basarse en el conocimiento sensorial, aportado por lo que observamos y escuchamos. b) ___ La observación interna o introspección, facilita la verificación o repetición de los fenómenos psicológicos estudiados. c) ___ Los tests psicológicos son los métodos genuinos de la Psicología. d) ___ El tipo de entrevista más frecuente es la entrevista grupal. e) ___ El estudio de dibujos, diarios, biografías y la correspondencia son técnicas de un método de investigación psicológica.
  • 3. 3 6. Marque con una cruz (X) la agrupación correcta de proposiciones. Entre las causas que posibilitaron el surgimiento de la conciencia humana con la humanización de los primates, se encuentran: a. El desarrollo de una forma de vida y de actividad colectiva. b. La aparición del dinero como forma de cambio. c. La mejoría en el estado de la vivienda. d. El surgimiento del lenguaje. e. El surgimiento el trabajo. Alternativas de respuesta: 1. ___ a,b,c 2. ___ a,c,e 3. ___ a,d,e 4. ___ c,d,e 5___ b,c,d. 7. Basándose en la definición de conciencia expuesta en la video orientadora y la bibliografía recomendada acerca de la psiquis, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda y fundamente las respuestas falsas. a) ___ Tiene particularidades comunes con otros miembros de la especie animal. b) ___ Es el reflejo psíquico superior de la materia altamente organizada. c) ___ Permite establecer las valoraciones emocionales en su medio. d) ___ Es producto de premisas biológicas y cambios en las condiciones y formas de vida social. e) ___ Incluye los fenómenos psicológicos entre los que se encuentran los procesos: cognoscitivos, afectivos y volitivos. 8. Mencione las cuatro fases de la función activadora consciente y explique cada una de ellas vinculándolas con las conductas individuales en salud.