El documento describe el enfoque didáctico de la geografía en la educación básica primaria. Se propone estudiar el espacio geográfico de manera gradual, reconociendo las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. El alumno es constructor de su propio conocimiento a través de actividades individuales y grupales, y el docente es un orientador que diseña estrategias de enseñanza significativas. Se utilizan modalidades de trabajo como secuencias didácticas, proyectos y recursos como

1. EDUCACIÓN BÁSICA – PRIMARIA
GEOGRAFÍA
ENFOQUE DIDÁCTICO

2. GEOGRAFÍA
Aborda estudio del espacio
geográfico
desde
la
perspectiva formativa.
 Visión global del espacio
mediante el reconocimiento
de las relaciones entre sus
componentes:

Naturales
 Sociales
 Culturales
 Económicos
 Políticos


4. ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO DE
MANERA GRADUAL Y SECUENCIADA

7. PAPEL DEL ALUMNO
Constructor de su conocimiento.
 Relacionar lo vivido en su espacio con lo aprendido
en la asignatura.
 Llevar a cabo actividades individuales, en equipo y
en grupo para analizar relaciones entre humanos y
espacio.
 Manejar la información, de acuerdo con su edad.
 Reconocer y valorar su desempeño.
 Trabajar en un ambiente de respeto y colaboración.


8. PAPEL DEL DOCENTE
Promotor del diseño e implementador de
estrategias de enseñanza significativas, que varían
según el nivel y grado escolar y las particularidades
de cada grupo.
 Es un orientador.


9. MODALIDADES DE TRABAJO
SECUENCIAS
DIDACTICAS
• Conjunto de actividades organizadas, sistemáticas y
jerarquizadas que posibilitan el desarrollo de aprendizajes
esperados.
• Estrategia didáctica conformada por una serie de actividades
sistemáticas e interrelacionadas para reconocer y analizar
una situación.
PROYECTO

10. RECURSOS DIDÁCTICOS
TIC
MATERIAL
CARTOGRÁF
ICO
IMÁGENES
GEOFRÁFIC
AS
LIBROS
AUDIOVISUA
LES
RECURSOS
AUDIVISUAL
ES
VISITAS
ESCOLARES
ESTADÍSTIC
AS Y
GRÁFICAS
REPRODUC
CIÓN A
ESCALA